Effekten av pianotrening på kognitiv ytelse og psykososialt velvære hos eldre voksne

Prosjektets formål er å vitenskapelig undersøke fordelene med pianotrening sammenlignet med datamaskinkognitiv trening og ingen behandlingskontroll på kognitiv (behandlingshastighet, oppgavebytte, verbal flyt, verbal hukommelse og arbeidsminne), psykososial (humør, selveffektivitet). , og livskvalitet), og fysiologiske variabler (biomarkører) hos friske eldre voksne deltakere i et randomisert klinisk studiedesign.

Deltakere: Nitti eldre voksne i lokalsamfunnet vil bli rekruttert fra samfunnet. Kriterier for påmelding er: mellom 60-80 år, engelsktalende som morsmål, som for øyeblikket ikke tar medisiner som påvirker hukommelsesytelsen, har ingen forhåndseksisterende kognitiv svikt eller nevrologiske lidelser (som indikert av telefonintervjuet for kognitiv status > 30), ingen moderat til alvorlig depresjon (som indikert av den geriatriske depresjonsskalaen), ingen problemer med håndbevegelser, mindre enn tre års tidligere musikalsk trening, ikke for tiden engasjert i musikklesing eller musikalsk fremføring, og mindre enn ti timer med tidligere datamaskinhjernetrening erfaring. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt en av tre grupper stratifisert etter intelligens og kjønn: pianoinstruksjon, datastyrt kognitiv trening eller en kontrollgruppe uten behandling. Informert skriftlig samtykke vil bli innhentet i samsvar med Institusjonell vurderingsnemnd.

Prosedyre: Deltakerne vil bli testet i tre besøk: før-trening, umiddelbart etter trening og tre måneders oppfølging. De som er randomisert til pianotrening eller datastyrt kognitiv trening vil fullføre den tildelte opplæringen mellom besøk før trening og etter trening. Mål for musikkkompetanse og intelligens vil bli administrert ved førtreningsbesøket. Disse faktorene kan påvirke kognitiv ytelse. Eventuelle signifikante forskjeller ved baseline mellom de tre tildelte gruppene vil bli statistisk kontrollert for i analysene. Standardiserte kognitive mål vil bli brukt for å undersøke prosesseringshastighet, oppgavebytte, verbal flyt, verbal hukommelse og arbeidsminne ved hvert besøk. Psykososiale utfall (humør, self-efficacy og livskvalitet) og fysiologiske biomarkører vil også bli evaluert ved hvert besøk.

Målet for begge intervensjonene vil være å gjennomføre 48 timers gruppetrening over en fire måneders periode (16 uker). Seksti deltakere (30 pianotrening; 30 auditiv dataopplæring) vil bli bedt om å delta på tre timers trening hver uke. Tretti deltakere vil tjene i kontrollgruppen uten behandling. Pianotrening vil bestå av grunnleggende pianoteknikk, behendighetsøvelser, pianolitteratur og musikkteori. Det forventes at deltakerne fremfører alle store skalaer, repertoar fra Alfred Alt-i-ett-metoden og gjennomfører ukentlige teorioppgaver. Hver klasseøkt er strukturert som en kognitiv intervensjon som fokuserer på gjennomgang av materiell (15-20 min), og den resterende delen av klassen fokuserer på å lære nye ferdigheter og konsepter. Datastyrt kognitiv trening involverer datastyrte perseptuelle øvelser som varierer i vanskelighetsgrad, fra grunnleggende auditiv prosesseringshastighet til bruk gjennom minneøvelser. Innenfor hver øvelse blir stimuli (dvs. toner, talelyder, ord, setninger) mindre diskriminerende og presentasjonshastigheten øker (gjør øvelsene vanskeligere) ettersom ytelsen forbedres. Treningsprogrammet Brain Fitness med arbeidsminneøvelser vil bli brukt.

Datakilder). Data vil bestå av en serie standardiserte kognitive, psykososiale og nevrofysiologiske tiltak administrert på tre tidspunkter: før-trening, etter-trening og ved en tre måneders oppfølging. Alle standardiserte mål har tidligere blitt brukt for å vurdere effekten av kognitive treningstilnærminger og demonstrere gode psykometriske egenskaper.