경청 노력의 행동적 징후

듣기 노력은 어음 이해에 필요한 인지적 자원을 반영하는 것으로 설명되었습니다. 측정은 크게 주관적, 생리적 및 행동적 청취 노력(LE) 측정으로 분류할 수 있습니다. LE의 주관적 측정에는 제시된 청각 자극에 대한 청취자 평가 또는 설문지 응답이 포함됩니다. 주관적 측정의 몇 가지 예는 다차원 음성, 공간 및 품질(SSQ) 척도 및 듣기 노력 평가 척도입니다. 그러나 이러한 측정은 개인의 편견으로 인해 어려움을 겪습니다. 예를 들어 어떤 사람은 더 많은 노력이 필요하고 다른 사람은 그렇지 않을 수 있습니다.

생리학적 조치는 중추 및/또는 자율 신경계 활동의 변화와 LE 사이의 관계를 설정합니다. 중추 신경계 활동에 대한 LE의 효과에는 기능적 자기 공명 영상(fMRI)을 사용하여 보코딩된 소음과 명확한 문장 자극의 처리를 비교하고 뇌파 검사(EEG)를 사용하여 기억/인지 부하를 모니터링하는 것과 같은 방법이 포함됩니다. 자율 신경계에 미치는 영향을 측정하는 몇 가지 방법은 Pupillometry 및 Skin Conductance를 사용하는 것입니다. 연구에 따르면 동공 크기의 변동은 정신 작업 부하 및/또는 주의력, 스트레스 및 기억력의 지표일 수 있습니다. 또한, Pupillometric 방법은 동공 크기 및 듣기 작업과 같은 변화하는 척도를 연관시키는 데 사용되었습니다. LE-절대 동공 크기를 측정하기 위해 동공 측정법을 사용하고 듣는 사람의 나이에 따라 제시된 음성 변화에 대한 동공 크기의 변화를 측정하는 데에는 몇 가지 단점이 있습니다. 예를 들어, 나이든 성인은 더 작은 절대 동공 크기를 가지며 어려운 청취 조건에서 더 쉬운 청취 조건으로 이동할 때 동공 크기의 변화가 더 적은 것으로 나타났습니다. 이러한 결점은 동공 크기를 정규화하여 설명할 수 있습니다.

행동 측정은 1차 작업이 단어 인식이고 2차 작업이 기억 회상 및 시각 반응 시간인 청각 이중 작업 패러다임을 사용한 장기간의 정신적 노력에 대한 인지 기능의 감소가 있음을 고려합니다. 이중 작업 외에도 참가자는 SSQ를 기반으로 주관적인 평가를 할당하도록 요청 받았습니다. 결과는 1) 노력하는 경청과 그에 따른 인지 장애의 반복 사례를 연결하는 경험적 증거가 있고 2) 자기 보고 측정이 행동 측정과 동일한 변화를 나타내지 않는다는 것을 밝혔습니다. 이것은 주관적(자기 보고) 측정과 행동 측정이 피로의 개별 측면을 평가한다는 것을 나타낼 수 있다고 제안되었습니다. 개인의 편향이 있는 주관적인 측정 때문일 수도 있습니다.

위에서 언급한 바와 같이 LE의 주관적, 객관적 및 행동 측정에 대한 수많은 연구가 있지만 청취 노력을 줄이기 위해 청취자가 사용하는 실제 행동에 대한 연구는 없습니다. 또한 연구자들은 이러한 행동이 청취자가 대화를 모니터링하고 유지하는 능력에 어떤 영향을 미치는지 이해하지 못합니다. 청취자는 말을 처리하기 위해 주변 및 중추 청각 메커니즘 모두에 의존해야 합니다. 청각 신호가 복잡해짐에 따라 마찬가지로 음성을 이해하는 데 필요한 청각 처리도 증가합니다. 복잡한 신호를 처리하기 위해 청각 시스템이 수행해야 하는 노력은 신호가 저하되거나 배경 소음과 같은 경쟁 신호에 포함된 경우 훨씬 더 커집니다. 이를 위해서는 듣는 사람의 노력과 정신적 노력이 증가해야 하며 집중력을 유지하는 능력이 감소하고 피로가 증가합니다. 청취자가 단순하고 도전받지 않는 청각 신호를 적절하게 처리하는 데 필요한 메커니즘을 가지고 있지 않기 때문에 이러한 문제는 말초 청각 장애가 있는 경우 더욱 증폭됩니다. 연구에서는 SNR(Signal to Noise Ratio)이 감소함에 따라 단어 인식 정확도가 감소하는 것으로 나타났으며 음성이 점점 더 음의 SNR로 제시될 때 청취 노력이 증가하는 것으로 나타났습니다. 청력 손실이 있는 개인에게 필요한 청취 노력의 증가에 대해 수많은 연구에서 보고되었습니다.

이 조사의 목적은 다양한 신호 대 잡음비(SNR)에서 주관적, 객관적 및 행동 측정을 기반으로 청취 노력을 정량화하는 것입니다.