그것은 당신의 게임입니다: 청소년 데이트 폭력을 방지하기 위한 혁신적인 접근 방식
2018년 3월 22일 업데이트: Melissa Peskin, The University of Texas Health Science Center, Houston
이 연구의 목적은 Me & You: Building Healthy Relationships, 교실 및 컴퓨터 기반의 건전한 관계 및 데이트 폭력 예방 커리큘럼을 텍사스 남동부의 대규모 도시 공립 학군에서 평가하는 것입니다.
연구 개요
상세 설명
이 3년 연구의 목적은 Me & You: Building Healthy Relationships, 교실 및 컴퓨터 기반의 건전한 관계 및 데이트 폭력 예방 커리큘럼을 텍사스 남동부의 대규모 도시 공립 학군에서 평가하는 것입니다.
이 커리큘럼은 기존의 효과적인 성교육 및 관계 커리큘럼인 It's Your Game…Keep it Real(IYG)에서 채택되었습니다. , 청소년, 가족, 교직원).
6학년 학생들 사이에서 무작위 두 팔, 내포 디자인을 실시하여 커리큘럼을 받는 학생과 일반적인 치료를 받는 학생을 비교했습니다.
10개 중학교가 연구에 참여했고, 5개 학교는 커리큘럼을 받도록 무작위로 배정되었고 5개 학교는 일반 관리를 받았습니다.
결과는 기준선, 개입 직후 및 기준선 후 12개월에 평가되었습니다.
설문 조사를 실시하기 전에 부모의 허락과 학생의 동의를 얻었습니다.
1차 가설은 커리큘럼을 받는 학생들이 커리큘럼을 받지 않는 학생들보다 TDV 가해율이 현저히 낮다는 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
834
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Texas
-
Houston, Texas, 미국, 77030
- Melissa Fleschler Peskin
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
11년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 텍사스 남동부의 대규모 도시 학군에 있는 10개의 학습 학교에서 정규 수업을 듣는 6학년들
제외 기준:
- 인종/민족, 연령 또는 성별에 따라 제외된 학생은 없었습니다.
- 학생들은 설문조사와 개입이 영어로만 가능하다는 정보를 받았고 연구 참여에 대한 편안함 수준을 고려하도록 요청받았습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Me & You: 건강한 관계 구축
Me & You: 건강한 관계 구축은 중학생을 위한 교실 및 컴퓨터 기반의 건강한 관계 커리큘럼입니다.
강의실 5개, 컴퓨터 전용 수업 5개, 교실-컴퓨터 하이브리드 수업 3개 등 총 13개의 25분 수업으로 구성되어 있습니다.
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Me & You: 건강한 관계 구축은 중학생을 위한 교실 및 컴퓨터 기반의 건강한 관계 커리큘럼입니다.
강의실 5개, 컴퓨터 전용 수업 5개, 교실-컴퓨터 하이브리드 수업 3개 등 총 13개의 25분 수업으로 구성되어 있습니다.
커리큘럼은 그룹 기반 교실 활동(예: 역할극, 그룹 토론 및 기타 기술 구축 활동)과 컴퓨터 기반 활동을 통합하며, 그 중 일부는 개별적으로 조정됩니다.
커리큘럼은 기존의 효과적인 성교육 및 관계 커리큘럼인 It's Your Game…
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간섭 없음: 비교군
중재는 제공되지 않았으며 일반적인 치료만 제공되었습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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청소년 데이트 관계 갈등 인벤토리에 표시된 모든 유형의 십대 데이트 폭력을 자행한 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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청소년 데이트 관계 분쟁 목록에 표시된 모든 유형의 십대 데이트 폭력으로 피해를 입은 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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청소년 데이트 관계 목록의 갈등에 나타난 바와 같이 심리적 십대 데이트 폭력을 자행한 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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청소년 데이트 관계 목록의 충돌에 표시된 대로 심리적인 십대 데이트 폭력의 희생자가 된 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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청소년 데이트 관계 목록의 충돌에 표시된 대로 신체적 십대 데이트 폭력을 자행한 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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청소년 데이트 관계 목록의 충돌에 표시된 대로 신체적 십대 데이트 폭력으로 피해를 입은 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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청소년 데이트 관계 목록의 충돌에 표시된 대로 십대 성적인 데이트 폭력을 자행한 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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청소년 데이트 관계 목록의 충돌에 표시된 대로 십대 성적인 데이트 폭력으로 피해를 입은 청소년의 비율
기간: 1년
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Wolfe 등의 검증된 자체 보고 측정.
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1년
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Picard 및 Zweig에서 채택한 표시된 측정에 따라 전자 십대 데이트 폭력을 자행한 청소년의 비율
기간: 1년
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Picard 등의 검증된 자체 보고서 측정. 및 Zweig et al.
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1년
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Picard 및 Zweig에서 채택한 표시된 측정에 따라 전자 십대 데이트 폭력으로 피해를 입은 청소년의 비율
기간: 1년
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Picard 등의 검증된 자체 보고서 측정. 및 Zweig et al.
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1년
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데이트 학대 수용 설문조사에서 나타난 남학생과 여학생의 폭력에 대한 학생 규범을 반영한 평균 점수
기간: 1년
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Foshee 등의 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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Teen Conflict Survey에 나타난 바와 같이 갈등을 해결하기 위한 자기효능감의 평균 점수
기간: 1년
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Dahlberg 등의 검증된 자체 보고서 측정.
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1년
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Foshee et al.이 개발한 유효한 척도로 표시되는 건설적이고 파괴적인 갈등 해결 기술의 평균 점수.
기간: 1년
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Foshee 등의 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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Strassberg et al.에 의해 개발된 척도로 표시되는 섹스팅에 대한 태도의 평균 점수입니다.
기간: 1년
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Strassberg et al.에 의해 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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Foshee et al.이 개발한 척도에서 나타난 바와 같이 데이트 폭력 피해자에 대한 도움이 필요하다는 학생의 믿음과 관련된 평균 점수입니다.
기간: 1년
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Foshee 등의 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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인지된 또래 데이트 폭력 가해에 대한 평균 점수(학생의 관점에서) - 새로 개발됨
기간: 1년
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새로 개발된 자기 보고 척도
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1년
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Tharp 등이 개발한 측정법에 의해 표시된 약물, 성별 및 관계에 대한 부모의 의사소통에 대한 평균 점수입니다.
기간: 1년
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Tharp와 Noonan의 검증된 자가 보고 측정
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1년
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사회적 지원 등급 척도에서 채택된 척도에 따라 소스에서 사회적 지원을 표시한 청소년의 비율
기간: 1년
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Cauce et al.에 의해 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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Wang et al.이 개발한 조치에 의해 표시된 대로 괴롭힘을 저지른 청소년의 비율.
기간: 1년
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Wang 등의 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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Wang et al.에서 개발한 조치에 의해 표시된 바와 같이 괴롭힘으로 피해를 입은 청소년의 비율.
기간: 1년
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Wang 등의 검증된 자가 보고 측정.
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1년
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Kidcope-Child 설문 조사 양식에 표시된 대로 청소년의 비율이 하나 이상의 긍정적인 대처 전략을 보고했습니다.
기간: 1년
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Laslo et al.의 Kidcope-Child Form.
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1년
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Melissa Peskin, PhD, University of Texas Houston School of Public Health
- 수석 연구원: Susan Tortolero Emery, PhD, University of Texas Houston School of Public Health
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2012년 9월 1일
기본 완료 (실제)
2015년 5월 1일
연구 완료 (실제)
2015년 5월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2016년 5월 25일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2018년 3월 22일
처음 게시됨 (실제)
2018년 3월 29일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2018년 3월 29일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2018년 3월 22일
마지막으로 확인됨
2018년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- HSC-SPH-12-0593
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
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