STEM(과학, 기술, 공학 및 수학) Familia Talk
2023년 2월 6일 업데이트: Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
STEM Familia 토크: 라틴계 학생과 그 가족을 위한 학업 어휘, 참여 및 장기적 교육 및 건강 결과를 개선하기 위한 이중 언어 습득 스마트 스피커 앱
TSF(Talk Stem Familia) 스마트 스피커 애플리케이션 프로토타입을 개발한 후 이 연구는 피험자 내 사전 사후 디자인 연구에서 프로토타입의 효능을 평가할 것입니다.
샘플에는 6주 동안 Alexa 기술 앱을 사용할 50명의 부모-학생/자녀 쌍이 포함됩니다.
연구 개요
상태
상태
완전한
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
참가자는 각 쌍에 대해 생성된 연구 Amazon 계정을 사용하여 애플리케이션 프로토타입이 활성화된 Echo Dot 장치를 받게 됩니다.
Echo Dot 장치는 프로젝트 직원이 연구 Amazon 계정에 미리 구성합니다.
학부모는 장치 및 설정 지침을 얻기 위해 여러 오리엔테이션 세션 중 하나에 올 것입니다. 직원이 필요에 따라 후속 전화 지원을 제공합니다.
사용량 데이터는 각 다이어드에서 장치를 얼마나 사용했는지 보여줍니다.
TSF에 대한 노출을 보장하기 위해 학부모는 일주일에 최소 3회 참여해야 합니다. 프로젝트 직원은 6주 개입 기간 동안 격주로(문자, 이메일, 장치 알림, 전화를 통해) 부모에게 메시지를 보내 사용을 장려하고 필요한 기술 지원을 제공합니다.
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (실제)
등록
50
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, 미국, 97403
- Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
8년 이상 (성인, OLDER_ADULT, 어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 3~6학년 학생인 라틴계 부모와 자녀.
- 부모는 기본 가정 언어로 스페인어를 사용합니다.
- 가족은 집에서 Wi-Fi를 사용합니다.
- 부모의 연령 제한이 없습니다. 자녀는 3학년에서 6학년이어야 합니다.
제외 기준:
- 3학년 이하 또는 6학년 이상의 학년 수준에 있는 학생인 부모와 자녀.
- 부모는 기본 가정 언어로 스페인어를 사용하지 않습니다.
- 가족은 집에 Wi-Fi가 없습니다.
- 8세 미만(또는 3학년 이하 학년).
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: NA
- 중재 모델: 단일_그룹
- 마스킹: 없음
팔의 수
1
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 토크 STEM Familia 앱
이 부문은 Talk STEM Familia 앱의 타당성을 테스트하여 영어 습득 및 가족 참여를 개선하고 1세대 및 2세대 라틴계 가족의 장기적인 교육 및 건강 결과를 촉진합니다.
|
Talk STEM Familia 앱은 기술이 강화되고 문화적으로 반응하는 스마트 스피커 도구의 개발을 통해 과학적 학술 어휘의 건전한 교육에 대한 접근성을 개선하는 데 사용될 것입니다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
영어로 된 학생 학업 어휘 지식
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
학생 학업 어휘 지식 영어 측정에는 TSF 앱에서 가르치는 18개 단어에 대한 18개의 객관식 질문이 포함됩니다.
학생은 4개의 가능한 응답 중에서 올바른 단어 의미를 선택합니다.
학생들은 올바르게 식별된 각 단어에 대해 1점을 받으며 18개 항목에 걸쳐 점수가 합산됩니다.
점수 범위는 0-18이며 점수가 높을수록 어휘 지식이 높음을 나타냅니다.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
|
스페인어 학부모 학업 어휘 지식
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
스페인어 측정의 학부모 학업 어휘 지식에는 TSF 앱에서 가르치는 18개 단어에 대한 18개의 객관식 질문이 포함됩니다.
부모는 4개의 가능한 응답 중에서 올바른 단어 의미를 선택합니다.
부모는 올바르게 식별된 각 단어에 대해 1점을 받고 점수는 18개 항목에 걸쳐 합산됩니다.
점수 범위는 0-18이며 점수가 높을수록 어휘 지식이 높음을 나타냅니다.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
|
영어로 학생 학업 어휘 사용
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
학생 학업 어휘 사용 영어 측정에는 TSF 앱에서 가르치는 18개 학업 어휘의 올바른 사용에 대한 학생의 지식을 테스트하는 18개의 참/거짓 질문이 포함됩니다.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
|
스페인어 학부모 학업 어휘 사용
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
스페인어 학부모 학업 어휘 사용 측정에는 TSF 앱에서 가르치는 18개의 학업 어휘 단어의 올바른 사용에 대한 학생의 지식을 테스트하는 18개의 참/거짓 질문이 포함됩니다.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
학생 참여 도구
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
Student Engagement Instrument(SEI; Betts, Appleton, Reschly, et al., 2010)는 3개의 하위 척도(미래 포부 및 목표, 5개 항목, r = .80,
학습에 대한 가족 지원, 6개 항목, r = .79,
학교 공부의 통제 및 관련성, 9개 항목, r = 70).
각 항목에 대한 SEI 척도의 범위는 1-"전적으로 동의하지 않음"에서 5- "전적으로 동의함"이며 5는 자기 효능감이 더 높음(더욱 긍정적임)을 나타냅니다.
각 하위 척도에 대해 합계 점수를 계산했습니다.
미래 포부를 위해 점수의 범위는 5에서 25까지이며 점수가 높을수록 더 긍정적인 결과를 나타냅니다. 미래 포부에 대한 더 큰 자기효능감.
학습에 대한 가족 지원의 경우 점수 범위는 6에서 30까지이며 점수가 높을수록 더 긍정적인 결과를 나타냅니다. 학습에 대한 가족 지원에 대한 더 큰 자기 효능감.
학교 공부의 통제 및 관련성에 대한 점수의 범위는 9에서 45까지이며 점수가 높을수록 더 긍정적인 결과를 나타냅니다. 학교 공부의 통제와 관련성에 대한 더 큰 자기 효능감.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
|
부모의 자기 효능감 척도의 학교 관련 수행 하위 척도에 영향을 미치는 효능감
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
학부모 자기효능감 척도(PSES; Bandura, et al., 2001)(스페인어 완성)의 학교 관련 성과에 영향을 미치는 효능 하위척도는 자녀의 학업 성과에 영향을 미칠 수 있는지에 대한 부모의 인식을 반영하는 유용한 요소를 측정합니다. .
PSES는 1 = "전혀 없다"에서 9 = "대단히 그렇다"에 이르는 9점 척도의 8개 항목으로 구성됩니다.
측정값의 내부 신뢰도는 .87입니다.
평균 종합 점수가 계산되었고 점수의 범위는 1에서 9까지이며 점수가 높을수록 더 긍정적인 결과를 나타냅니다. 더 높은 수준의 자기효능감.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
|
학생 학업 언어 학습 행동
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
학생 학업 언어 학습 행동 측정에는 영어로 "과학적" 단어를 소리 내어 말하고 문장에서 "과학적" 단어를 사용하는 것과 같은 개별 학습 행동의 빈도를 추정하도록 요청하는 11개 항목이 포함됩니다.
이 척도는 4점 빈도 척도를 사용하며 1은 "전혀 그렇지 않음"이고 4는 "주 3-4회"입니다.
11개 항목에 대한 합계 점수가 계산되었으며 점수 범위는 11에서 44까지입니다.
점수가 높을수록 더 긍정적인 결과를 나타냅니다. 더 큰 행동 빈도.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
|
학부모 학업 지원 행동
기간: 기준선(사전) 및 6주(사후)
|
학부모 학업 가능 행동 측정에는 자녀가 "과학적" 단어의 의미를 배우도록 돕고 자녀와의 대화에서 "과학적" 단어를 사용하는 등 개별 학업 가능 행동의 빈도를 추정하도록 부모에게 요청하는 13개 항목이 포함됩니다.
이 척도는 4점 빈도 척도를 사용하며 1은 "전혀 그렇지 않음"이고 4는 "주 3-4회"입니다.
13개 항목을 모두 포함하는 합계 점수가 계산되었으며 범위는 13에서 52 사이입니다.
점수가 높을수록 더 긍정적인 결과를 나타냅니다. 더 큰 행동 빈도.
|
기준선(사전) 및 6주(사후)
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
스폰서
스폰서
협력자
협력자
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
2019년 3월 1일
기본 완료 (실제)
기본 완료
2019년 7월 30일
연구 완료 (실제)
연구 완료
2019년 9월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2018년 12월 4일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2018년 12월 4일
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
2018년 12월 6일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2023년 2월 8일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 2월 6일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2023년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- MD013619-01
- R44MD013619 (NIH : 국립보건원)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .