난독증 아동을 위한 여름방학 동안의 부모주도적 독서치료 프로그램의 효과 (REEDVAC)

"난독증은 발달 장애, 신경 장애 또는 감각(시력 또는 청각) 장애가 아닌 읽기 장애를 특징으로 하는 특정 학습 장애입니다.

여름 방학 이후 난독증 아동의 읽기 능력은 난독증이 아닌 아동의 읽기 능력보다 더 떨어집니다. 실제로 여름 동안 난독증 아동은 읽기를 덜 좋아하고 언어 치료사와의 상담은 일반적으로 중단됩니다.

집중 독서 치료 프로그램은 난독증 아동의 독서 수준을 유지하기 위해 여름 동안 효율적임이 입증되었습니다. 그러나 이러한 프로그램은 비용이 많이 들고 일반화하기가 쉽지 않습니다. 일부 다른 연구에서는 부모가 집에서 적용한 읽기 치료 프로그램을 테스트했습니다. 그것은 효과적이고 실현 가능한 것으로 판명되었습니다.

따라서 본 연구의 가설은 여름방학 동안 부모가 주도하는 독서치료 프로그램이 여름방학 이후 난독증 아동(3-5학년)의 읽기 수행능력을 안정시킬 수 있을 것이라는 것이다. 반대로 연구자들은 통제 그룹 읽기 성능이 감소할 것이라고 가정합니다.

통제된 무작위 시험을 통해 조사관은 동일한 유형의 난독증(시각 정보 치료 적자 포함)을 가진 난독증 아동의 두 그룹의 읽기 성능을 비교할 것입니다. 그들 모두는 프랑스 파리에 있는 Robert Debré Hospital의 부서인 학습 장애 참조 센터(CRTLA)에서 진단을 받았습니다.

강도 및 기간 : 여름 방학 동안 6주. 하루 15분, 주 5회.

중재 그룹 : 학부모 주도의 독서 치료 프로그램. 대조군 : 난독증 환자의 휴일 워크북(Hatier Editor). 본 연구의 주요 목적은 난독증 아동을 대상으로 여름방학 동안 부모가 관리하는 읽기 훈련 프로그램의 읽기 수행의 효과를 평가하는 것입니다.

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