ヨガが発達性協調運動障害の子どもの感覚、運動、認知スキルおよび知覚ストレスに与える効果
発達性協調運動障害のある児童の感覚、運動、認知能力の向上と知覚ストレスの低減のためのヨガ介入
この臨床研究は、発達性協調運動障害（DCD）を持つ子どもたちに対するヨガの効果を調査することを目的としています。 DCDは、動作の計画やバランスの維持、動作の協調に影響を与えるため、子どもが日常の活動を行うことを困難にする状態です。 DCDを持つ子どもは、注意力、知覚、ストレス対処に関連する課題も経験する可能性があります。<\/p>
この研究の主な目的は、構造化されたヨガプログラムが子どもの感覚（環境からの情報の知覚と処理方法）、運動（動きと協調性）、認知（注意力、計画、問題解決）のスキルを改善し、知覚されたストレスレベルを低下させることができるかどうかを調べることです。 ヨガは、呼吸法、身体意識、バランス活動、リラクゼーション技術を含むホリスティックなアプローチであり、身体的および精神的な健康をサポートする可能性があります。<\/p>
この研究の仮説は、ヨガプログラムに参加したDCDの子どもたちは、参加しなかったり標準的な支援を受けた子どもたちと比較して、感覚運動および認知スキルにおいて大きな改善を示し、知覚されたストレスレベルが低くなるというものです。 定期的なヨガの練習は、子どもたちが自分の体をより意識し、動作をより効果的に行い、日常生活においてより多くの独立性を得る助けになると期待されています。<\/p>
この研究の結果は、DCDを持つ子どものための介入プログラムの開発に貢献し、ヨガが彼らの全体的な発達を支援する効果的な補完的アプローチであるかどうかの証拠を提供することが期待されています。<\/p>
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Istanbul、トルコ（Türkiye）
- Fenerbahce University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
参加基準：
- 7歳から11歳であること
- DSM-5基準による発達性協調運動障害の診断を受けていること
- 学校に通っていること
除外基準：
- 神経学的、精神医学的、または整形外科的な併存疾患があること
- 現在、作業療法または理学療法プログラムに参加していること
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ヨガ介入グループ
このグループの参加者は、発達性協調運動障害を持つ子供向けに設計された構造化されたヨガプログラムを受けます。
プログラムには、呼吸法、身体意識向上活動、バランスと協調性のポーズ、リラクゼーション法が含まれます。
セッションは訓練を受けた専門家によって実施され、一貫した形式で提供され、子供の成長段階に合わせて調整されます。
この介入は、感覚処理、運動協調性、認知機能の改善、および知覚ストレスレベルの低減を目指しています。
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介入グループに割り当てられた参加者は、発達性協調運動障害のある子供向けに特別に設計された構造化ヨガプログラムを受けます。介入は12週間にわたって実施され、毎週1セッション、合計12セッションとなります。各セッションは約40分間で、認定された子供用ヨガインストラクターが指導します。<\/p> ヨガセッションは、個別の注意と積極的な参加を確保するために、5人の参加者の小グループで実施されます。介入プログラムは、身体活動、呼吸法、マインドフルネスに基づく活動を組み合わせることで、感覚処理、運動協調性、認知機能、感情調節をターゲットにするように設計されています。<\/p> 各セッションは4つの構造化された要素で構成されます：<\/p> ウォームアップ（5分）：<\/p> このフェーズでは、ランニング、ジャンプ、ストレッチ、リラクゼーションエクササイズなどの軽い身体活動が含まれます。呼吸に意識を向けるエクササイズも紹介されます。 |
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介入なし：対照群
対照群の参加者は、初回評価後、いかなる介入も受けません。
12週間後にフォローアップの予定が組まれ、介入後の評価が実施されます。
2回目の評価が完了した後、対照群の子供たちにも介入群と同じヨガ介入を提供し、プログラムの恩恵を受けられるようにします。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ブリューニンクス・オセレツキー運動能力検査
時間枠：ベースライン時（2024年7月）および12週間後（2024年9月）
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Bruininks-Oseretsky運動能力テストが使用され、4歳5ヶ月から14歳5ヶ月の子供の粗大運動および微細運動能力を評価しました。
このテストの初期バージョンは8つのサブテストと46項目で構成されていました。 その後、2005年にテストが改訂され、完全版（46項目）から14項目が削除され、21項目が追加され（53項目）、Bruininks-Oseretskyテスト第2版（BOT-2）が作成されました。これは4歳から21歳の個人に適しています。 BOT-2には4つの運動領域（微細運動制御、手の協調、身体協調、筋力と敏捷性）と、これらの領域に関連する合計8つのサブテストが含まれています。 この53項目のテストでの最高得点は320点です。 このテストのために14項目の短縮版が作成され、その後2010年に項目数が12に減らされて改訂されました。 テスト中の最高得点は72点です。 |
ベースライン時（2024年7月）および12週間後（2024年9月）
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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感覚統合-運動の構造化観察
時間枠：ベースライン時（2024年7月）および12週間後（2024年9月）
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感覚統合の構造化観察-運動は、Ayresの臨床観察に基づく、聴覚-運動相互作用の標準化された基準参照型精神医学的テストです。
標準化には、5歳から14歳11か月の子供1000人が含まれました。
SOSI-Mは14の臨床観察から構成され、それぞれが固有受容、前庭処理、運動計画、姿勢制御を評価します。
これらの臨床観察には、ロンベルクテスト、片足立ち、修正版シルダー腕伸展テスト、partsに対する伸展、眼球運動（垂直および水平）、およびダイアドコキネシスが含まれます。
尺度の全体的な内部一貫性（Cronbachのα）値は0.66から0.84の範囲です。
グループ内での尺度の全体的なパフォーマンス値は0.98です。
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ベースライン時（2024年7月）および12週間後（2024年9月）
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動的作業療法認知評価-小児用
時間枠：ベースライン時（2024年7月）および12週間後（2024年9月）
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これは、Katz、Golstand、Bar-Ilanら（2007）によって開発された、6〜12歳の子どもの認知能力を評価するための標準化テストです。
テストは5つの領域（見当識、空間知覚、プラクシス、視覚-聴覚構成、思考過程）にわたる21のサブテストを含みます。 プラクシス領域は、運動模倣、物体使用、象徴的行為の3つのサブテストで構成されます。 運動模倣は、姿勢の模倣、連続運動、口頭命令への反応を評価し、正確さに基づいて0〜2点で採点されます。子供は位置をとり修正するために5秒間与えられます。 物体使用では、子供は与えられた物体を使い特定の行為を60秒以内に行い、正確さに基づいて0〜2点で採点されます。 象徴的行為では、子供はまず物体を使って行為を行い、次に物体なしで5秒以内に行い、正確さに基づいて0〜2点の範囲で採点されます。 |
ベースライン時（2024年7月）および12週間後（2024年9月）
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子どもの知覚ストレス尺度
時間枠：ベースライン時（2024年7月）および12週後（2024年9月）
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Snoeren-Hoefnagelsによって開発されたこのテストは、9項目から構成されています。
この1次元尺度は4ポイントのリッカート型評定尺度を使用しています。 原版尺度は、平均年齢9.50歳の8～11歳の児童223名（女子100名、男子123名）に実施されました。 尺度のクロンバックのα内部一貫性信頼性係数は.76、 再テスト相関は.79でした。 知覚ストレス尺度（児童用：8～11歳）には、過去1週間を振り返って、各項目が自分にどの程度当てはまるかを答えるよう求められます。 尺度の質問で高いスコアは、高いストレスレベルを示します。 逆転項目を含まないこの尺度では、個人が得る合計点は0点から27点の範囲です。 |
ベースライン時（2024年7月）および12週後（2024年9月）
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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