활동, 관계 및 좋은 식사를 통해 건강에 전념하는 십대 (Take CHARGE!)

소아 비만은 전염병 비율에 도달했습니다. 아이들은 하루의 거의 절반을 학교에서 보내기 때문에 학교는 개입의 중심점으로 확인되었습니다. 평균적으로 학교 기반 개입은 체중 결과에서 약간의 단기 개선을 보여주었습니다. 그러나 치료에는 상당한 개인차가 있습니다. 소아 비만에 대한 현재의 임상 지침은 체중 결과에 대한 개인의 진행 상황에 따라 몇 개월마다 치료 계획을 재평가하는 단계적 치료 접근 방식을 권장합니다. 개인이 결과 목표를 향해 충분히 진행되지 않을 때, 그/그녀의 치료는 더 개별화되고, 더 많은 구조를 포함하고, 더 큰 사회적 지원으로 확대됩니다. 이 방법은 개인이 초기 치료에 반응하지 않을 때 약물 유형과 용량이 변경되는 다른 의료 치료 영역에서 사용되는 치료 패러다임과 유사합니다. 학교 환경에서 제공되는 비만 치료는 유사한 치료 구조를 따르지 않습니다. 개인 간에 인식된 차이에도 불구하고 학교 기반 비만 개입은 일반적으로 시간이 지남에 따라 체중 결과의 평균 변화로 평가됩니다. 이것은 프로그램의 효능을 평가하기에 충분하지만 치료에 반응하지 않는 개인을 식별하지는 않습니다. 임상 모범 사례에 따라 초기 치료에 반응하지 않는 사람들을 위해 치료를 단계적으로 확대해야 할 가능성이 높습니다. 현재 임상 환경에서 제공되는 것과 같은 확대된 치료 옵션은 학교에서 사용할 수 없습니다. 이것은 BMI의 치료 반응 및 소아 추적에 대한 엄청난 개인차를 고려할 때 중요한 격차입니다. 이 연구는 Take CHARGE!라고 하는 초기 치료에 저항하는 개인을 위한 확대된 학교 기반 치료를 개발하고 평가할 것입니다! (활동, 관계 및 좋은 식사를 통해 건강에 전념하는 십대). 구체적으로 파일럿 무작위 대조 시험은 A.) 낮은 SES, 초기 치료에 저항하는 소수 인종/소수 인종 청소년을 대상으로 학업 학기 동안 Take CHARGE와 일반 조건 치료 간의 zBMI 차이를 조사하고 B.) 다음을 결정할 것입니다. 학교 기반 행동 비만 치료에 저항하는 학생의 비율. 학교 기반 개입에 저항하는 아동의 비율을 이해하는 것은 이 고위험군 아동을 치료하는 중요한 첫 단계입니다.