Gedragsmanifestaties van luisterinspanning

Luisterinspanning is beschreven als een weerspiegeling van de cognitieve middelen die nodig zijn voor spraakverstaan. Maatregelen kunnen grofweg worden ingedeeld in subjectieve, fysiologische en gedragsmetingen van luisterinspanning (LE). Subjectieve metingen van LE omvatten de luisteraarbeoordeling of het beantwoorden van een vragenlijst over de gepresenteerde auditieve stimuli. Enkele voorbeelden van subjectieve metingen zijn de multidimensionale spraak-, ruimtelijke en kwaliteiten-schaal (SSQ) en de beoordelingsschaal voor luisterinspanning. Deze maatregelen hebben echter te lijden onder individuele vooringenomenheid, bijvoorbeeld wat de een meer moeite kost, en de ander misschien niet.

Fysiologische metingen leggen verbanden tussen veranderingen in de activiteit van het centrale en/of autonome zenuwstelsel en LE. Het effect van LE op de activiteit van het centrale zenuwstelsel omvat methoden zoals het gebruik van Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) om de verwerking van gevocodeerde ruis te vergelijken met stimuli voor duidelijke zinnen en het gebruik van elektro-encefalografie (EEG) om geheugen / cognitieve belasting te controleren. Sommige methoden voor het meten van effecten op het autonome zenuwstelsel zijn via pupillometrie en huidgeleiding. Uit onderzoek is gebleken dat fluctuerende pupilgrootte een indicator kan zijn van mentale taakbelasting en/of aandacht, stress en geheugen. Verder zijn pupilmetrische methoden gebruikt om veranderende maten zoals pupilgrootte en luistertaken te correleren. Er zijn enkele nadelen aan het gebruik van pupillometrie om LE te meten: absolute pupilgrootte en verandering in pupilgrootte voor gepresenteerde spraakverandering volgens de leeftijd van de luisteraar. Oudere volwassenen hebben bijvoorbeeld een kleinere absolute pupilgrootte en vertonen minder verandering in pupilgrootte wanneer ze van moeilijke naar gemakkelijkere luisteromstandigheden gaan. Deze nadelen kunnen worden opgevangen door de pupilgrootte te normaliseren.

Gedragsmaatregelen houden er rekening mee dat er een achteruitgang is in cognitieve functies bij langdurige mentale inspanning, waarbij een auditief dual task-paradigma wordt gebruikt waarbij de primaire taak woordherkenning was en de secundaire taken geheugenherinnering en visuele reactietijden waren. Naast de dubbeltaken werd de deelnemers ook gevraagd om een ​​subjectieve beoordeling toe te kennen op basis van SSQ. Uit bevindingen bleek 1) dat er empirisch bewijs is dat een verband legt tussen herhaalde gevallen van inspannend luisteren en daaropvolgend cognitief falen en 2) zelfrapportagemetingen lieten niet dezelfde veranderingen zien als de gedragsmetingen. Er is gesuggereerd dat dit erop kan wijzen dat subjectieve (zelfrapportage) metingen en gedragsmetingen afzonderlijke aspecten van vermoeidheid beoordelen. Het kan ook te wijten zijn aan subjectieve metingen met individuele vooroordelen.

Zoals hierboven vermeld, zijn er talloze onderzoeken naar subjectieve, objectieve en gedragsmetingen van LE, maar er zijn geen onderzoeken naar het daadwerkelijke gedrag dat luisteraars gebruiken om de luisterinspanning te verminderen. Verder begrijpen onderzoekers niet hoe dit gedrag van invloed is op het vermogen van de luisteraar om gespreksspraak te volgen en te onderhouden. Luisteraars moeten vertrouwen op zowel perifere als centrale auditieve mechanismen om spraak te verwerken. Naarmate het auditieve signaal complexer wordt, neemt ook de auditieve verwerking toe die nodig is om spraak te begrijpen. De inspanning die het auditieve systeem moet leveren om complexe signalen te verwerken, is zelfs nog groter als het signaal verslechtert of ingebed is in concurrerende signalen zoals achtergrondruis. Dit vereist meer inspanning en mentale inspanning van de kant van de luisteraar, en resulteert in een vermindering van het vermogen om de focus vast te houden en een toename van vermoeidheid. Deze problemen worden nog versterkt in de aanwezigheid van een perifere gehoorstoornis, aangezien luisteraars niet over de mechanismen beschikken die nodig zijn om zelfs eenvoudige en onbetwiste auditieve signalen goed te verwerken. Onderzoek heeft aangetoond dat de nauwkeurigheid van woordherkenning afneemt met afnemende signaal-ruisverhouding (SNR) en dat de luisterinspanning toeneemt wanneer spraak wordt gepresenteerd in steeds negatievere SNR's. Talrijke onderzoeken hebben gerapporteerd over de toename van de luisterinspanning die nodig is voor mensen met gehoorverlies.

Het doel van dit onderzoek is het kwantificeren van luisterinspanning op basis van subjectieve, objectieve en gedragsmetingen bij verschillende signaal-ruisverhoudingen (SNR).