Helsefremmende verksted for barn i grunnskolen (HEALTH-KIDS)

Dette er en kvasi-eksperimentell studie med to parallelle grupper designet for å vurdere effektiviteten av et helsefremmende opplæringsintervensjon for barn i grunnskolen.

Deltakere vil være elever på 3. trinn i en grunnskole i Spania. Inklusjon krever skriftlig samtykke fra foreldre eller foresatte. Elevene vil bli tildelt enten en intervensjonsgruppe eller en kontrollgruppe basert på naturlig klasseromsorganisering for å unngå krysskontaminering mellom gruppene.

Intervensjonen består av en enkelt 45-minutters pedagogisk workshop gjennomført i skoletiden. Workshop-innholdet inkluderer fremming av fysisk aktivitet, prinsipper for postural hygiene i sittende og stående stilling, riktig bruk av ryggsekk, aktive pauser i løpet av studietiden og grunnleggende konsepter for muskelskjelettmessig egenomsorg. Standardiserte pedagogiske materialer og audiovisuelle ressurser tilpasset barnas alder vil bli brukt for å sikre konsistens.

Et kunnskapsspørreskjema bestående av flervalgsoppgaver vil bli administrert til begge grupper før intervensjonen og igjen etter intervensjonsperioden. Gjentakelsen av spørreskjemaet i kontrollgruppen lar en kontrollere den potensielle læringseffekten knyttet til testgjentakelse, noe som muliggjør tilskriving av observerte endringer til den pedagogiske intervensjonen.

Den primære resultatmålingen er endringen i kunnskapsscore mellom pre- og postintervensjonsvurderingene. Sekundære resultater inkluderer deltakernes tilfredshet med workshopen.

Studien innebærer ikke kliniske eller medisinske prosedyrer, administrering av behandlinger, tilgang til medisinske journaler eller innsamling av biologiske prøver. Deltakelse er frivillig, og konfidensialitet vil bli garantert ved å kode alle data og begrense tilgang til autoriserte forskere kun.