- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT07464561
RESCCUE4 - Terapia Cognitivo-Comportamentale di Gruppo per l'Ansia Sociale negli Adolescenti
REcover Spaces for Traumatized Children in CommUnity sEttings Post COVID-19 (RESCCUE4): Uno Studio Controllato in Doppio Cieco che Confronta la Terapia Cognitivo-Comportamentale di Gruppo Versus il Trattamento Consueto negli Adolescenti con Disturbo d'Ansia Sociale
Questo studio controllato randomizzato mira a valutare l'efficacia di un intervento di Terapia Cognitivo-Comportamentale (CBT) di gruppo della durata di 2 mesi rispetto a un trattamento psicoeducativo strutturato come trattamento standard (TAU) in adolescenti con diagnosi di Disturbo d'Ansia Sociale.
I partecipanti di età compresa tra i 12 e i 17 anni saranno reclutati dal Day Hospital di Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza presso l'Ospedale Pediatrico Bambino Gesù (Roma, Italia).
L'obiettivo primario è valutare la riduzione dei sintomi dell'ansia sociale a seguito dell'intervento CBT rispetto al TAU. Gli obiettivi secondari includono il miglioramento del funzionamento globale, delle relazioni interpersonali, della regolazione emotiva e la riduzione del ritiro sociale. Le valutazioni saranno condotte al basale, dopo il trattamento (2 mesi) e al follow-up a 1 mese.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Questo studio controllato randomizzato monocentrico e senza scopo di lucro arruolerà 34 adolescenti di età compresa tra 12 e 17 anni con diagnosi di Disturbo d'Ansia Sociale secondo il DSM-5. I partecipanti verranno assegnati in modo casuale in un rapporto 1:1 a un intervento di Terapia Cognitivo-Comportamentale (CBT) di gruppo o a un trattamento psicoeducativo strutturato come al solito (TAU). La randomizzazione sarà stratificata per età (12-14 anni; 15-17 anni).
Entrambi gli interventi consisteranno in otto sessioni settimanali di gruppo (90 minuti ciascuna) erogate nell'arco di 2 mesi.
L'intervento CBT include psicoeducazione sull'ansia sociale, identificazione dei pensieri automatici disadattivi, ristrutturazione cognitiva, tecniche di respirazione, esercizi di esposizione immaginativa e in vivo basati su una gerarchia di disagio soggettivo (SUDs), training di abilità sociali, esercizi metacognitivi e strategie di prevenzione delle ricadute.
Il comparatore attivo (TAU) consiste in sessioni psicoeducative strutturate di gruppo incentrate sull'alfabetizzazione emotiva, comprensione dei processi emotivi, riconoscimento delle componenti somatiche dell'ansia e sviluppo di strategie di regolazione emotiva.
Le valutazioni degli esiti saranno condotte al basale (T0), post-trattamento (T2) e al follow-up di 1 mese (T3) da valutatori in cieco. L'esito primario è il cambiamento nei sintomi dell'ansia sociale misurato attraverso scale di autovalutazione validate. Gli esiti secondari includono cambiamenti nel funzionamento globale, difficoltà interpersonali, regolazione emotiva e psicopatologia generale.
Lo studio mira a determinare se la CBT di gruppo fornisce un miglioramento clinico superiore rispetto al trattamento psicoeducativo strutturato negli adolescenti con Disturbo d'Ansia Sociale.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
Roma, Italia
- IRCCS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Età compresa tra 12 e 17 anni
- Diagnosi di Disturbo d'Ansia Sociale secondo il DSM-5
- Accesso al Day Hospital di Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza
- Disponibilità del partecipante e della famiglia a partecipare allo studio
- Consenso informato scritto fornito dai genitori o tutori legali
Criteri di esclusione:
- Età inferiore a 12 anni
- Disabilità intellettiva
- Mancata aderenza della famiglia al trattamento
- Ritiro del consenso informato
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Terapia Cognitivo-Comportamentale di Gruppo
I partecipanti assegnati a questo braccio riceveranno un intervento di Terapia Cognitivo-Comportamentale (CBT) di gruppo della durata di 8 settimane, costituito da sessioni settimanali di 90 minuti ciascuna.
L'intervento include psicoeducazione sull'ansia sociale, ristrutturazione cognitiva, tecniche di respirazione, esercizi di esposizione immaginativa e in vivo, training di abilità sociali, esercizi metacognitivi e strategie di prevenzione delle ricadute. |
Un programma strutturato di Terapia Cognitivo Comportamentale di gruppo di 8 sessioni erogato settimanalmente per 2 mesi.
Le sessioni includono psicoeducazione, identificazione di pensieri automatici disadattivi, ristrutturazione cognitiva, tecniche di esposizione basate su una gerarchia di disagio soggettivo (SUDs), tecniche di respirazione, training di abilità sociali e prevenzione delle ricadute.
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Comparatore attivo: Trattamento Psicoeducativo Strutturato (TAU)
I partecipanti assegnati a questo braccio riceveranno un intervento psicoeducativo di gruppo strutturato della durata di 8 settimane, composto da sessioni settimanali di 90 minuti incentrate sull'alfabetizzazione emotiva, la comprensione dei processi emotivi, il riconoscimento dei componenti somatici dell'ansia e lo sviluppo di strategie di regolazione emotiva.
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Un programma psicoeducativo di gruppo strutturato in 8 sessioni, erogato settimanalmente per 2 mesi.
Le sessioni si concentrano sull'alfabetizzazione emotiva, la comprensione dei processi emotivi, la consapevolezza delle manifestazioni somatiche dell'ansia e lo sviluppo di strategie di regolazione emotiva.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione dei Sintomi di Ansia Sociale (MASC-2)
Lasso di tempo: Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione dai valori basali a quelli post-trattamento nei sintomi di ansia sociale misurati dal punteggio T di Ansia Sociale della Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC-2). Il MASC-2 è un questionario di autovalutazione che valuta i sintomi di ansia nei giovani. I punteggi T vanno da 0 a 100, con punteggi più alti che indicano una maggiore gravità dell'ansia. |
Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione dei Sintomi di Ansia Sociale (LSAS)
Lasso di tempo: Dalla baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Cambio dai valori basali ai valori post-trattamento nei sintomi dell'ansia sociale misurati tramite la Scala di Ansia Sociale di Liebowitz (LSAS).
La LSAS valuta paura/ansia ed evitamento in varie situazioni sociali.
I punteggi vanno da 0 a 144, con punteggi più alti che indicano una maggiore gravità dell'ansia sociale.
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Dalla baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Cambiamento nel Funzionamento Globale
Lasso di tempo: Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione rispetto al basale al post-trattamento e al follow-up di 1 mese nel funzionamento globale misurato dalla Children's Global Assessment Scale (C-GAS).
Punteggi più alti indicano un funzionamento migliore. |
Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione nelle Difficoltà Interpersonali (CDI-2 Problemi Interpersonali)
Lasso di tempo: Da baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione dalla baseline al post-trattamento e al follow-up a 1 mese nelle difficoltà interpersonali misurate dalla sottoscala Problemi Interpersonali del Children's Depression Inventory, Second Edition (CDI-2).
Il CDI-2 è un questionario di autovalutazione che valuta i sintomi depressivi nei bambini e negli adolescenti.
I punteggi della sottoscala Problemi Interpersonali vanno da 0 a 12, con punteggi più alti che indicano maggiori difficoltà interpersonali.
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Da baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Cambiamento nella Regolazione Emotiva
Lasso di tempo: Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione dalla baseline al post-trattamento e al follow-up a 1 mese nelle difficoltà di regolazione emotiva misurate dalla Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS).
Punteggi più alti indicano maggiori difficoltà nella regolazione delle emozioni. |
Baseline a 2 mesi e 3 mesi
|
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Variazione nel Funzionamento tra Pari e Scolastico (HONOSCA)
Lasso di tempo: Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione dalla baseline al post-trattamento e al follow-up a 1 mese nel funzionamento tra pari e scolastico misurata da elementi selezionati delle Health of the Nation Outcome Scales for Children and Adolescents (HONOSCA), in particolare gli elementi che valutano i problemi nelle relazioni tra pari e le difficoltà di frequenza scolastica.
Ogni elemento è valutato su una scala da 0 a 4, con punteggi più alti che indicano una maggiore gravità dei problemi.
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Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione nei problemi emotivi e relazionali con i coetanei (SDQ)
Lasso di tempo: Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Variazione dalla baseline al post-trattamento e al follow-up a 1 mese nelle difficoltà emotive e tra pari misurate dalle sottoscale Sintomi Emotivi e Problemi tra Pari del Questionario dei Punti di Forza e delle Difficoltà (SDQ).
Ogni punteggio della sottoscala varia da 0 a 10, con punteggi più alti che indicano maggiori difficoltà emotive e tra pari. |
Baseline a 2 mesi e 3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Walter HJ, Bukstein OG, Abright AR, Keable H, Ramtekkar U, Ripperger-Suhler J, Rockhill C. Clinical Practice Guideline for the Assessment and Treatment of Children and Adolescents With Anxiety Disorders. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Oct;59(10):1107-1124. doi: 10.1016/j.jaac.2020.05.005. Epub 2020 May 18.
- Qiu JJ, Yang RZ, Tang YJ, Lin YY, Xu HJ, Zhang N, Liang M, Cai HD, Zeng K, Wu XD. BRD4 and PIN1 gene polymorphisms are associated with high pulse pressure risk in a southeastern Chinese population. BMC Cardiovasc Disord. 2020 Nov 4;20(1):475. doi: 10.1186/s12872-020-01757-x.
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
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Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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