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여성 청소년의 발달 및 건강 결과를 개선하기 위한 개입

2026년 2월 11일 업데이트: Washington University School of Medicine
이 파일럿 연구(R21)의 주요 목표는 저소득 및 중간 소득 국가에서 아동 노동을 위해 농촌에서 도시로 이주하는 가난한 여성 청소년을 방지하기 위해 이론적 및 경험적으로 정보에 입각한 개입에 대한 긴급한 요구를 해결하는 것입니다. 이 연구는 다음과 같은 특정 목표를 다룰 것입니다: 목표 1: (i) ANZANSI의 실행 가능성 및 수용 가능성을 파일럿 테스트합니다. (ii) 특정 아동 발달 결과에 대한 대조군과 치료군을 비교함으로써 ANZANSI의 예비 영향; 목표 2: ANZANSI 참여 및 경험에 영향을 미치는 다단계 요인(개인, 가족 및 프로그램 방식)을 탐색합니다.

연구 개요

상태

완전한

상세 설명

이 파일럿 연구(R21)의 주요 목표는 저소득 및 중간 소득 국가에서 아동 노동을 위해 농촌에서 도시로 이주하는 가난한 여성 청소년을 방지하기 위해 이론적 및 경험적으로 정보에 입각한 개입에 대한 긴급한 요구를 해결하는 것입니다. 국제노동기구(ILO)는 전 세계 아동(5~17세)의 11%가 아동 노동자라고 추정합니다. ILO는 최근 이주 아동 노동자를 과소 보고되었지만 현지에서 일하는 아동에 비해 불리한 결과에 더 취약한 집단으로 주목했습니다. 사하라 사막 이남 아프리카(SSA)는 계속해서 아동 노동 비율이 가장 높은 대륙이며, 가나는 노동에 종사하는 보호자 없는 아동 이주자를 포함하여 22%로 가장 높은 발생률을 기록하고 있습니다. 더 나은 경제적 기회를 찾아 보호자 없이 농촌에서 도시로 이주하는 대다수의 청소년 소녀들이 있습니다. 연구는 아동 노동에 종사하는 여성 청소년 이민자들이 경험하는 건강과 정서적 안녕에 대한 무수한 심각한 위협을 기록합니다. 이러한 위협은 특히 여성 아동 이주 노동의 근본 원인과 경제적으로 불안정한 가정 및 지역 사회의 소녀들의 요구를 해결하기 위해 이론적으로 정보에 입각한 예방적 개입이 시급히 필요함을 강조합니다. 따라서 ANZANSI 가족 프로그램이라는 제목의 이 애플리케이션은 학교를 그만두기 전이지만 학교를 그만둘 가능성을 보이기 시작하는 소녀들에게 초점을 맞춥니다. 구체적으로, ANZANSI는 다세대 가족이 있는 가난한 가정에서 일치 아동 저축 계좌(CSA)와 소액 금융을 사용하여 재정적 안정을 만들고 강화하는 것을 목표로 하는 증거 정보에 입각한 가족 수준의 경제적 권한 부여(EE)를 결합하는 혁신적인 조합 개입 프로그램입니다. 성별 및 아동 노동/교육에 대한 가족 기능 및 부모의 신념을 다루는 그룹(MFG) 개입. 자산 이론, 부모 민족 이론 프레임워크에 의해 정보를 얻습니다. 아동 복지 및 빈곤에 대한 SSA 조사팀의 연구에서 이 연구는 군집 무작위 통제 설계(N=10개 학교; n=학교를 중퇴할 위험이 있는 11-14세 소녀 100명과 그들의 보호자)를 사용하여 2개의 연구 조건(N= 5개 학교; n=각 조건에서 학교를 중퇴할 위험이 있는 어린이 50명과 보호자). 통제 그룹은 책과 학교 급식을 포함하여 강화된 일반 관리를 받게 되며 치료 그룹은 ANZANSI라는 조합 개입(Family EE+MFG)을 받아 다음과 같은 특정 목표를 해결합니다. 목표 1: (i) 실행 가능성 및 수용 가능성을 파일럿 테스트 ANZANSI; (ii) 특정 아동 발달 결과에 대한 대조군과 치료군을 비교함으로써 ANZANSI의 예비 영향; 목표 2: ANZANSI 참여 및 경험에 영향을 미치는 다단계 요인(개인, 가족 및 프로그램 방식)을 탐색합니다. 이 연구는 전 세계 아동의 심리적, 행동적, 교육적 발달 및 건강과 관련된 연구를 지원하려는 NICHD의 사명과 일치합니다. 궁극적으로 우리의 연구 결과는 SSA에서 청소년의 동반자 없는 시골에서 도시로의 이주 및 아동 노동 참여 및 관련 부정적인 결과를 해결하기 위한 접근 방식을 안내할 수 있습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

200

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Accra, 가나
        • University of Ghana

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

11년 이상 (어린이, 성인, 고령자)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

포함 기준:

사춘기 소녀의 포함 기준은 다음과 같습니다.

  • 학교에 등록하고 가족 내에서 거주(광의적으로 정의됨 - 반드시 생물학적 부모일 필요는 없음)
  • 11~14세
  • 동의할 수 있음
  • 지난 학기에 결석한 경우(무단 결석의 10% 이상 포함).

간병인 포함 기준은 다음과 같습니다.

  • 사춘기 소녀의 주 간병인으로 자칭
  • 정보에 입각한 동의를 제공할 수 있습니다.

제외 기준:

  • 기준을 충족하지 않거나 연구 절차에 대한 이해가 부족하여 사전 동의를 제공할 수 없는 참가자(소녀 및 간병인)는 제외됩니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
간섭 없음: 컨트롤: 강화된 케어
보강 치료를 받는 여성 청소년은 각자의 학교에서 평소와 같이 서비스/교육을 받게 됩니다. 컨트롤 암에 학교 수첩과 점심을 제공하여 평소 케어를 강화합니다(치료 암에도 강화 케어를 제공합니다). 가나에서는 초등학교 교육이 보편적이며 무상입니다. 그러나 공책과 점심은 학교 출석의 장벽을 만드는 가족에게 값비싼 비용입니다. 따라서 이들은 모든 학습 학교의 참가자에게 제공됩니다.
실험적: 안잔시 가족 프로그램
강화된 치료 외에도 이 부문의 참가자(청소년 소녀 및 간병인)는 가족 경제 권한 부여(EE)와 다중 가족 그룹(MFG)을 결합한 ANZANSI를 받게 됩니다.

EE(Family Economic Empowerment)와 MFG(Multiple Family Groups)를 결합한 ANZANSI. Family EE에는 다음이 포함됩니다. 1) 자산 구축, 미래 계획 및 위험으로부터의 보호에 대한 워크숍; 2) 아동 발달 계정(CDA) 3) 가족 소득 창출/마이크로기업 진흥(IGA) 요소:

MFG는 가족이 빈곤 및 관련 스트레스 요인으로 어려움을 겪고 있는 아동 및 청소년을 위해 설계된 가족 중심의 그룹 전달 증거 정보 개입입니다. MFG는 부모와 자녀가 경험을 공유한 다른 가족과 안전한 환경에서 소통하고 각 가족이 서로에게서 배울 수 있는 기회를 통해 가족 지원을 구축하는 것을 기반으로 합니다. MFG는 건강한 부모-자식 관계를 위한 보호 요소를 구축하는 동시에 가족, 사회 및 지역 사회 스트레스 요인과 사춘기 소녀의 웰빙에 대한 장벽을 해결합니다. 청소년 소녀와 보호자 모두 중재를 받게 됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
이주 의도
기간: 기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 후속 조사
이주 의도 변화는 한 가지 질문으로 측정됩니다: 당신(청소년 여성)은 자신이 이주할 가능성을 얼마나 높게 보십니까? 이 질문은 1(매우 낮음)에서 5(매우 높음)까지의 리커트 척도를 사용합니다.
기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 후속 조사

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
학교 출석
기간: 기준선, 사후 테스트(9개월), 6개월 후속 조치(개입 후 6개월)
학교 출석의 변화는 학교 출석 보고서를 통해 측정됩니다. 결석일수를 집계합니다.
기준선, 사후 테스트(9개월), 6개월 후속 조치(개입 후 6개월)
학교에 대한 태도
기간: 베이스라인, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(중재 완료 후 6개월)
학교에 대한 태도 변화는 학교 태도 평가 설문(SAAS; McCoach, 2002)으로 측정되었습니다. 이 설문은 5점 리커트 척도(1 = 전혀 그렇지 않다, 2 = 약간 그렇다, 3 = 어느 정도 그렇다, 4 = 그렇다, 5 = 매우 그렇다; 범위 20~100점)로 평가되는 20개 문항으로 구성됩니다. 이 척도는 학생들의 학업 성취도를 예측하는 동료 태도, 학교에 대한 태도, 자기 동기부여, 자기 조절 등 학생 생활의 여러 측면을 측정합니다. 문항은 코딩되어 합산되었으며, 높은 점수는 학교에 대한 긍정적인 태도가 높음을 나타냅니다 (Cronbach's alpha = 0.92).
베이스라인, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(중재 완료 후 6개월)
자아 개념
기간: 기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적(중재 완료 후 6개월)
자아개념의 변화는 테네시 자아개념 척도 단축형(TSCS)으로 측정되었습니다. 원래 100문항 TSCS 척도의 20문항 단축 버전은 청소년들의 자아정체성과 자아만족도에 대한 인식을 평가합니다. 각 문항은 1 = 항상 거짓에서 5 = 항상 참까지의 5점 리커트 척도로 평정됩니다. TSCS의 이론적 범위는 20-100점이며, 점수가 높을수록 더 긍정적인 자아개념을 나타냅니다.
기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적(중재 완료 후 6개월)
다차원적 학생 생활 만족도
기간: 기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(중재 완료 후 6개월)
삶의 만족도 변화는 다차원 학생 생활 만족도 척도(MSLSS)(Wilson, 2015)로 측정되었습니다. 이 척도는 전체 생활 만족도 점수를 유지하면서 5가지 특정 측면에서 생활 만족도를 평가하는 40개 문항으로 구성되어 있습니다(Huebner et al., 1998). 응답은 6점 리커트 척도(1=매우 동의하지 않음, 2=다소 동의하지 않음, 3=약간 동의하지 않음, 4=약간 동의함, 5=다소 동의함, 6=매우 동의함, 이론적 범위 40-240)로 평가됩니다. 제1종 오류의 가능성을 피하기 위해 총점을 합산하여 분석에 사용하였으며, 높은 점수는 학생 생활에서 더 높은 만족도를 나타냅니다.
기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(중재 완료 후 6개월)
청소년 스트레스 설문지 (ASQ)
기간: 기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
스트레스 수준의 변화는 Adolescent Stress Questionnaire (ASQ) (Byrne et al., 2007)을 통해 측정되었습니다. ASQ는 48개의 항목으로 구성되어 있으며, 각 항목은 1(전혀 스트레스 받지 않음)에서 5(매우 스트레스 받음)까지의 5점 리커트 척도로 다양한 스트레스 요인을 측정합니다. 설문지는 8개의 하위 척도를 포함합니다: 가정 스트레스, 학업 성취 스트레스, 등교 스트레스, 또래 압력 스트레스, 교사 상호작용 스트레스, 미래 불확실성에 대한 스트레스, 학교 또는 여가 갈등 스트레스, 재정적 압박 스트레스. 응답을 합산하여 종합 점수를 계산했으며, 높은 점수는 더 높은 스트레스 수준을 나타냅니다 (이론적 범위 48-240).
기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
가족 응집력
기간: 기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
가족 응집성을 평가하기 위해 가족 환경 척도(Moos, 1994)와 가족 평가 척도(Skinner 등, 1983)에서 수정한 7개 항목(이론적 범위: 7-35, Cronbach's alpha = 0.84)을 사용했습니다. 이 항목들은 가족 구성원들이 서로에게 제공하는 헌신, 도움 및 지지의 정도를 측정했습니다. 참가자들은 5점 척도(1 = '전혀 없음', 5 = '항상')를 사용하여 각 항목이 자신의 가족에서 얼마나 자주 발생하는지 평가하도록 요청받았습니다. 항목에는 '가족 구성원들이 비가족 구성원들에게 도움을 요청하기 전에 서로 도움을 요청합니까?'와 '동의하지 않을 때에도 다른 가족 구성원들이 말하는 내용을 경청합니까?' 등이 포함되었습니다. 요약 점수가 생성되었으며, 높은 점수는 높은 수준의 가족 응집성을 나타냅니다.
기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
아동-돌봄 제공자 관계
기간: 기초선, 사후검사(9개월), 6개월 추적(중재 완료 후 6개월)
지각된 아동-양육자 관계 척도는 가족 평가 척도에서 수정되었으며, 두 가지 차원에서 관계를 평가했습니다: (1) 수용과 따뜻함 - 양육자가 자녀의 삶에 관여하는 정도; 그리고 (2) 심리적 자율성 - 양육자가 비강압적이고 민주적인 훈육을 사용하며 가족 내에서 자녀가 개성을 표현하도록 장려하는 정도. 참가자들은 함께 사는 성인에 대해, 16개 항목 각각(범위: 16-80)을 5점 척도(1 = '전혀 그렇지 않다', 5 = '항상 그렇다')로 평가하도록 요청받았습니다. 샘플 항목에는 다음과 같은 것들이 포함됩니다: "부모님이 문제가 있을 때 도움을 줄 수 있다고 믿을 수 있습니까?" 그리고 "부모님이 하는 일마다 최선을 다하도록 계속 도전합니까?" 요약 평균 점수가 생성되었으며, 높은 점수는 더 긍정적인 아동-양육자 관계를 나타냅니다.
기초선, 사후검사(9개월), 6개월 추적(중재 완료 후 6개월)
사회적 지원
기간: 기준선, 사후검사 (9개월), 6개월 추적 (중재 완료 후 6개월)
사회적 지원의 변화는 사회적 지원 행동 척도로 측정되었습니다. SS-B 측정은 감정적 지원, 교류, 실질적 도움, 금전적 지원 및 조언/지도라는 다섯 가지 지원 방식을 측정하도록 설계된 45개 항목으로 구성되어 있습니다. 리커트 척도는 1=매우 동의하지 않음부터 5=매우 동의함까지입니다. 이론적 범위는 45-225점이며, 점수가 높을수록 사회적 지원 수준이 높음을 나타냅니다.
기준선, 사후검사 (9개월), 6개월 추적 (중재 완료 후 6개월)
인지된 사회적 지지
기간: 기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)

지각된 사회적 지지의 변화는 다차원적 지각된 사회적 지지 척도(Multidimensional Scale of Perceived Social Support)로 측정되었습니다. MSPSS는 참가자의 사회적 지지를 평가하기 위한 자가 보고 측정 도구입니다. 12개 항목의 척도에는 "내가 필요할 때 주변에 있는 특별한 사람이 있다"와 같은 진술문이 포함되었으며, 5점 리커트 척도(1=매우 동의하지 않음, 2=동의하지 않음, 3=중립, 4=동의함, 5=매우 동의함)로 평가되었습니다.

응답은 코딩되어 합산되었습니다. 이론적 범위는 12-60점이었으며, 점수가 높을수록 더 큰 사회적 지지를 나타냅니다.

기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
성별 태도
기간: 기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
우리는 보호자들의 성별 규범을 Gender Norm Attitudes Scale(Waszak 등, 2001)에서 적응한 10개 항목 척도를 사용하여 평가하였으며, 이 척도는 참가자들이 여성과 남성으로서의 행동 적절성에 대한 이해를 측정합니다. 이 척도의 항목들은 교육적 성취, 양성에 대한 미래 기대, 가족 지원, 격려, 의사 결정, 친밀한 관계 및 행동 참여와 관련된 측면들을 포함합니다. 척도 항목들은 이진 응답(동의 = 1, 비동의 = 0)으로 구성되었습니다. 총합 점수를 생성하기 위해 역방향 항목들은 적절히 역코딩되었습니다(이론적 범위 0-10). 높은 점수는 더 평등한 성별 규범과 신념을 나타냅니다.
기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
절약
기간: 사후 테스트 (9개월)
은행 명세서로 측정한 평균 은행 저축액
사후 테스트 (9개월)
미래 지향성
기간: 기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
미래 지향성의 변화는 청소년들의 교육 목표에 대한 기대와 낙관성을 평가하는 두 항목으로 측정되었습니다. 첫 번째 항목은 참가자들에게 '교육 계획을 달성할 것이라고 얼마나 확신하십니까?'라고 질문하였으며, 응답 옵션은 1 = 전혀 확신하지 않음에서 5 = 매우 확신함까지의 범위였습니다. 두 번째 항목은 '교육 계획을 달성할 것이라고 얼마나 희망적이십니까?'라고 질문하였으며, 1 = 전혀 희망적이지 않음에서 5 = 매우 희망적임까지의 유사한 응답 옵션을 사용하였습니다(이론적 범위 2-10). 두 항목 모두 점수가 높을수록 교육 목표 달성 가능성을 더 크게 인지하고 미래에 대한 낙관성이 더 강함을 나타냅니다. 두 항목의 합산을 통해 복합 미래 지향성 점수를 생성하였으며, 높은 점수는 교육적 포부 달성에 대한 더 큰 낙관성과 자신감을 반영합니다. 복합 측정에는 두 항목 모두 결측값이 없는 참가자만 포함되었습니다.
기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 추적 조사 (중재 완료 후 6개월)
자존감
기간: 기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(중재 완료 후 6개월)
자존감은 Rosenberg 자존감 척도(Rosenberg Self-Esteem Scale, RSES)를 사용하여 측정되었습니다(Rosenberg, 1965). 이 척도는 자존감의 일반적인 측정 도구로(Sinclair et al., 2010), 가나를 포함한 다양한 문화적 맥락에서 높은 내적 일관성(α = 0.83-0.85)을 보이며 사용되었습니다(Ahulu et al., 2020; Glozah, 2014). 이 척도는 4점 리커트 척도 응답 옵션(전혀 동의하지 않음에서 매우 동의함까지, 4 = 매우 동의함, 3 = 동의함, 2 = 동의하지 않음, 1 = 매우 동의하지 않음)으로 평가되는 일반적인 자기 가치감 또는 자기 수용감에 관한 10개의 진술문으로 구성되어 있습니다. 항목들은 이론적 범위 10-40으로 채점되어 합산되었으며, 높은 점수는 높은 자존감을 나타냅니다.
기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(중재 완료 후 6개월)
감정적 자기효능감
기간: 기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(15개월)
감정적 자기효능감은 감정적 자기효능감 척도(ESE; Valois & Zulig, 2013)를 사용하여 평가되었으며, 이는 개인이 감정을 효과적으로 관리할 수 있는 지각된 능력을 측정하는 8문항 척도입니다. 이 척도는 다양한 맥락에서 감정적 자기조절을 평가하는 데 널리 사용되었습니다. 참가자들은 각 문항에 대해 1점(전혀 잘하지 못함)에서 5점(매우 잘함)까지의 5점 리커트 척도로 응답하였습니다(이론적 범위 8-40점). 예시 문항으로는 "불쾌한 사건이 발생했을 때 스스로를 격려하는 데 얼마나 잘 성공하십니까?" 그리고 "매우 두려울 때 다시 차분해지는 데 얼마나 잘 성공하십니까?"가 포함되었습니다. 점수를 합산하였으며, 높은 점수는 더 큰 감정적 자기효능감을 반영합니다.
기준선, 사후 검사(9개월), 6개월 추적 조사(15개월)
사회적 자기효능감
기간: 기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 후속 조치 (15개월)
사회적 자기효능감은 사회적 자기효능감 척도(Zullig, Teoli, Valois, 2011)를 사용하여 측정되었으며, 이는 개인의 사회적 상황 및 상호작용 처리에 대한 자신감을 평가하는 8문항 척도입니다. 참가자들은 1(전혀 잘하지 못함)에서 5(매우 잘함)까지의 5점 리커트 척도로 응답을 평가했습니다. 샘플 문항으로는 "다른 반 친구들이 당신의 의견에 동의하지 않을 때 얼마나 잘 의견을 표현할 수 있습니까?"와 "다른 아이들과 얼마나 잘 친구가 될 수 있습니까?"가 포함되었습니다. 문항 점수를 합산하였으며, 높은 점수는 더 높은 사회적 자기효능감을 나타냅니다(이론적 범위 8-40).
기준선, 사후 검사 (9개월), 6개월 후속 조치 (15개월)

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2020년 7월 20일

기본 완료 (실제)

2022년 6월 30일

연구 완료 (실제)

2022년 6월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2020년 1월 8일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2020년 1월 13일

처음 게시됨 (실제)

2020년 1월 18일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 2월 13일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 2월 11일

마지막으로 확인됨

2026년 2월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • R21HD099508 (미국 NIH 보조금/계약)

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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