Behaviorální projevy poslechového úsilí

Naslouchací úsilí bylo popsáno jako odraz kognitivních zdrojů nezbytných pro porozumění řeči. Opatření lze obecně rozdělit na subjektivní, fyziologické a behaviorální míry poslechového úsilí (LE). Subjektivní měřítka LE zahrnují hodnocení posluchače nebo zodpovězení dotazníku na prezentované sluchové podněty. Některé příklady subjektivních měřítek jsou multidimenzionální škála řeči, prostoru a kvalit (SSQ) a škála hodnocení poslechového úsilí. Tato opatření však trpí individuálními zaujatostmi, například to, co jeden člověk zjistí, vyžaduje více úsilí, jiný ne.

Fyziologická měření stanovují vztahy mezi změnami v aktivitě centrálního a/nebo autonomního nervového systému a LE. Účinek LE na aktivitu centrálního nervového systému zahrnuje metody, jako je použití funkčního zobrazování magnetickou rezonancí (fMRI) ke srovnání zpracování zvukem zakódovaných podnětů s jasnými větami a použití elektroencefalografie (EEG) ke sledování paměti/kognitivní zátěže. Některé metody měření účinků na autonomní nervový systém jsou prostřednictvím pupilometrie a kožní vodivosti. Výzkum zjistil, že kolísající velikost zornic může být indikátorem zátěže duševních úkolů a/nebo pozornosti, stresu a paměti. Kromě toho byly použity pupilometrické metody ke korelaci měnících se měřítek, jako je velikost zornice a úkoly naslouchání. Použití pupilometrie k měření LE má určité nevýhody – Absolutní velikost zornice a změna velikosti zornice pro prezentovanou řeč se mění v závislosti na věku posluchače. Například bylo zjištěno, že starší dospělí mají menší absolutní velikost zornic a vykazují menší změny ve velikosti zornic, když přecházejí z obtížných podmínek poslechu k jednodušším. Tyto nevýhody lze vysvětlit normalizací velikosti zornice.

Behaviorální měření berou v úvahu, že dochází k poklesu kognitivních funkcí v průběhu dlouhodobého mentálního úsilí, použilo se paradigma auditivního duálního úkolu, kde primárním úkolem bylo rozpoznávání slov a sekundárními úkoly bylo vybavování paměti a doba vizuální odezvy. Kromě úkolů Dual byli účastníci požádáni o přidělení subjektivního hodnocení na základě SSQ. Zjištění odhalila, že 1) existují empirické důkazy spojující opakované případy usilovného naslouchání a následného kognitivního selhání a 2) měření self-report neprokázala stejné změny jako měření chování. Bylo navrženo, že to může naznačovat, že subjektivní (self-report) měření a behaviorální měření hodnotí samostatné aspekty únavy. Může to být také způsobeno subjektivními měřítky, která mají individuální předsudky.

Jak bylo uvedeno výše, existuje mnoho studií subjektivních, objektivních a behaviorálních měření LE, ale neexistují žádné studie skutečného chování používaného posluchači ke snížení úsilí o poslech. Výzkumníci dále nechápou, jak toto chování ovlivňuje schopnost posluchače sledovat a udržovat konverzační řeč. Posluchači se musí při zpracování řeči spoléhat na periferní i centrální sluchové mechanismy. Se zvyšující se složitostí sluchového signálu se rovněž zvyšuje sluchové zpracování potřebné k porozumění řeči. Úsilí, které musí sluchový systém vynaložit na zpracování komplexních signálů, je ještě větší, pokud signál degraduje nebo je zabudován do konkurenčních signálů, jako je šum pozadí. To vyžaduje zvýšenou námahu a duševní úsilí ze strany posluchače a vede to ke snížení schopnosti udržet pozornost a ke zvýšení únavy. Tyto problémy jsou dále zesíleny v přítomnosti periferní poruchy sluchu, protože posluchači nemají mechanismy potřebné ke správnému zpracování i jednoduchých a nekomplikovaných sluchových signálů. Výzkum prokázal klesající přesnost rozpoznávání slov s klesajícím poměrem signálu k šumu (SNR) a prokázal zvýšení úsilí při poslechu, když byla řeč prezentována ve stále zápornějších SNR. Četné studie uvádějí, že u jedinců se ztrátou sluchu se zvyšuje úsilí o poslech.

Účelem tohoto zkoumání je kvantifikovat subjektivní, objektivní a behaviorální měření na základě poslechového úsilí při různých poměrech signálu k šumu (SNR).