CPR 复习在保持精神运动技能方面的作用 (RefCPR)
2019年7月13日 更新者：Sultan Qaboos University
定期 CPR 进修培训在保持精神运动技能方面的作用
该研究旨在衡量经过六个月的心肺复苏技能基线培训后进修培训的有效性。
文献回顾和指南表明，在获得基本生命支持认证后，CPR 技能会显着下降。
在基本生命支持认证后，这种保留可能会保留最短三个月。
建议在重新认证的标准两年内经常进行再培训。
建议没有指定 CPR 进修培训的理想时间和方法。
在这项研究中，我们正在寻找一种可行的、实用的、易于应用的方法，以供医疗机构保持所需的 CPR 技能。
本研究将是一项随机对照试验，研究组将在研究开始前的心肺复苏术培训后六个月和十二个月以及六个月的评估后测试他们的心肺复苏术技能。
对照组将在研究开始时接受初始培训后十二个月后接受测试，期间不进行心肺复苏术复习。
该研究的结果将评估六个月后 BLS 进修培训对保持 CPR 技能质量的有效性。
研究概览
详细说明
这是一项前瞻性研究，将从 2018 年 2 月至 2019 年 2 月招募 Sultan Taboos 大学医院急诊科的护士、医生和呼吸治疗师。 所有参与者将在注册前获得口头同意。 参与者可以在任何阶段退出研究。 最初将评估所有受试者的心肺复苏基本技能。 评估将通过测量受试者的基线表现来进行。 这将是两分钟的心肺复苏，其中将评估胸部按压率、深度、胸部回缩力、中断和通气。 在整个研究过程中，每次心肺复苏评估都会使用心肺复苏计装置。 之后，所有参与者都将接受 CPR 培训，其中包括 15 分钟的标准 CPR 视频，然后是 5 分钟的人体模型讲师指导教学。 将评估每个受试者的个人 CPR 表现，并使用标准化数据收集表收集数据。 接下来，将使用分层抽样方法将组随机分为两个不同的组，以说明多年的经验。 参与者将根据经验分组； 0-5、5-10、10-15、15-20 和超过 20 年。 研究随机发生器 (https://www.randomizer.org) 程序将用于此目的。 然后，受试者将被随机分为研究组（group1）和对照组（group2）。 6 个月后将召集这两个小组。 将使用相同的标准化数据收集表对两组进行类似于基线评估测试的预评估测试。 然后，研究组将接受心肺复苏术的进修培训，而对照组将不接受任何培训而被释放。 六个月后，将召集两个小组并再次评估心肺复苏技能。
将使用 Little Anne 人体模型来监测和评估心肺复苏术的表现，该人体模型通过智能设备进行高质量的心肺复苏术 (QCPR) 监测。 这将为每位表演者提供数据，包括胸部按压率和深度、胸部回缩力和足够的通气量。 每个受试者的数据将存储在设备中，然后传输到软件中进行存储和分析。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
150
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Muscat、阿曼、115
- 尚未招聘
- Sultan Qaboos University
-
接触：
- Mahmood Aljufaili, M.D.
- 电话号码：97191919
- 邮箱：mahmood.j@squ.edu.om
-
接触：
- Hajar AlJadidi, M.D.
- 电话号码：92674471
- 邮箱：hajar.j@resident.omsb.org
-
首席研究员：
- Mahmood AlJufaili, M.D.
-
Muscat、阿曼
- 招聘中
- Sultan Qaboos University Hospital
-
接触：
- Hajar jadidi, MD
- 邮箱：hajarkh2015@gmail.com
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 所有接受过基本生命支持培训的苏丹禁忌大学医院急诊科工作人员（护士、医生和呼吸治疗师）
- 年龄超过 18 岁
排除标准：
- 干扰胸外按压的内科疾病（背痛、腕痛、膝痛）
- 怀孕
- 计划接受进修培训的提供者
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：学习小组
复习心肺复苏术
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在 BLS 认证后的六个月内，将向实验组提供 5 个周期的 30:2 压缩通气比。
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无干预：控制
没有进修
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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胸部按压
大体时间：12个月
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胸部按压率（每分钟按压次数） 描述性统计将通过使用学生 t 检验呈现为平均值±标准偏差
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12个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
通风率
大体时间：12个月
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充分或不充分
|
12个月
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中断时间
大体时间：12个月
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以秒为单位
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12个月
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压缩深度
大体时间：12个月
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以毫米为单位
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12个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Mahmood AlJufaili, M.D.、Sultan Qaboos University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Jensen ML, Lippert F, Hesselfeldt R, Rasmussen MB, Mogensen SS, Jensen MK, Frost T, Ringsted C. The significance of clinical experience on learning outcome from resuscitation training-a randomised controlled study. Resuscitation. 2009 Feb;80(2):238-43. doi: 10.1016/j.resuscitation.2008.10.026. Epub 2008 Dec 5.
- Niles D, Sutton RM, Donoghue A, Kalsi MS, Roberts K, Boyle L, Nishisaki A, Arbogast KB, Helfaer M, Nadkarni V. "Rolling Refreshers": a novel approach to maintain CPR psychomotor skill competence. Resuscitation. 2009 Aug;80(8):909-12. doi: 10.1016/j.resuscitation.2009.04.021. Epub 2009 May 20.
- Yang CW, Yen ZS, McGowan JE, Chen HC, Chiang WC, Mancini ME, Soar J, Lai MS, Ma MH. A systematic review of retention of adult advanced life support knowledge and skills in healthcare providers. Resuscitation. 2012 Sep;83(9):1055-60. doi: 10.1016/j.resuscitation.2012.02.027. Epub 2012 Mar 3.
- Nishiyama C, Iwami T, Murakami Y, Kitamura T, Okamoto Y, Marukawa S, Sakamoto T, Kawamura T. Effectiveness of simplified 15-min refresher BLS training program: a randomized controlled trial. Resuscitation. 2015 May;90:56-60. doi: 10.1016/j.resuscitation.2015.02.015. Epub 2015 Feb 24.
- Oermann MH, Kardong-Edgren SE, Odom-Maryon T. Effects of monthly practice on nursing students' CPR psychomotor skill performance. Resuscitation. 2011 Apr;82(4):447-53. doi: 10.1016/j.resuscitation.2010.11.022. Epub 2011 Jan 11.
- Kardong-Edgren SE, Oermann MH, Odom-Maryon T, Ha Y. Comparison of two instructional modalities for nursing student CPR skill acquisition. Resuscitation. 2010 Aug;81(8):1019-24. doi: 10.1016/j.resuscitation.2010.04.022. Epub 2010 Jun 2.
- Niles DE, Nishisaki A, Sutton RM, Elci OU, Meaney PA, O'Connor KA, Leffelman J, Kramer-Johansen J, Berg RA, Nadkarni V. Improved Retention of Chest Compression Psychomotor Skills With Brief "Rolling Refresher" Training. Simul Healthc. 2017 Aug;12(4):213-219. doi: 10.1097/SIH.0000000000000228.
- Soar J, Monsieurs KG, Ballance JH, Barelli A, Biarent D, Greif R, Handley AJ, Lockey AS, Richmond S, Ringsted C, Wyllie JP, Nolan JP, Perkins GD. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010 Section 9. Principles of education in resuscitation. Resuscitation. 2010 Oct;81(10):1434-44. doi: 10.1016/j.resuscitation.2010.08.014. No abstract available.
- Sutton RM, Nadkarni V, Abella BS. "Putting it all together" to improve resuscitation quality. Emerg Med Clin North Am. 2012 Feb;30(1):105-22. doi: 10.1016/j.emc.2011.09.001. Epub 2011 Oct 15.
- Meaney PA, Bobrow BJ, Mancini ME, Christenson J, de Caen AR, Bhanji F, Abella BS, Kleinman ME, Edelson DP, Berg RA, Aufderheide TP, Menon V, Leary M; CPR Quality Summit Investigators, the American Heart Association Emergency Cardiovascular Care Committee, and the Council on Cardiopulmonary, Critical Care, Perioperative and Resuscitation. Cardiopulmonary resuscitation quality: [corrected] improving cardiac resuscitation outcomes both inside and outside the hospital: a consensus statement from the American Heart Association. Circulation. 2013 Jul 23;128(4):417-35. doi: 10.1161/CIR.0b013e31829d8654. Epub 2013 Jun 25. Erratum In: Circulation. 2013 Aug 20;128(8):e120. Circulation. 2013 Nov 12;128(20):e408.
- Bhanji F, Donoghue AJ, Wolff MS, Flores GE, Halamek LP, Berman JM, Sinz EH, Cheng A. Part 14: Education: 2015 American Heart Association Guidelines Update for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Circulation. 2015 Nov 3;132(18 Suppl 2):S561-73. doi: 10.1161/CIR.0000000000000268. No abstract available.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年11月1日
初级完成 (预期的)
2019年7月1日
研究完成 (预期的)
2020年8月1日
研究注册日期
首次提交
2018年3月7日
首先提交符合 QC 标准的
2018年7月11日
首次发布 (实际的)
2018年7月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年7月16日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年7月13日
最后验证
2019年7月1日
更多信息
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