D-Stress 볼티모어: 학교 기반 마음챙김 교육
D-스트레스 볼티모어: 중학교 정신 건강 및 행동 문제의 1차 예방을 위한 학교 기반 마음챙김 교육
스트레스가 많은 도시 생활의 부정적인 영향을 개선하기 위한 효과적인 전략이 절실히 필요합니다. D-Stress Baltimore(DSB)는 많은 성인 인구의 정신 건강 문제를 줄이는 것으로 밝혀진 스트레스 감소 기술의 증거 기반 마음챙김 기반 교육 프로그램입니다.
조사관은 DSB 프로그램이 정신 건강에 유익한지 평가하기 위해 5-8학년을 대상으로 Elev8 학교에서 12주 학교 기반 건강 교육 제어 프로그램과 비교하여 12주 학교 기반 DSB 프로그램의 무작위 통제 시험을 수행할 것을 제안합니다. 공립 중학생의 행동 문제.
연구 개요
상세 설명
볼티모어 시의 도시 청소년들은 폭력적인 이웃, 실패한 학교, 대인 갈등을 포함하여 심각하고 피할 수 없는 스트레스를 받고 있습니다. 스트레스가 많은 도시 생활의 부정적인 영향을 개선하기 위한 효과적인 전략이 절실히 필요합니다.
D-Stress 볼티모어(DSB)는 불안과 우울증 감소, 긍정적인 감정 개선, 분노 감소에 성인에게 유익한 것으로 밝혀진 스트레스 감소 기술의 증거 기반 마음챙김 기반 교육 프로그램입니다.
조사관은 5-8학년 중 Elev8 학교에서 12주 학교 기반 보건 교육 제어 프로그램과 비교하여 12주 학교 기반 DSB 프로그램의 무작위 통제 시험을 수행할 것을 제안합니다. 조사관은 D-Stress 볼티모어 프로그램이 적개심을 포함한 부정적인 감정을 줄이고 대처 능력을 향상시킬 것이라는 가설을 세웠습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Maryland
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Baltimore, Maryland, 미국, 21205
- Tench Tilghman Elementary Middle School
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Baltimore, Maryland, 미국, 21213
- Collington Square Elementary Middle School
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Baltimore, Maryland, 미국, 21231
- Commodore John Rodgers Elementary Middle School
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 엄선된 볼티모어시 학교의 5~8학년
제외 기준:
- 해당 없음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 크로스오버 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 마음챙김 교육
마음챙김 개념과 실천에 대한 교육.
수업은 각각 45-90분이며 매주 12주 동안 진행됩니다.
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MBSR(마음챙김 기반 스트레스 감소) 프로그램에서 채택한 마음챙김 개념 및 실습에 대한 연령에 적합한 교육입니다.
수업은 각각 45-90분이며 매주 12주 동안 진행됩니다.
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활성 비교기: 건강 교육 지침
일반적인 건강 및 웰빙에 대한 교육.
수업은 각각 45-90분이며 매주 12주 동안 진행됩니다.
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연령에 맞는 건강 교육 개념 및 주제.
수업은 각각 45-90분이며 매주 12주 동안 진행됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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우울 증상
기간: 9개월
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기준선에서 실시한 정신 건강 설문지 점수와 그 후 3개월 및 9개월 후에 측정한 마음챙김 교육 대 보건 교육 교육의 영향 평가.
아동 우울증 목록 - 약식(CDI-S)
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9개월
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영향 측정: 긍정적 및 부정적 영향 척도; 상태 특성 분노 표현 지수; 미분 감정 척도
기간: 9개월
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기준선에서 실시한 정신 건강 설문지 점수와 그 후 3개월 및 9개월 후에 측정한 마음챙김 교육 대 보건 교육 교육의 영향 평가.
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9개월
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불안은 어린 시절의 다차원 불안 척도에 의해 평가됩니다.
기간: 9개월
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기준선에서 실시한 정신 건강 설문지 점수와 그 후 3개월 및 9개월 후에 측정한 마음챙김 교육 대 보건 교육 교육의 영향 평가.
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9개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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대처 설문지
기간: 9개월
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기준선과 3개월 및 9개월 후에 관리되는 설문지의 점수로 측정된 대처에 대한 마음챙김 교육 대 보건 교육 교육의 영향 평가.
사용되는 특정 대처 방법은 다음과 같습니다. 간략한 COPE 인벤토리; 대처 자기효능감 척도(CSE); 및 어린이 응답 스타일 설문지(CRSQ).
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9개월
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외상 후 스트레스 증상
기간: 9개월
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기준선과 3개월 및 9개월 후에 관리되는 설문지의 점수로 측정된 마음챙김 교육 대 보건 교육 교육의 영향 평가. 어린이의 외상 후 스트레스 증상 |
9개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Erica Sibinga, MD, MHS, Johns Hopkins School of Medicine
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- NA_00077391
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