小学校児童の健康促進ワークショップ (HEALTH-KIDS)
小学校3年生における健康習慣と姿勢衛生に関する知識への健康促進ワークショップの影響
この研究は、短時間の教育ワークショップが小学校児童の健康的な習慣と姿勢衛生に関する知識を向上させることができるかどうかを評価します。
この研究は、スペインの小学校の3年生（8-9歳）を対象に実施されます。介入群の児童は、身体活動、日常活動における正しい姿勢、リュックサックの整理、基本的な筋骨格系のセルフケアをカバーする45分間の健康促進ワークショップに参加します。対照群の児童は、初期段階ではワークショップを受けません。
参加するすべての生徒は、ワークショップ期間の前後に短い知識アンケートに回答します。この研究の目的は、ワークショップを受けた児童が受けなかった児童と比較して、知識の向上がより大きいかどうかを判断することです。
参加は任意であり、保護者または法定後見人の書面によるインフォームドコンセントが必要です。医療処置、治療、医療記録へのアクセス、または生物学的サンプルは含まれません。データはコード化され、機密に扱われます。
調査の概要
詳細な説明
これは、小学校児童における健康増進教育介入の有効性を評価するために設計された、2つの並行群による準実験的研究です。
参加者は、スペインの小学校3年生に在籍する児童となります。 参加には、保護者または法定後見人からの書面によるインフォームドコンセントが必要です。 児童は、グループ間の交差汚染を避けるため、自然なクラス編成に基づいて介入群または対照群のいずれかに割り当てられます。
介入は、授業時間内に実施される1回45分の教育ワークショップで構成されます。 ワークショップの内容には、身体活動の促進、座る・立つ姿勢の衛生原則、正しいリュックサックの使用方法、学習時間中のアクティブブレイク、筋骨格系の基本的なセルフケアの概念が含まれます。 一貫性を確保するため、児童の年齢に合わせて調整された標準化された教材および視聴覚教材が使用されます。
多肢選択式項目で構成される知識質問紙を、介入前および介入期間後に両群に実施します。 対照群での質問紙の繰り返し実施により、テスト反復に関連する潜在的な学習効果をコントロールし、観察された変化を教育介入に帰属させることが可能となります。
主要評価項目は、介入前評価と介入後評価の間の知識スコアの変化です。 副次的評価項目には、ワークショップに対する参加者の満足度が含まれます。
本研究は、臨床的または医学的手順、治療の実施、医療記録へのアクセス、または生体試料の収集を含みません。 参加は任意であり、すべてのデータをコード化し、承認された研究者のみにアクセスを制限することにより、機密性が保証されます。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
参加基準：
参加校の小学校3年生に在籍する生徒。
年齢が8歳から9歳であること。
保護者または法定後見人からの書面によるインフォームド・コンセント。
除外基準：
本年度中に類似の健康教育ワークショップに参加した経験があること。
アンケートの理解を妨げる認知、感覚、またはコミュニケーションの困難。
データ収集日に学校を欠席すること。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
介入なし：コントロールグループ（介入なし）
|
|
|
実験的：健康増進ワークショップグループ
健康的な習慣と姿勢衛生に関する45分間の教育ワークショップを受講する学生。
|
学校の授業時間内に実施される約45分間の教育ワークショップで、健康的な習慣と姿勢の衛生に焦点を当てています。
このセッションには、年齢に適した視聴覚教材とインタラクティブ教材を使用した、身体活動の促進、正しい座り姿勢と立ち姿勢、リュックサックの整理、基本的な筋骨格系のセルフケアが含まれます。
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
健康知識スコアの変化（健康的な習慣と姿勢衛生に関するアドホック知識アンケート）
時間枠：教育介入のベースライン時および直後（1～3日以内）。
|
介入前評価と介入後評価の間で、健康的な習慣と姿勢の衛生に関する特別な知識アンケートで得られた総合スコアの差。 このアンケートは、1つの正解がある10の多肢選択問題で構成されています。各正解は1点となり、総合スコアは0から10の範囲です。スコアが高いほど知識レベルが高いことを示します。 |
教育介入のベースライン時および直後（1～3日以内）。
|
協力者と研究者
スポンサー
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (推定)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。