Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekten av virtuella simuleringsspel på sjuksköterskestudenters kunskap, färdigheter, självförtroende och tillfredsställelse vid CVC-vård (CVC)

27 januari 2026 uppdaterad av: Zeynep Kandemir özsoy
Denna studie syftar till att utvärdera effekten av virtuella simuleringsspel på att utveckla sjuksköterskestudenters kunskap, färdigheter, självförtroende och tillfredsställelse med avseende på omvårdnad och hantering av centrala venkatetrar. Sjuksköterskestudenter kommer att inkluderas i studien, och deltagarna kommer att delta i ett utbildningsprogram baserat på virtuella simuleringsspel. Studenternas kunskapsnivåer, kliniska färdigheter, självförtroende och tillfredsställelse med utbildningen kommer att bedömas före och efter utbildningen med hjälp av valida mätverktyg. De erhållna resultaten syftar till att avslöja om virtuella simuleringsspel är en effektiv och säker undervisningsmetod inom sjuksköterskeutbildningen. Resultaten från denna studie förväntas bidra till utvecklingen av innovativa undervisningsmetoder inom sjuksköterskeutbildningen.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Denna studie är en planerad randomiserad kontrollerad studie som är utformad för att utvärdera effekten av träning baserad på virtuella simuleringsspel på att utveckla kunskap, kliniska färdigheter, självförtroende och tillfredsställelse gällande vård och hantering av central venkateter (CVC) bland sjuksköterskestudenter. Studien kommer att genomföras med studenter som är inskrivna på universitetets sjuksköterskeprogram.

Deltagarna kommer att inkluderas i ett strukturerat utbildningsprogram med hjälp av ett virtuellt simuleringsspel. Utbildningsinnehållet inkluderar evidensbaserad praxis inom vård av central venkateter, infektionsförebyggande tillvägagångssätt och säkra vårdsteg. Det virtuella simuleringsspelet är utformat för att låta studenter uppleva kliniskt beslutsfattande, tillämpningssekvens och medvetenhet om fel i en säker inlärningsmiljö.

Datainsamlingsprocessen i studien kommer att genomföras i två etapper: före utbildning och efter utbildning. Studenternas kunskapsnivåer, kliniska färdigheter, självförtroende och tillfredsställelse med utbildningen kommer att bedömas med hjälp av valida och pålitliga mätinstrument. Alla bedömningar kommer att genomföras för att fastställa interventionens effekt på inlärningsresultat.

Det förväntas att resultaten från denna studie kommer att ge bevis för användningen av virtuella simuleringsspel som en effektiv undervisningsmetod i sjuksköterskeutbildning och bidra till att förbättra studenternas kompetens inom vård av central venkateter.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

78

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

  • Turkiet (Türkiye)
    • Kizilcahamam
      • Ankara, Kizilcahamam, Turkiet (Türkiye), 06890
        • Rekrytering
        • Ankara University Kızılcahamam Vocational School of Health Services, Kızılcahamam/ANKARA
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Studenter inskrivna i kursen Grundläggande omvårdnad
  • Måste frivilligt delta i forskningen.

Exklusionskriterier:

  • Att ha tagit examen från gymnasiet, högskola eller universitet inom ett hälsorelaterat område,
  • Att ha läst kursen grundläggande omvårdnad
  • Att ha svårt att förstå och tala turkiska.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Ingen intervention
Deltagarna i denna grupp får standard teoretisk utbildning om central venkateter-vård genomförande genom föreläsningar och rutinmässiga instruktionsmaterial som en del av sjuksköterskeutbildningen. Inget virtuellt simuleringsspel används i denna grupp.
Övrig: Standardiserad sjuksköterskeutbildning
Klassrumsbaserad teoretisk utbildning om vårdhantering av centrala venkatetrar, som regelbundet ingår i sjuksköterskeutbildningen.
Experimentell: Virtuell Simuleringsspelgrupp
Deltagarna i denna grupp får spelbaserad virtuell simulatorträning för central venkateterskötning.
Övrig: Utbildning baserad på virtuella simuleringsspel
Ett strukturerat virtuellt simuleringsspel utformat för att lära sjuksköterskestudenter evidensbaserad vårdhantering för centrala venkatetrar, inklusive interaktiva scenarier, kliniska beslutsuppgifter och omedelbar återkoppling.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kunskapsnivå för omvårdnad av central venkateter
Tidsram: Före träningen (vid starten) och omedelbart efter att träningen är avslutad
Kunskapsnivån hos sjuksköterskestudenter angående omvårdnad av centrala venkatetrar kommer att mätas med ett kunskapstest som utvecklats baserat på evidensbaserade riktlinjer och validerats för validitet och reliabilitet. Mätningen kommer att genomföras jämförande före och efter utbildningen. Data kommer att analyseras med SPSS version 26.0. Deskriptiv statistik kommer att presenteras som frekvenser och procent för kategoriska variabler och som medelvärde ± standardavvikelse eller median (minimum-maximum) för kontinuerliga variabler, beroende på lämplighet. Normalitet kommer att bedömas med skevhets- och kurtosvärden. Baslinjejämförbarhet mellan interventions- och kontrollgrupperna kommer att utvärderas med chi-två-test. Förändringar i kunskap, färdighetsutförande, självförtroende och tillfredsställelsepoäng före och efter interventionen kommer att analyseras med mixad design tvåvägs ANOVA, med ytterligare inom- och mellangruppsjämförelser genomförda med lämplig parametrisk eller icke-parametrisk
Före träningen (vid starten) och omedelbart efter att träningen är avslutad

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Klinisk färdighetsnivå för central venkateter-vård
Tidsram: Omedelbart efter att utbildningen är avslutad
Den kliniska färdighetsnivån hos sjuksköterskestudenter gällande vård av central venkateter kommer att bedömas med hjälp av en strukturerad färdighetschecklista. Bedömningen kommer att genomföras under perioden efter utbildningen.
Omedelbart efter att utbildningen är avslutad

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Zeynep Kandemir özsoy

Samarbetspartners

Gazi University

Utredare

  • Studierektor: Zeynep Kandemir Özsoy, Ankara University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

19 mars 2026

Primärt slutförande (Beräknad)

25 maj 2026

Avslutad studie (Beräknad)

1 juni 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

20 januari 2026

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

27 januari 2026

Första postat (Faktisk)

30 januari 2026

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

30 januari 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

27 januari 2026

Senast verifierad

1 januari 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • IKCU-NURSING-VIRTUALSIM-CVC-20

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

De individuella deltagardata som erhållits i denna studie, med all identifierande information borttagen, kommer att delas efter publiceringen av artikeln, vid rimlig begäran och med godkännande av etikprövningsnämnden, enbart för vetenskapliga forskningsändamål. Data delning kommer att ske efter undertecknande av ett dataanvändningsavtal och utvärdering av det relevanta forskningsförslaget.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera