캠브리지 메모리얼 병원(CMH)에서 ADHD로 수정된 Cogmed 교육의 이점 검토 (CMH)

포함 기준:

1. 8-16세 사이의 청소년.
2. 정신과 및 심리적 평가에 따라 ADHD로 일차 진단을 받은 청소년.
3. 평균 IQ가 90-110인 지능 측정(Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, WASI)에서 추정 지능 지수(IQ)가 80 이상인 청소년.
4. 표준화된 읽기 시험(Wechsler Individual Achievement Test - 3rd Edition, WIAT-III)에서 2등급 이상의 읽기 이해력을 가진 청소년.
5. 약물 치료를 받고 있는 청소년은 본 연구에 참여하기 최소 2주 전에 안정적인 혈중 수치, 정신과 상담, 본인 및 부모 보고서에 나타난 바와 같이 약물에 대한 적절한 조정을 했을 것입니다.

제외 기준:

1. 등록 당시 8세 미만이거나 16세 이상인 청소년.
2. ADHD의 기본 진단이 없는 청소년.
3. 평균 IQ가 90-110인 지능 측정(Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, WASI)에서 추정 지능 지수(IQ)가 80 미만인 청소년. 이 수준 이하의 지적 기능을 가진 어린이는 훈련 프로그램에 필요한 지침을 따르는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다.
4. 표준화된 읽기 시험(Wechsler Individual Achievement Test - 3rd Edition, WIAT-III)에서 2등급 미만의 읽기 이해력을 가진 청소년. 이 수준 이하의 읽기 능력을 가진 어린이는 훈련 프로그램에 필요한 지침을 따르는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다.
5. 청소년은 연구에 참여하는 기간 동안 의사의 지시에 따라 지시되지 않는 한 새로운 약물을 시작하거나 기존 약물을 중단하거나 약물 용량을 변경할 의도가 없습니다.
6. 참여를 방해하는 심각한 의학적 장애, 컴퓨터 화면을 보고 구두 지시를 따르기 어렵게 만드는 교정되지 않은 심각한 시각/청각 결함 및/또는 중대한 문제가 있는 경우 청소년은 연구에 참여할 수 없습니다. 키보드를 사용하기 어렵게 만드는 미세한 모터 제어 기능이 있습니다.