Это ваша игра: инновационный подход к предотвращению насилия подростков на свиданиях
22 марта 2018 г. обновлено: Melissa Peskin, The University of Texas Health Science Center, Houston
Целью данного исследования является оценка Me & You: Building Healthy Relationships, школьной и компьютерной учебной программы по здоровым отношениям и предотвращению насилия на свиданиях для учащихся 6-х классов в большом городском школьном округе на юго-востоке Техаса.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Целью этого трехлетнего исследования является оценка Me & You: Building Healthy Relationships, школьной и компьютерной учебной программы по здоровым отношениям и предотвращению насилия на свиданиях для учащихся 6-х классов в большом городском школьном округе на юго-востоке Техаса.
Эта учебная программа была адаптирована из существующей эффективной учебной программы по половому воспитанию и отношениям «Это твоя игра… Держи это в реальности» (IYG), которая была расширена для более явного решения проблемы подросткового насилия на свиданиях (TDV) и охватила несколько уровней социально-экологической модели (например, , молодежь, семья, коллектив школы).
Среди учащихся 6-х классов было проведено рандомизированное вложенное исследование с двумя группами, в котором учащихся, получающих учебную программу, сравнивали с учащимися, получающими обычный уход.
В исследовании приняли участие десять средних школ, пять школ были случайным образом распределены для получения учебной программы и пять школ для получения обычного ухода.
Исходы оценивались на исходном уровне, сразу после вмешательства и через 12 месяцев после исходного уровня.
Разрешение родителей и согласие учащихся были получены до проведения опросов.
Основная гипотеза состоит в том, что учащиеся, получающие учебную программу, будут иметь значительно более низкий уровень правонарушений TDV, чем те, кто не получает учебную программу.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
834
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Соединенные Штаты, 77030
- Melissa Fleschler Peskin
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 11 лет до 14 лет (Ребенок)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Шестиклассники посещают обычные занятия в десяти учебных школах в крупном городском школьном округе на юго-востоке Техаса.
Критерий исключения:
- Ни один учащийся не был исключен по признаку расы/этнической принадлежности, возраста или пола.
- Студентов проинформировали о том, что опросы и вмешательство доступны только на английском языке, и их попросили оценить уровень их комфорта при участии в исследовании.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Я и ты: построение здоровых отношений
Я и ты: построение здоровых отношений — это учебная программа по здоровым отношениям в классе и на компьютере для учащихся средней школы.
Он состоит из тринадцати 25-минутных уроков: 5 занятий в классе, 5 занятий только на компьютере и 3 занятий в классе и компьютере.
|
Я и ты: построение здоровых отношений — это учебная программа по здоровым отношениям в классе и на компьютере для учащихся средней школы.
Он состоит из тринадцати 25-минутных уроков: 5 занятий в классе, 5 занятий только на компьютере и 3 занятий в классе и компьютере.
Учебная программа объединяет групповые занятия в классе (например, ролевые игры, групповые обсуждения и другие мероприятия по развитию навыков) и компьютерные занятия, некоторые из которых адаптированы индивидуально.
Учебная программа была адаптирована из существующей эффективной учебной программы по половому воспитанию и отношениям «Это твоя игра… Держи это в реальности» (IYG), которая была улучшена для более явного решения проблемы насилия на свиданиях среди подростков (TDV).
|
|
Без вмешательства: Группа сравнения
Никакого вмешательства не было, только обычный уход.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Процент молодых людей, совершивших любой вид насилия на свиданиях среди подростков, как указано в Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, которые стали жертвами любого вида насилия на свиданиях среди подростков, как указано в Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Процент молодых людей, совершивших психологическое насилие в подростковом возрасте на свиданиях, как указано в Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, которые стали жертвами психологического насилия подростков на свиданиях, как указано в Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, совершивших физическое насилие в подростковом возрасте на свиданиях, согласно Описи конфликтов в подростковых отношениях на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, которые стали жертвами физического насилия подростков на свиданиях, согласно Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, совершивших сексуальное насилие в отношении подростков на свиданиях, как указано в Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, которые стали жертвами сексуального насилия подростков на свиданиях, как указано в Описи конфликтов в отношениях подростков на свиданиях.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wolfe et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, совершивших насилие в отношении подростков на электронных свиданиях, согласно указанным показателям, адаптированным из Пикарда и Цвейга.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самоотчета Picard et al. и Цвейг и др.
|
Один год
|
|
Процент молодежи, ставшей жертвой насилия в отношении подростков на электронных свиданиях, согласно указанным показателям, адаптированным из Пикарда и Цвейга.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самоотчета Picard et al. и Цвейг и др.
|
Один год
|
|
Средний балл, отражающий нормы учащихся в отношении насилия в отношении мальчиков и девочек, как указано в опросе о принятии жестокого обращения со свиданиями.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самоотчета Foshee et al.
|
Один год
|
|
Средний балл за самоэффективность в разрешении конфликтов по данным Опроса подростков о конфликтах
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Dahlberg et al.
|
Один год
|
|
Средний балл конструктивных и деструктивных навыков разрешения конфликтов по шкале, разработанной Foshee et al.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самоотчета Foshee et al.
|
Один год
|
|
Средний балл отношения к секстингу по шкале, разработанной Strassberg et al.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Strassberg et al.
|
Один год
|
|
Средний балл, связанный с верой учащегося в необходимость помощи для виктимизации от насилия на свиданиях, на что указывают меры, разработанные Foshee et al.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самоотчета Foshee et al.
|
Один год
|
|
Средний балл за предполагаемое насилие на свиданиях со сверстниками (с точки зрения учащегося) - недавно разработано
Временное ограничение: Один год
|
недавно разработанная мера самоотчета
|
Один год
|
|
Средний балл за общение родителей о наркотиках, сексе и отношениях, как показано с помощью показателей, разработанных Tharp et al.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самоотчета Тарпа и Нунана
|
Один год
|
|
Процент молодежи, которая указала на социальную поддержку из источника, как указано с помощью показателей, адаптированных из Шкалы оценки социальной поддержки.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Cauce et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, совершивших издевательства, согласно показателям, разработанным Wang et al.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wang et al.
|
Один год
|
|
Процент молодых людей, ставших жертвами издевательств, согласно показателям, разработанным Wang et al.
Временное ограничение: Один год
|
Утвержденная мера самооценки Wang et al.
|
Один год
|
|
Процент молодежи сообщил об одной или нескольких положительных стратегиях преодоления трудностей, как указано в форме опроса Kidcope-Child.
Временное ограничение: Один год
|
Kidcope-Child Form от Laslo et al.
|
Один год
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Melissa Peskin, PhD, University of Texas Houston School of Public Health
- Главный следователь: Susan Tortolero Emery, PhD, University of Texas Houston School of Public Health
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 сентября 2012 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 мая 2015 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 мая 2015 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
25 мая 2016 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
22 марта 2018 г.
Первый опубликованный (Действительный)
29 марта 2018 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
29 марта 2018 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
22 марта 2018 г.
Последняя проверка
1 марта 2018 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- HSC-SPH-12-0593
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .