- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT03584867
정신운동 기술을 유지하기 위한 CPR 재교육의 역할 (RefCPR)
정신운동 기술을 유지하기 위한 예정된 CPR 재교육의 역할
연구 개요
상세 설명
2018년 2월부터 2019년 2월까지 Sultan Taboos 대학 병원 응급실의 간호사, 의사 및 호흡 치료사를 등록하는 전향적 연구입니다. 모든 참가자는 등록 전에 구두로 동의합니다. 참가자는 어느 단계에서나 연구를 중단할 수 있습니다. 모든 과목은 CPR의 기본 기술에 대해 처음에 평가됩니다. 평가는 피험자의 기본 성능 측정을 통해 이루어집니다. 이것은 흉부 압박 속도, 깊이, 흉부 반동, 중단 및 환기를 평가하는 2분간의 CPR입니다. CPR 미터 장치는 연구 전반에 걸쳐 각 CPR 평가에 사용됩니다. 그 후 모든 참가자는 15분간의 표준 CPR 비디오와 5분간의 강사 주도 마네킹 교육을 포함하는 CPR 교육을 받게 됩니다. 개별 CPR 수행은 각 피험자에 대해 평가되고 데이터는 표준화된 데이터 수집 시트를 사용하여 수집됩니다. 다음으로, 그룹은 수년간의 경험을 설명하기 위해 층화 샘플링 방법을 사용하여 두 개의 다른 그룹으로 무작위 배정됩니다. 참가자는 경험에 따라 그룹으로 나뉩니다. 0-5, 5-10, 10-15, 15-20 및 20년 이상. 랜더마이저 연구(https://www.randomizer.org) 이 목적을 위해 프로그램을 사용할 것입니다. 그런 다음 피험자는 연구(1군)와 대조군(2군)으로 무작위 배정됩니다. 두 그룹 모두 6개월 후에 호출됩니다. 동일한 표준화된 데이터 수집 시트를 사용하여 두 그룹에 대해 기준 평가 테스트와 유사한 사전 평가 테스트가 수행됩니다. 이후 스터디 그룹은 심폐소생술 재교육을 받고 대조군은 교육 없이 퇴원한다. 6개월 후 두 그룹 모두 소집되고 CPR 기술이 다시 평가됩니다.
스마트 장치를 통해 고품질 CPR(QCPR) 모니터링 기능이 있는 Little Anne 마네킹을 사용하여 CPR 성능을 모니터링하고 평가합니다. 이것은 흉부 압박 속도 및 깊이, 흉부 반동 및 적절한 환기를 포함하여 각 수행자에 대한 데이터를 제공합니다. 각 주제의 데이터는 장치에 저장되고 저장 및 분석을 위해 소프트웨어로 전송됩니다.
연구 유형
등록 (예상)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
-
-
-
Muscat, 오만, 115
- 아직 모집하지 않음
- Sultan Qaboos University
-
연락하다:
- Mahmood Aljufaili, M.D.
- 전화번호: 97191919
- 이메일: mahmood.j@squ.edu.om
-
연락하다:
- Hajar AlJadidi, M.D.
- 전화번호: 92674471
- 이메일: hajar.j@resident.omsb.org
-
수석 연구원:
- Mahmood AlJufaili, M.D.
-
Muscat, 오만
- 모병
- Sultan Qaboos University Hospital
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연락하다:
- Hajar jadidi, MD
- 이메일: hajarkh2015@gmail.com
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 술탄 타부스 대학병원 응급실 전 직원(간호사, 의사, 호흡치료사) 중 기초소생술 교육을 받은 자
- 18세 이상
제외 기준:
- 흉부압박을 방해하는 내과적 질환(요통, 손목통증, 무릎통증)
- 임신
- 재교육이 예정된 제공자
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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실험적: 스터디 그룹
심폐소생술
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30:2 압축 대 환기 비율의 5주기는 BLS 인증 후 6개월에 실험 그룹에 제공됩니다.
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간섭 없음: 제어
리프레셔 없음
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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흉부 압박
기간: 12 개월
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흉부압박률(분당 압박횟수) 기술통계는 Student t-test를 이용하여 평균±표준편차로 나타내었다.
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12 개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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환기율
기간: 12 개월
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적절하거나 충분하지 않음
|
12 개월
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중단 시간
기간: 12 개월
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초 단위로 측정
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12 개월
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압축 깊이
기간: 12 개월
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밀리미터로 측정
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12 개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Mahmood AlJufaili, M.D., Sultan Qaboos University
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Jensen ML, Lippert F, Hesselfeldt R, Rasmussen MB, Mogensen SS, Jensen MK, Frost T, Ringsted C. The significance of clinical experience on learning outcome from resuscitation training-a randomised controlled study. Resuscitation. 2009 Feb;80(2):238-43. doi: 10.1016/j.resuscitation.2008.10.026. Epub 2008 Dec 5.
- Niles D, Sutton RM, Donoghue A, Kalsi MS, Roberts K, Boyle L, Nishisaki A, Arbogast KB, Helfaer M, Nadkarni V. "Rolling Refreshers": a novel approach to maintain CPR psychomotor skill competence. Resuscitation. 2009 Aug;80(8):909-12. doi: 10.1016/j.resuscitation.2009.04.021. Epub 2009 May 20.
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- Nishiyama C, Iwami T, Murakami Y, Kitamura T, Okamoto Y, Marukawa S, Sakamoto T, Kawamura T. Effectiveness of simplified 15-min refresher BLS training program: a randomized controlled trial. Resuscitation. 2015 May;90:56-60. doi: 10.1016/j.resuscitation.2015.02.015. Epub 2015 Feb 24.
- Oermann MH, Kardong-Edgren SE, Odom-Maryon T. Effects of monthly practice on nursing students' CPR psychomotor skill performance. Resuscitation. 2011 Apr;82(4):447-53. doi: 10.1016/j.resuscitation.2010.11.022. Epub 2011 Jan 11.
- Kardong-Edgren SE, Oermann MH, Odom-Maryon T, Ha Y. Comparison of two instructional modalities for nursing student CPR skill acquisition. Resuscitation. 2010 Aug;81(8):1019-24. doi: 10.1016/j.resuscitation.2010.04.022. Epub 2010 Jun 2.
- Niles DE, Nishisaki A, Sutton RM, Elci OU, Meaney PA, O'Connor KA, Leffelman J, Kramer-Johansen J, Berg RA, Nadkarni V. Improved Retention of Chest Compression Psychomotor Skills With Brief "Rolling Refresher" Training. Simul Healthc. 2017 Aug;12(4):213-219. doi: 10.1097/SIH.0000000000000228.
- Soar J, Monsieurs KG, Ballance JH, Barelli A, Biarent D, Greif R, Handley AJ, Lockey AS, Richmond S, Ringsted C, Wyllie JP, Nolan JP, Perkins GD. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010 Section 9. Principles of education in resuscitation. Resuscitation. 2010 Oct;81(10):1434-44. doi: 10.1016/j.resuscitation.2010.08.014. No abstract available.
- Sutton RM, Nadkarni V, Abella BS. "Putting it all together" to improve resuscitation quality. Emerg Med Clin North Am. 2012 Feb;30(1):105-22. doi: 10.1016/j.emc.2011.09.001. Epub 2011 Oct 15.
- Meaney PA, Bobrow BJ, Mancini ME, Christenson J, de Caen AR, Bhanji F, Abella BS, Kleinman ME, Edelson DP, Berg RA, Aufderheide TP, Menon V, Leary M; CPR Quality Summit Investigators, the American Heart Association Emergency Cardiovascular Care Committee, and the Council on Cardiopulmonary, Critical Care, Perioperative and Resuscitation. Cardiopulmonary resuscitation quality: [corrected] improving cardiac resuscitation outcomes both inside and outside the hospital: a consensus statement from the American Heart Association. Circulation. 2013 Jul 23;128(4):417-35. doi: 10.1161/CIR.0b013e31829d8654. Epub 2013 Jun 25. Erratum In: Circulation. 2013 Aug 20;128(8):e120. Circulation. 2013 Nov 12;128(20):e408.
- Bhanji F, Donoghue AJ, Wolff MS, Flores GE, Halamek LP, Berman JM, Sinz EH, Cheng A. Part 14: Education: 2015 American Heart Association Guidelines Update for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Circulation. 2015 Nov 3;132(18 Suppl 2):S561-73. doi: 10.1161/CIR.0000000000000268. No abstract available.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (예상)
연구 완료 (예상)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
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마지막 업데이트 게시됨 (실제)
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