방사선 치료를 받는 암환자 교육을 위한 가상현실

기본 목표:

I. VERT를 활용한 방사선 치료사 주도 교육 세션의 결과로 방사선 치료(RT) 치료에 관한 근위 지식이 향상되었는지 평가합니다.

2차 목표:

I. VERT를 활용한 방사선 치료사 주도 교육 세션의 결과로 첫 번째 RT와 관련된 근위부 불안이 감소하는지 평가합니다.

탐구 목표:

I. 자가 보고 지식이 RT 치료 과정 전반에 걸쳐 변화하는지 확인하기 위해.

II. RT 치료와 관련된 자가 보고 지식이 환자 및 종양 특성(성별, 연령, 진단, 암 유형 등)에 따라 다른지 평가합니다.

III. 환자의 지식 및/또는 불안 수준이 방사선 RT 치료 전반에 걸쳐 변화하는지 확인합니다.

IV. RT 치료와 관련된 불안 수준이 환자 및 종양 특성(성별, 연령, 진단, 암 유형 등)에 따라 다른지 평가합니다.

V. 전문 RT 치료 팀이 제공하는 정보 지원 수준과 RT 치료를 받는 암 환자의 지식 격차를 특성화합니다.

VI. 연구 참가자가 액세스하는 RT 치료와 관련된 정보 출처를 확인합니다.

VII. RT 치료와 관련하여 얻은 지식에 대한 자가 보고 만족도를 평가합니다.

VIII. Compass Oncology 환자와 Oregon Health and Science University(OHSU) 환자의 기준 근위 지식 및 불안을 비교합니다.

개요: 환자는 Arm I 또는 Arm II의 2개 그룹 중 1개 그룹에 무작위 배정되거나 관찰 코호트에 할당됩니다.

ARM I: 환자는 방사선 요법 치료 전에 첫 번째 치료 약속에서 30분 이상 가상 현실을 사용하여 방사선 치료사가 주도하는 교육 모듈을 완료합니다.

ARM II: 환자는 2개 그룹 중 1개 그룹으로 무작위 배정됩니다.

ARM II 제어 그룹 I: 환자는 방사선 요법 치료 전에 첫 번째 치료 약속에서 일반적인 구두 및 서면 교육 자료를 받습니다.

ARM II 제어 그룹 II: 환자는 방사선 요법 치료 전에 첫 번째 치료 약속에서 방사선 치료사가 주도하는 대면 교육 모듈을 완료합니다.

관찰 코호트: 관찰 환자는 방사선 요법 치료 전에 첫 번째 치료 약속에서 일반적인 구두 및 서면 교육 자료를 받습니다.

연구 완료 후, 환자는 선택적으로 주기적으로 후속 조치를 받습니다.