어린이의 근력 및 기초 운동 기술(FMS) 훈련
2020년 7월 2일 업데이트: Matthew Wright, Teesside University
어린이의 통합 근력 및 기초 운동 기술(FMS) 훈련: 파일럿 연구
FMS(Fundamental Movement Skills) 역량은 아동이 신체 활동을 할 수 있도록 하는 데 필수적입니다.
이 연구의 목적은 통합 FMS 기술 훈련(균형 및 안정화 기술, 이동 기술[예:
뛰기, 뛰기, 점프하기, 기어가기] 및 개체 제어/조작[예:
드리블, 구르기, 때리기, 차기 및 잡기, 즉 공 잡기] 어린이의 FMS 성능에 대한 근력 훈련.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
90
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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England
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Middlesbrough, England, 영국, TS1 3BX
- Teesside University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
10년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 교장이 동의한 참여 초등학교(클러스터)의 10~11세.
- 부모 동의 받음
제외 기준:
- 부모 동의 없음
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 요인 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 제어
개입하지 않습니다.
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실험적: FMS(Fundamental Movement Skill) 교육
기초 운동 기술 개발에 중점을 둔 주 2회 운동
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중재 프로그램은 이전 연구(Duncan, et al., 2017; Faigenbaum, et al., 2011; Miller, et al., 2006)를 기반으로 설계되어 모든 운동이 참가자의 연령에 발달적으로 적절하도록 했습니다(예시 세션 계획은 보충 자료에서 볼 수 있습니다).
각 세션은 5개의 활동으로 구성되었으며 50-60분 동안 지속되었습니다.
5개 활동 중 3개는 FMS와 FMS+ 그룹이 동일했고, 2개는 FMS 그룹의 기술 개발과 FMS+ 그룹의 강점 개발에 중점을 두었습니다.
FMS와 FMS+ 그룹은 4주 동안 주 2회 세션을 받았습니다.
세션은 회복을 허용하고 성능에 영향을 미치는 피로의 위험을 줄이기 위해 최소 48시간 간격으로 전달되었습니다(Faigenbaum, et al., 1996).
모든 세션은 연구원과 자격을 갖춘 스포츠 코치가 이끌었습니다.
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실험적: FMS 및 강도
50% FMS 훈련을 통합 근력 훈련으로 대체.
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중재 프로그램은 이전 연구(Duncan, et al., 2017; Faigenbaum, et al., 2011; Miller, et al., 2006)를 기반으로 설계되어 모든 운동이 참가자의 연령에 발달적으로 적절하도록 했습니다(예시 세션 계획은 보충 자료에서 볼 수 있습니다).
각 세션은 5개의 활동으로 구성되었으며 50-60분 동안 지속되었습니다.
5개 활동 중 3개는 FMS와 FMS+ 그룹이 동일했고, 2개는 FMS 그룹의 기술 개발과 FMS+ 그룹의 강점 개발에 중점을 두었습니다.
FMS와 FMS+ 그룹은 4주 동안 주 2회 세션을 받았습니다.
세션은 회복을 허용하고 성능에 영향을 미치는 피로의 위험을 줄이기 위해 최소 48시간 간격으로 전달되었습니다(Faigenbaum, et al., 1996).
모든 세션은 연구원과 자격을 갖춘 스포츠 코치가 이끌었습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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캐나다 민첩성 및 이동 기술 평가(CAMSA)를 통한 FMS의 제품 프로세스 평가 변경
기간: 기본 데이터는 개입 1주일 전인 2018년 6월 중순에 초등학교에서 수집되었습니다. 테스트 후 데이터 수집은 4주 개입의 마지막 주 직후 주에 이루어졌습니다.
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FMS를 평가하기 위해 제품 및 프로세스 지향 결과를 결합한 캐나다 민첩성 및 이동 기술 평가(CAMSA)가 사용되었습니다.
CAMSA에 대한 자세한 내용은 Canadian Assessment of Physical Literacy Manual, 2017에서 확인할 수 있습니다.
간단히 말해서 CAMSA는 참가자가 민첩성 스타일 코스 주변에서 7가지 다른 이동 기술 작업(Longmuir et al 2017)을 완료하면서 총 20m를 이동하도록 요구합니다.
프로세스 지향 기준은 각 동작 기술의 성능을 평가하는 데 사용되었습니다.
또한 던지기와 킥은 5m 떨어진 목표물을 맞히거나 빗나가는 것으로 채점하였다(제품평가).
마지막으로 과정을 완료하는 데 걸리는 전체 시간을 기록하고(제품 평가) 사전 정의된 시간 기준 점수를 사용하여 시간 제한 점수로 변환했습니다.
CAMSA 원시 점수는 개인 기술 점수(최대 14점)와 시간 기준 점수(최대 14점)를 더하여 1점에서 28점 사이의 개인 점수를 제공하여 계산되었습니다.
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기본 데이터는 개입 1주일 전인 2018년 6월 중순에 초등학교에서 수집되었습니다. 테스트 후 데이터 수집은 4주 개입의 마지막 주 직후 주에 이루어졌습니다.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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FMS 제품 평가 변경
기간: 기본 데이터는 개입 1주일 전인 2018년 6월 중순에 초등학교에서 수집되었습니다. 테스트 후 데이터 수집은 4주 개입의 마지막 주 직후 주에 이루어졌습니다.
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수사관은 반동 점프 및 스프린트 평가를 통해 이동 성능을 평가했습니다.
점프 높이는 Optojump Next(Microgate, Italy)로 측정한 비행 시간으로부터 계산되었습니다.
아이들은 분석에 사용된 최고의 성능으로 3번의 최대 점프를 완료하기 전에 최대 3번의 시험 반복을 허용했습니다.
아이들이 공중에 다리를 집어넣거나 1m 정사각형 테스트 영역 밖에 착지하는 경우 점프는 계산되지 않습니다.
스프린트 시간은 적외선 타이밍 게이트 시스템(Brower timing systems, Draper, USA)을 사용하여 40m 거리에서 가장 가까운 0.01초까지 기록되었습니다.
스프린트는 3번 반복되었고 분석을 위해 최고 점수를 받았습니다.
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기본 데이터는 개입 1주일 전인 2018년 6월 중순에 초등학교에서 수집되었습니다. 테스트 후 데이터 수집은 4주 개입의 마지막 주 직후 주에 이루어졌습니다.
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힘의 변화
기간: 기본 데이터는 개입 1주일 전인 2018년 6월 중순에 초등학교에서 수집되었습니다. 테스트 후 데이터 수집은 4주 개입의 마지막 주 직후 주에 이루어졌습니다.
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그립 강도(Takei Grip-D) 및 카운터 이동 점프(CMJ)(Optojump Next, Microgate, Italy)는 각각 상체 및 하체 강도의 척도로 기록되었습니다.
아이들은 일련의 표준화된 지침을 따랐고 각 테스트에 대해 평균 점수를 주기 위해 각 테스트에서 세 번의 시도를 완료했습니다.
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기본 데이터는 개입 1주일 전인 2018년 6월 중순에 초등학교에서 수집되었습니다. 테스트 후 데이터 수집은 4주 개입의 마지막 주 직후 주에 이루어졌습니다.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2018년 3월 1일
기본 완료 (실제)
2018년 7월 22일
연구 완료 (실제)
2018년 8월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 6월 29일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 7월 2일
처음 게시됨 (실제)
2020년 7월 7일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2020년 7월 7일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2020년 7월 2일
마지막으로 확인됨
2020년 7월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- SSSBLRECSTUD1449
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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