中学の理科教師を活用してがんの健康格差に対処する (CARES4You)
2026年3月24日 更新者：Weill Medical College of Cornell University
中学校理科教員を活用した健康格差の是正
CARES4You研究は、中学生にがんのリスクと予防について教えるために設計された中学校理科カリキュラムを試験しています。 授業は通常の理科教師によって授業時間内に実施され、国の理科教育基準に沿っています。 カリキュラムには6つの単元（14レッスン）が含まれており、生徒ががんについて学び、ライフスタイルや環境要因がリスクにどのように影響するかを理解し、健康的な選択をする方法を考えるのに役立ちます。
この研究はニューヨーク市の10の公立中学校で実施されます。 一部の学校ではすぐにCARES4Youカリキュラムを使用し始めますが、他の学校では通常の理科授業を続け、後でプログラムを受けます。 研究者は2つの学校グループを比較します。
この研究の主な目的は、カリキュラムががんのリスクを減らす可能性のある健康的な行動をとる意欲を生徒が高めるかどうかを確認することです。 この研究ではまた、生徒がプログラムに参加した後、保護者ともっとがんのリスクと予防について話すかどうかも調べます。 保護者も家庭内のいくつかの健康行動について報告することがあります。
プログラムが効果的であれば、CARES4Youは学校に、がん予防を教え、思春期の若者とその家族の間で健康的な行動を促進するための実用的で持続可能な方法を提供できる可能性があります。
調査の概要
詳細な説明
研究者は、CARES4You介入がニューヨーク市の中学生の健康増進行動意図を変えるかどうかを評価します。
対照群の参加者は、介入群の参加者と全く同じ5週間の教育カリキュラムを受けます。
参加者は以下のことを行います：
- 対照群または研究群のいずれかに割り当てられます。どちらも同じがん教育カリキュラムを5週間にわたって受けます。
- 5週間にわたって毎週の教室での授業と実習を受けます。
- 学生はカリキュラム介入の実施前と実施後にアンケートに回答します。これらの質問票は、カリキュラムに関連する知識の変化、がんリスク行動、家庭でのコミュニケーションスタイルについての質問を評価します。
- 介入校の学生の介護者のみが、一度だけアンケートに回答し、カリキュラム実施段階の終了時にアンケートを完了した場合、40ドルの電子ギフトカードを受け取ります。
- 指導者は、トレーニングプログラム評価とカリキュラム終了後の評価を完了し、カリキュラムが生徒に与える影響を評価します。
研究の種類
介入
入学 (推定)
1812
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Rosio Ramos, BA
- 電話番号：646 962 5037
- メール：ror2023@med.cornell.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Alia Komsany, PhD
- 電話番号：646-962-5036
- メール：alk4019@med.cornell.edu
研究場所
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New York
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Brooklyn、New York、アメリカ、11201
- 積極的、募集していない
- Dock Street School for STEAM Studies District: 13 School #: K313
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New York、New York、アメリカ、10033
- 募集
- P.S/I.S. 173 District: 6 School #: 173
-
コンタクト：
- Erica Phillips, MD, MS
- 電話番号：646-962-5013
- メール：erp2001@med.cornell.edu
-
Queens、New York、アメリカ、11372
- 積極的、募集していない
- I.S. 145 Joseph Pulitzer District 30 School #: Q145
-
Queens、New York、アメリカ、11375
- 積極的、募集していない
- Metropolitan Expeditionary Learning School District 28 School #: Q167
-
The Bronx、New York、アメリカ、10458
- 募集
- Jonas Bronck Academy District: 7 School #: X043
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コンタクト：
- Erica Phillips, MD, MS
- 電話番号：646-962-5013
- メール：erp2001@med.cornell.edu
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
参加基準：
- 青少年：
- 年齢10〜13歳
- ニューヨーク市公立中学校に在籍
- 研究の4つの対象PPAのいずれかに居住
- 親／養育者：
- 18歳以上
- 同居するニューヨーク市の中学校登録児童を少なくとも1人持つ
- 研究の4つの対象PPAのいずれかに居住
- インフォームドコンセントを提供可能
除外基準：
- 青少年：参加対象のニューヨーク市公立中学校に在籍していない生徒
- 親／養育者：参加対象のニューヨーク市公立中学校に通う児童を持たない養育者
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：即時介入デリバリー
即時介入グループの生徒は、通常の理科の授業の一環としてCARES4Youカリキュラムを受けます。 カリキュラム開始前（ベースライン）と、カリキュラム実施後約6週間後に、研究評価を完了します。 保護者は、子供の教室でカリキュラムが完了した約2週間後に、家庭内のがんリスクコミュニケーションと自身の健康行動に関する一度限りの調査を完了します。 |
CARES4Youは、がんのリスクと予防に焦点を当てた教師が教える中学校理科カリキュラムです。
ニューヨーク市の公立中学校は、即時介入グループまたは遅延介入グループのいずれかに自主的に参加します。
両グループとも、学年レベルの理科教師が、通常の50分の理科授業で約5週間にわたり同じカリキュラムを実施します。
このプログラムは、14のレッスンにわたって提供される6つのユニットで構成され、通常は週に4〜5日教えられます。
ユニットは、がん遺伝学、がん疫学、メディアリテラシーとたばこ広告、栄養とがん、バイオテクノロジーとがん、がんリスク低減をカバーしています。
レッスンは、がんの危険因子の特定や家族がリスクを低減する方法の議論など、短い指導とインタラクティブな活動を組み合わせています。
生徒はまた、最終的な累積プロジェクトを完了します。
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プラセボコンパレーター：遅延介入実施
遅延介入群に割り当てられた学校は、初期研究期間中、通常の理科カリキュラムを継続します。
生徒は、介入群と同じ研究評価をベースライン時および約6週間後に完了します。
フォローアップ評価完了後、これらの学校は次の学期または学年度にCARES4Youカリキュラムを実施します。
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CARES4Youは、がんのリスクと予防に焦点を当てた教師が教える中学校理科カリキュラムです。
ニューヨーク市の公立中学校は、即時介入グループまたは遅延介入グループのいずれかに自主的に参加します。
両グループとも、学年レベルの理科教師が、通常の50分の理科授業で約5週間にわたり同じカリキュラムを実施します。
このプログラムは、14のレッスンにわたって提供される6つのユニットで構成され、通常は週に4〜5日教えられます。
ユニットは、がん遺伝学、がん疫学、メディアリテラシーとたばこ広告、栄養とがん、バイオテクノロジーとがん、がんリスク低減をカバーしています。
レッスンは、がんの危険因子の特定や家族がリスクを低減する方法の議論など、短い指導とインタラクティブな活動を組み合わせています。
生徒はまた、最終的な累積プロジェクトを完了します。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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カリキュラム完了後の生徒の健康増進行動への関与意図の変化。
時間枠：ベースライン、研究終了時（6週間）
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健康増進行動への意図は、適応させた9項目の測定尺度を用いて評価されます。
各質問項目の回答尺度は0（自分には当てはまらない）から3（非常に可能性が高い）までの範囲で、合計スコアは0から27までの範囲となります。
スコアが高いほど、健康増進行動に従う意図が強いことを示します。
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ベースライン、研究終了時（6週間）
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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家庭内でがんリスクコミュニケーションを開始する学生参加者および介護者参加者の数。
時間枠：試験終了時（6週間後）
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がんリスクのコミュニケーションは、1項目の質問票で評価されます。
質問の回答尺度は0（いいえ）から1（はい）の範囲で、はいは学生参加者が介護者参加者とがんについて話したことを示します。
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試験終了時（6週間後）
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Erica G Phillips, MD, MS、Weill Cornell
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2026年1月29日
一次修了 (推定)
2028年6月30日
研究の完了 (推定)
2028年6月30日
試験登録日
最初に提出
2026年3月24日
QC基準を満たした最初の提出物
2026年3月24日
最初の投稿 (実際)
2026年3月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年3月30日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年3月24日
最終確認日
2026年3月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 22-12025527
- U54CA280808-01 (米国 NIH グラント/契約)
- NYC DOE 4928 (その他の識別子：Department of Education)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
はい
IPD プランの説明
出版物で報告された結果の基礎となる個々の参加者のデータは、識別情報を削除した後（テキスト、表、図、付録）で共有されます。
IPD 共有時間枠
データは、公開から6ヵ月後から公開から5年後まで利用可能になります。
IPD 共有アクセス基準
オープンアクセスのデータは公開されており、承認は必要ありません。
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
- ANALYTIC_CODE
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。