Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter af yoga på sensoriske, motoriske, kognitive færdigheder og oplevet stress hos børn med udviklingskoordinationsforstyrrelse

16. april 2026 opdateret af: Selen Aydoner Bektas, Fenerbahce University

Yoga-intervention for at forbedre sensoriske, motoriske, kognitive færdigheder og reducere opfattet stress hos børn med udviklingskoordinationsforstyrrelse

Dette kliniske studie har til formål at undersøge effekten af yoga på børn med Developmental Coordination Disorder (DCD). DCD er en tilstand, der kan gøre det vanskeligt for børn at udføre dagligdags aktiviteter, da det påvirker deres evne til at planlægge bevægelser, opretholde balance og koordinere deres handlinger. Børn med DCD kan også opleve udfordringer relateret til opmærksomhed, perception og håndtering af stress.

Hovedformålet med dette studie er at undersøge, om et struktureret yogaprogram kan forbedre børns sansemotoriske (hvordan de opfatter og behandler information fra deres miljø), motoriske (bevægelse og koordination) og kognitive (opmærksomhed, planlægning og problemløsning) færdigheder samt reducere deres oplevede stressniveau. Yoga er en holistisk tilgang, der inkluderer vejrtrækningsøvelser, kropsbevidsthed, balanceaktiviteter og afspændingsteknikker, som kan understøtte både fysisk og mental trivsel.

Studiets hypotese er, at børn med DCD, der deltager i yogaprogrammet, vil vise større forbedringer inden for sansemotoriske og kognitive færdigheder og opleve lavere niveauer af oplevet stress sammenlignet med dem, der ikke deltager, eller som modtager standardstøtte. Regelmæssig yogapraksis forventes at hjælpe børn med at blive mere bevidste om deres krop, udføre bevægelser mere effektivt og opnå større uafhængighed i daglige aktiviteter.

Resultaterne af dette studie forventes at bidrage til udviklingen af interventionsprogrammer for børn med DCD og give evidens for, om yoga kan være en effektiv komplementær tilgang til at støtte deres generelle udvikling.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:<\/p>

  • Være mellem 7 og 11 år<\/li>
  • Have en diagnose af udviklingsmæssig koordinationsforstyrrelse i henhold til DSM-5-kriterier<\/li>
  • Gå i skole<\/li><\/ul>

    Eksklusionskriterier:<\/p>

    • Have nogen komorbid neurologisk, psykiatrisk eller ortopædisk diagnose<\/li>
    • Deltage aktivt i et ergoterapeutisk eller fysioterapeutisk program<\/li><\/ul>

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Yoga-interventionsgruppe
Deltagere i denne gruppe vil modtage et struktureret yogaprogram designet til børn med udviklingskoordinationsforstyrrelse. Programmet vil inkludere åndedrætsøvelser, kropsbevidsthedsaktiviteter, balance- og koordinationsstillinger samt afspændingsteknikker. Sessions vil blive gennemført af en uddannet fagperson, leveret i et ensartet format og tilpasset børnenes udviklingsbehov. Interventionen sigter mod at forbedre sansebearbejdning, motorisk koordination, kognitive funktioner og reducere oplevet stressniveau.
Andet: Yogaintervention

Deltagere i interventionsgruppen vil modtage et struktureret yogaprogram specielt designet til børn med koordinationsvanskeligheder (Developmental Coordination Disorder). Interventionen vil blive gennemført over en periode på 12 uger med én session pr. uge, hvilket resulterer i i alt 12 sessioner. Hver session varer cirka 40 minutter og vil blive ledet af en certificeret børneyogainstruktør.

Yogasessionerne vil foregå i små grupper med fem deltagere for at sikre individuel opmærksomhed og aktiv deltagelse. Interventionsprogrammet er designet til at målrette sensorisk bearbejdning, motorisk koordination, kognitive funktioner og følelsesmæssig regulering gennem en kombination af fysiske, åndedræts- og mindfulness-baserede aktiviteter.

Hver session vil bestå af fire strukturerede komponenter:

Opvarmning (5 minutter):

Denne fase inkluderer lette fysiske aktiviteter som løb, hop, strækkeøvelser og afspændingsøvelser. Åndedrætsbevidsthedsøvelser vil også blive introduceret t
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Deltagere i kontrolgruppen vil ikke modtage nogen intervention efter den indledende vurdering. De vil få planlagt en opfølgningsaftale, og vurderinger efter interventionen vil blive gennemført efter 12 uger. Efter afslutningen af den anden vurdering vil den samme yoga-intervention, som blev anvendt i interventionsgruppen, blive tilbudt til børn i kontrolgruppen for at sikre, at de også får gavn af programmet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Bruininks-Oseretsky-testen for motorisk funktionsevne
Tidsramme: ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)
Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test blev anvendt og til at vurdere grov- og finmotoriske færdigheder hos børn i alderen 4 år 5 måneder til 14 år 5 måneder. Denne første version af testen bestod af 8 deltest og 46 punkter. Senere, i 2005, blev testen revideret, og den samlede version (46 punkter) blev revideret ved at fjerne 14 punkter og tilføje 21 punkter (53 punkter) for at skabe Bruininks-Oseretsky Test 2 (BOT-2), som er velegnet til personer i alderen 4-21 år. BOT-2 omfatter fire motoriske domæner: finmotorisk kontrol, håndkoordination, kropskoordination, styrke og smidighed, og i alt otte deltest relateret til disse domæner. Den højest mulige score på denne 53-punkts test er 320. En kort formel på 14 punkter blev oprettet til denne test, og derefter i 2010 blev antallet af punkter reduceret til 12 og revideret. Den højest mulige score under testen er 72.
ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Strukturerede observationer af sanseintegration - motorik
Tidsramme: ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)
Strukturerede observationer af sanseintegration - Motor er en standardiseret normreferencebaseret neuropsykiatrisk test af auditiv-regional motorisk udførelse baseret på Ayres kliniske observationer. Standardiseringen omfattede 1000 børn i alderen 5 til 14 år og 11 måneder. SOSI-M består af 14 kliniske observationer, der vurderer proprioceptiv, vestibulær behandling, motorisk planlægning og postural kontrol. Nogle af disse kliniske observationer omfatter Rombergs test, stående på et ben, modificeret Schilders armforlængelsestest, forlængelse mod dele, øjenbevægelser (lodrette og vandrette) og diadokokinese. Den samlede interne præstation (Cronbachs alfa) af skalaen er mellem 0,66 og 0,84. Gruppens samlede præstationsværdi for skalaen er 0,98.
ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)
Dynamic Occupational Therapy Cognitive Assessment (Pædiatrisk)
Tidsramme: ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)
Dette er en standardiseret test udviklet af Katz, Golstand, Bar-Ilan et al. (2007) til at vurdere kognitive evner hos børn i alderen 6-12 år. Den indeholder 21 deltest fordelt på fem domæner: orientering, rumlig opfattelse, praksis, visuelt-auditiv konstruktion og tankeprocesser. Praksisdomænet omfatter tre deltest: motorisk imitation, brug af genstande og symbolske handlinger. Motorisk imitation evaluerer imitering af stillinger, sekventielle bevægelser og svar på verbale kommandoer, med scoring fra 0 til 2 baseret på nøjagtighed; barnet har 5 sekunder til at antage og korrigere stillingen. Ved brug af genstande udfører barnet specifikke handlinger med givne genstande inden for 60 sekunder, med scoring fra 0 til 2 baseret på nøjagtighed. Ved symbolske handlinger udfører barnet først handlinger med genstande og derefter uden dem, inden for 5 sekunder, med scoringer fra 0 til 2 baseret på nøjagtighed.
ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)
Perceived Stress Scale i børn
Tidsramme: ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)
Udviklet af Snoeren-Hoefnagels består testen af 9 punkter. Denne endimensionelle skala har en 4-punkts Likert-type svarskala. Den originale skala blev administreret til 223 elever (100 piger, 123 drenge) i alderen 8-11 år med en gennemsnitsalder på 9,50. Cronbachs Alpha interne konsistens reliabilitetskoefficient for skalaen var .76, og test-retest-korrelationen var .79. Instruktionerne til Perceived Stress Scale in Children (8-11 Years) beder barnet om at vurdere, hvor passende hvert punkt er for dem, når de evaluerer den forgangne uge. Høje score på skalaens spørgsmål indikerer et højt stressniveau. I skalaen, som ikke indeholder nogen omvendte punkter, varierer de samlede score, som individer opnår, fra 0 til 27 point.
ved baseline (juli 2024) og efter 12 uger (september 2024)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Fenerbahce University

Samarbejdspartnere

Hacettepe University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

29. juni 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

29. juni 2025

Studieafslutning (Faktiske)

30. december 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

7. april 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. april 2026

Først opslået (Faktiske)

23. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

23. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2024-52

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kognitiv evne generelt

Kliniske forsøg med Yogaintervention

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Pakistan

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner