Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Joogan vaikutukset aistillisiin, motorisiin, kognitiivisiin taitoihin ja koettuun stressiin lapsilla, joilla on kehityksellinen koordinaatiohäiriö

torstai 16. huhtikuuta 2026 päivittänyt: Selen Aydoner Bektas, Fenerbahce University

Joogainterventio motoristen, kognitiivisten ja sensoristen taitojen parantamiseksi ja koetun stressin vähentämiseksi lapsilla, joilla on kehityksellinen koordinaatiohäiriö

Tämän kliinisen tutkimuksen tavoitteena on tutkia joogan vaikutuksia lapsilla, joilla on kehityksellinen koordinaatiohäiriö (DCD). DCD on tila, joka voi vaikeuttaa lasten jokapäiväisiä toimintoja, sillä se vaikuttaa heidän kykyynsä suunnitella liikkeitä, ylläpitää tasapainoa ja koordinoida toimiaan. DCD-lapsilla voi olla myös haasteita liittyen tarkkaavaisuuteen, hahmotukseen ja stressin käsittelyyn.

Tutkimuksen pääasiallinen tarkoitus on selvittää, voiko jäsennelty joogaohjelma parantaa lasten sensorisia (miten he havaitsevat ja käsittelevät tietoa ympäristöstään), motorisia (liike ja koordinaatio) ja kognitiivisia (tarkkaavaisuus, suunnittelu ja ongelmanratkaisu) taitoja sekä vähentää koettua stressiä. Jooga on kokonaisvaltainen lähestymistapa, joka sisältää hengitysharjoituksia, kehotietoisuutta, tasapainotoimintoja ja rentoutustekniikoita, ja se voi tukea sekä fyysistä että henkistä hyvinvointia.

Tutkimuksen hypoteesi on, että DCD-lapset, jotka osallistuvat joogaohjelmaan, osoittavat suurempia parannuksia sensori-motorisissa ja kognitiivisissa taidoissa ja kokevat matalampia stressitasoja verrattuna niihin, jotka eivät osallistu tai saavat tavanomaista tukea. Säännöllisen joogaharjoittelun odotetaan auttavan lapsia tulemaan tietoisemmiksi kehostaan, suorittamaan liikkeitä tehokkaammin ja saavuttamaan suurempaa itsenäisyyttä päivittäisissä toiminnoissa.

Tutkimustulosten odotetaan edistävän DCD-lapsille suunnattujen interventio-ohjelmien kehittämistä ja tarjoavan näyttöä siitä, voiko jooga olla tehokas täydentävä lähestymistapa tukemaan heidän kokonaisvaltaista kehitystään.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

40

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisäänottokriteerit:

  • 7–11 vuoden ikä
  • DSM-5-kriteerien mukainen kehityksellisen koordinaatiohäiriön diagnoosi
  • Koulunkäynti

Poissulkukriteerit:

  • Mikä tahansa samanaikainen neurologinen, psykiatrinen tai ortopedinen diagnoosi
  • Osallistuminen parhaillaan toimintaterapia- tai fysioterapiaohjelmaan

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Yoga Intervention Group
Tämän ryhmän osallistujat saavat strukturoidun joogaohjelman, joka on suunniteltu lapsille, joilla on kehityksellinen koordinaatiohäiriö. Ohjelma sisältää hengitysharjoituksia, kehotietoisuustoimintoja, tasapaino- ja koordinaatioasentoja sekä rentoutustekniikoita. Istunnot toteuttaa koulutettu ammattilainen, ne toimitetaan johdonmukaisessa muodossa ja mukautetaan lasten kehitystarpeisiin. Intervention tavoitteena on parantaa sensorista prosessointia, motorista koordinaatiota, kognitiivisia toimintoja ja vähentää koettua stressitasoa.

Osallistujat, jotka on määrätty interventioryhmään, saavat strukturoidun joogaohjelman, joka on suunniteltu erityisesti lapsille, joilla on kehityksellinen koordinaatiohäiriö. Interventio toteutetaan 12 viikon ajan, yksi istunto viikossa, eli yhteensä 12 istuntoa. Jokainen istunto kestää noin 40 minuuttia ja sen ohjaa sertifioitu lasten joogaohjaaja.

Joogaistunnot järjestetään pienryhmissä, joissa on viisi osallistujaa, yksilöllisen huomion ja aktiivisen osallistumisen varmistamiseksi. Interventio-ohjelma pyrkii vaikuttamaan aistiprosessointiin, motoriseen koordinaatioon, kognitiivisiin toimintoihin ja tunteiden säätelyyn yhdistämällä fyysisiä, hengitys- ja tietoisuustaitopohjaisia harjoituksia.

Jokainen istunto koostuu neljästä strukturoidusta osasta:

Lämmittely (5 minuuttia):

Tämä vaihe sisältää kevyitä fyysisiä aktiviteetteja, kuten juoksua, hyppimistä, venyttelyä ja rentoutusharjoituksia. Esitellään myös hengitystietoisuusharjoituksia, jotta

Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä
Osallistujat kontrolliryhmässä eivät saa mitään interventiota alkuarvioinnin jälkeen. Heille varataan seurantakäynti, ja interventioiden jälkeiset arvioinnit suoritetaan 12 viikon kuluttua. Toisen arvioinnin valmistuttua kontrolliryhmän lapsille tarjotaan samaa joogainterventiota, jota sovellettiin interventioryhmässä, varmistaakseen, että hekin hyötyvät ohjelmasta.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Bruininks-Oseretskyn motorisen suorituskyvyn testi
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kohdalla (syyskuu 2024)
Bruininks-Oseretskyn motorisen suorituskyvyn testiä (Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test) käytettiin ja arvioimaan 4 vuoden 5 kuukauden ja 14 vuoden 5 kuukauden ikäisten lasten karkea- ja hienomotoriikkaa. Testin tämä alkuperäinen versio koostui 8 osatestistä ja 46 tehtävästä. Myöhemmin, vuonna 2005, testi tarkistettiin, ja kokoversio (46 tehtävää) tarkistettiin poistamalla 14 tehtävää ja lisäämällä 21 tehtävää (53 tehtävää) Bruininks-Oseretsky Test 2 (BOT-2) -testiksi, joka soveltuu 4–21-vuotiaille henkilöille. BOT-2 sisältää neljä motorista osa-aluetta: hienomotoriikan hallinta, käsien koordinaatio, kehon koordinaatio, voima ja ketteryys, ja yhteensä kahdeksan näihin osa-alueisiin liittyvää osatestiä. Tämän 53 tehtävän testin korkein mahdollinen pistemäärä on 320. Tästä testistä luotiin lyhyt 14 tehtävän versio, ja sitten vuonna 2010 tehtävien määrää vähennettiin 12:een ja testiä tarkistettiin. Testin aikana korkein mahdollinen pistemäärä on 72.
lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kohdalla (syyskuu 2024)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Sensorisen integraation motoriset strukturoidut havainnot
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kuluttua (syyskuu 2024)
Structured Observations of Sensory Integration- Motor on standardisoitu normiviitearvoihin perustuva neuropsykiatrinen testi, joka perustuu Ayresin kliinisiin havaintoihin ja arvioi auditiivis-alueellista motorista suoritusta. Standardisointiin osallistui 1000 lasta iältään 5–14 vuotta ja 11 kuukautta. SOSI-M koostuu 14 kliinisestä havainnosta, jotka arvioivat proprioseptiivistä, vestibulaarista prosessointia, motorista suunnittelua ja asennon hallintaa. Joitakin näistä kliinisistä havainnoista ovat Rombergin testi, yhdellä jalalla seisominen, modifioitu Schilderin käsien ojennustesti, ojennus vastusta vastaan, silmänliikkeet (pystysuuntaiset ja vaakasuuntaiset) ja diadokokineesi. Asteikon kokonais-sisäinen suorituskyky (Cronbachin alfa) on välillä 0,66–0,84. Asteikon ryhmänsisäinen kokonaissuorituskyky on 0,98.
lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kuluttua (syyskuu 2024)
Dynaaminen toimintaterapian kognitiivinen arviointimenetelmä - Lapset
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kuluttua (syyskuu 2024)
Tämä on Katzin, Golstandin, Bar-Ilanin ym. (2007) kehittämä standardoitu testi kognitiivisten kykyjen arviointiin 6-12-vuotiailla lapsilla. Se sisältää 21 osatestiä viidellä alueella: orientaatio, avaruudellinen hahmottaminen, praksia, visuaali-auditiivinen rakentaminen ja ajatteluprosessit. Praksian osa-alue käsittää kolme osatestiä: motorinen jäljittely, esineiden käyttö ja symboliset toiminnot. Motorinen jäljittely arvioi asennon jäljittelyä, peräkkäisiä liikkeitä ja vastauksia sanallisiin käskyihin, pisteytys 0-2 tarkkuuden perusteella; lapsella on 5 sekuntia aikaa ottaa ja korjata asento. Esineiden käytössä lapsi suorittaa tiettyjä toimintoja annetuilla esineillä 60 sekunnin sisällä, pisteytys 0-2 tarkkuuden perusteella. Symbolisissa toiminnoissa lapsi suorittaa ensin toiminnot esineillä ja sitten ilman niitä 5 sekunnin sisällä, pisteytys 0-2 tarkkuuden perusteella.
lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kuluttua (syyskuu 2024)
Lasten koetun stressin asteikko
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kohdalla (syyskuu 2024)
Snoeren-Hoefnagelsin kehittämä testi koostuu 9 osiosta.
Tämä yksidimensionaalinen asteikko käyttää 4-portaista Likert-tyyppistä vastausasteikkoa.
Alkuperäinen asteikko annettiin 223 oppilaalle (100 tyttöä, 123 poikaa) 8–11-vuotiaille, joiden keski-ikä oli 9,50 vuotta.
Asteikon Cronbachin alfan sisäisen konsistenssin luotettavuuskertoimeksi saatiin .76,
ja testin uudelleen testauksen korrelaatio oli .79.
Lasten (8–11-vuotiaid) koetun stressin asteikon ohjeissa pyydetään lasta vastaamaan, kuinka sopiva kukin osio on häneen liittyen arvioitaessa viimeistä viikkoa.
Korkeat pisteet asteikon kysymyksistä kertovat korkeasta stressitasosta.
Asteikossa, joka ei sisällä käännettyjä osio, yksilöiden saamat kokonaispisteet vaihtelevat 0–27 pisteeseen.
lähtötilanteessa (heinäkuu 2024) ja 12 viikon kohdalla (syyskuu 2024)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Yhteistyökumppanit

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Lauantai 29. kesäkuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Sunnuntai 29. kesäkuuta 2025

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 30. joulukuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 7. huhtikuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 16. huhtikuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 23. huhtikuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 23. huhtikuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 16. huhtikuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. huhtikuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2024-52

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa