피아노 교육이 노인의 인지능력 및 심리사회적 웰빙에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용

이 프로젝트의 목적은 인지(처리 속도, 작업 전환, 언어 유창성, 언어 기억 및 작업 기억), 심리사회적(기분, 자기효능감)에 대한 컴퓨터 인지 훈련 및 치료 통제가 없는 것과 비교하여 피아노 훈련의 이점을 과학적으로 조사하는 것입니다. , 삶의 질), 무작위 임상 시험 설계에서 건강한 노인 참가자의 생리학적 변수(바이오마커).

참가자: 커뮤니티 거주 노인 90명이 커뮤니티에서 모집됩니다. 등록 기준은 다음과 같습니다. 60-80세, 영어 원어민, 현재 기억력에 영향을 미치는 약물을 복용하지 않고 기존 인지 장애 또는 신경계 장애가 없음(인지 상태 > 30에 대한 전화 인터뷰로 표시됨), 중등도에서 중증의 우울증 없음(노인 우울증 척도에 표시됨), 손 움직임에 어려움 없음, 이전 음악 훈련 3년 미만, 현재 음악 읽기 또는 음악 공연에 참여하지 않음, 이전 컴퓨터 뇌 훈련 10시간 미만 경험. 참가자는 지능과 성별에 따라 분류된 세 그룹(피아노 교육, 전산화된 인지 훈련 또는 무치료 통제 그룹) 중 하나에 무작위로 배정됩니다. Institutional Review Board에 따라 정보에 입각한 서면 동의를 얻습니다.

절차: 참가자는 사전 교육, 교육 직후 및 3개월 후속 조치의 세 가지 방문에서 테스트를 받게 됩니다. 피아노 교육 또는 전산화된 인지 교육에 무작위 배정된 사람들은 교육 전 방문과 교육 후 방문 사이에 할당된 교육을 완료하게 됩니다. 음악 적성 및 지능 측정은 사전 훈련 방문에서 관리됩니다. 이러한 요소는 인지 성능에 영향을 줄 수 있습니다. 3개의 할당된 그룹 사이의 기준선에서의 임의의 유의한 차이는 분석에서 통계적으로 통제될 것입니다. 표준화된 인지 측정을 사용하여 방문할 때마다 처리 속도, 작업 전환, 언어 유창성, 언어 기억 및 작업 기억을 검사합니다. 심리사회적 결과(기분, 자기효능감, 삶의 질) 및 생리학적 바이오마커도 방문할 때마다 평가됩니다.

두 개입의 목표는 4개월(16주) 동안 48시간의 그룹 교육을 완료하는 것입니다. 60명의 참가자(피아노 교육 30명, 청각 컴퓨터 교육 30명)는 매주 3시간의 교육에 참여해야 합니다. 30명의 참가자가 무처리 대조군에 속하게 됩니다. 피아노 교육은 기본 피아노 기술, 손재주 연습, 피아노 문학 및 음악 이론으로 구성됩니다. 참가자는 모든 주요 음계, Alfred All-in-One Method의 레퍼토리를 수행하고 주간 이론 과제를 완료해야 합니다. 각 수업 세션은 자료 검토(15-20분)에 초점을 맞추는 인지 개입으로 구성되며 수업의 나머지 부분은 새로운 기술과 개념 학습에 중점을 둡니다. 전산화된 인지 훈련은 기본적인 청각 처리 속도부터 기억력 훈련을 통한 응용까지 난이도가 다양한 전산화된 지각 연습 훈련을 포함합니다. 각 연습 내에서 자극(예: 어조, 말소리, 단어, 문장)은 식별하기 어려워지고 프레젠테이션 속도는 성능이 향상됨에 따라 증가합니다(연습을 더 어렵게 함). 작업기억력 훈련이 포함된 Brain Fitness 훈련 프로그램이 사용됩니다.

데이터 소스). 데이터는 훈련 전, 훈련 후 및 3개월 후속 조치의 세 시점에서 관리되는 일련의 표준화된 인지, 심리사회적 및 신경생리학적 측정으로 구성됩니다. 모든 표준화된 측정은 이전에 인지 훈련 접근법의 효능을 평가하고 우수한 정신 측정 특성을 입증하는 데 사용되었습니다.