RESCCUE4 - 思春期の社交不安に対する集団認知行動療法

この単施設、非営利の無作為化比較試験では、DSM-5による社会不安障害の診断を受けた12〜17歳の青年34名を募集します。 参加者は1：1の割合で、集団認知行動療法（CBT）介入または構造化された心理教育治療（通常治療：TAU）のいずれかに無作為に割り付けられます。 無作為化は年齢（12〜14歳；15〜17歳）で層別化されます。

両介入は、2か月間にわたって実施される週1回の集団セッション（各90分）8回で構成されます。

CBT介入には、社会不安に関する心理教育、不適応な自動思考の特定、認知再構成、呼吸法、主観的苦痛階層（SUDs）に基づく想像および実地曝露エクササイズ、ソーシャルスキルトレーニング、メタ認知エクササイズ、再発防止戦略が含まれます。

積極的対照（TAU）は、感情リテラシー、感情プロセスの理解、不安の身体的要素の認識、感情調節戦略の開発に焦点を当てた構造化された集団心理教育セッションで構成されます。

結果評価は、盲検化された評価者によって、ベースライン（T0）、治療後（T2）、1か月フォローアップ時（T3）に実施されます。 主要アウトカムは、妥当性が確認された自己報告尺度を通じて測定される社会不安症状の変化です。 副次アウトカムには、全体的な機能、対人関係の困難、感情調節、一般的な精神病理の変化が含まれます。

本研究は、社会不安障害の青年において、集団CBTが構造化された心理教育治療と比較して優れた臨床的改善をもたらすかどうかを明らかにすることを目的としています。