몬타나 학생들을 위한 긍정적인 청소년 개발을 위한 트라우마 정보 접근 방식

정신 및 신체 건강 문제(17). 낮은 사회경제적 지위 및/또는 학대나 방임과 같은 충격적인 아동기 경험에서 비롯된 스트레스 요인은 오늘날의 교육 문화에 의해 악화되며, 표준화된 시험 및 졸업 후 계획과 같은 의무적 관행이 청소년의 삶에서 스트레스의 주요 원인으로 인용됩니다(4). .

몬타나에서 아동 학대/방임 비율은 2015년 아동 1000명당 8.3명으로 2014년(16)보다 56.8% 증가했습니다. 같은 해에 전국적으로 학대/방임 비율은 아동 1000명당 9명이었습니다(15). 어린 시절의 외상은 빈곤율이 높은 지역에 집중되는 경향이 있습니다. 예를 들어 몬태나주 남서부 시골에 있는 리빙스턴 공립학교에서는 2016년에 학생의 52%가 무료 및 할인 급식을 받을 자격이 있었는데 이는 전국 비율(4, 40)과 동일합니다. 리빙스턴에서는 주민의 13.2%가 빈곤층으로 분류되어 있으며 이는 전국 비율(53)의 12.3%보다 약간 높습니다. 이러한 유감스럽지만 일반적인 아동기 스트레스 요인은 정신 건강 저하, 자살 경향, 약물 남용, 청소년 범죄 및 자가면역 질환을 포함한 심각한 공중 보건 문제를 초래할 수 있습니다(8). 리빙스턴이 전국 아동 빈곤 및 학대 추세와 동등함에도 불구하고 리빙스턴의 자살률은 전국 평균(42)의 3배입니다. 종종 정신 건강 문제 및 자살 경향을 동반하는 몬타나의 미성년자 사이의 약물 남용이 널리 퍼져 있습니다. 청소년 보건국의 2015년 보고서에 따르면 몬타나 고등학생의 38%가 최소 한 번은 마리화나를 사용한 적이 있다고 보고했고, 20%는 13세 이전에 술을 마셨다고 보고했고, 30%는 전자담배를 사용했다고 보고했습니다(36).

몬타나 시골 지역의 자살 및 정신 건강 문제가 만연한 상황에서 이 프로젝트는 취학 연령 아동의 스트레스 요인의 부정적인 영향을 완화하기 위해 긍정적인 대처 기술을 배양하기 위한 것입니다. 지리적 고립과 몬타나의 많은 학교에 대한 리소스 부족으로 인해 농촌 청소년의 다양한 건강 요구를 해결하기 위해 혁신적이고 새로운 학교 및 지역 사회 중심의 개입이 필요합니다. 연구에 따르면 요가와 마음챙김은 청소년 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다(6; 7; 13; 14). 이 파일럿 연구의 2년차는 지역사회 기반 참여 연구의 신조에 대한 연구의 프레임워크를 기반으로 협력 학교 환경에서 통제 그룹과 비교하여 이 개입 양식의 효능을 조사함으로써 강력한 개입을 위한 방법을 준비합니다(16). . 신체 및 정신 건강 측정을 사용하는 기존의 검증된 효능 측정은 불안 및 우울 증상의 측정과 함께 인지된 강점과 어려움에 대한 학생, 교사 및 학부모 보고서를 생성하는 데 사용될 것입니다. 학교 성적의 2차 결과도 평가됩니다. 중재의 효과는 참가자, 학교 및 지역 사회 파트너 인터뷰를 활용하여 얻은 관찰 및 정성 데이터를 통해 확인됩니다. 또한 프로그램 결과를 평가하기 위해 커뮤니티 및 학교 관계자로부터 정량적 피드백을 수집할 것입니다. 이 데이터 분석에서 실험 설계 및 프로그램 구현에 필요한 모든 수정에 관한 결정은 연구 3년차에 이루어지며, 이는 동일한 학군 내의 중급 학생들로 확대될 것입니다.

목표 1: 15-18세 남녀 고등학생을 대상으로 트라우마 정보 요가 개입을 파일럿 테스트합니다.

H1: 파일럿 개입에 참여하는 학생들은 통제 그룹의 참가자들과 비교하여 연구 종료 시점(8주차)에 우울 및 불안 증상의 감소로 측정된 정신 건강 개선을 입증할 것입니다.

H2: 시범 개입에 참여하는 학생들은 통제 그룹의 참가자들과 비교하여 연구 종료 시점(8주)에 안정시 심박수 감소, 수면 패턴 개선, 코르티솔 수치 감소로 측정된 신체 건강이 개선되었음을 입증할 것입니다.

목표 2: 혼합 방법 설문조사를 사용하여 프로그램 종료 시 연구의 학교-지역사회-학문 파트너십을 평가합니다. CAB는 매월 만나 프로그램 조정을 결정합니다. 설문조사 관리 및 데이터 분석은 2021년 여름에 진행됩니다. PI는 CAB와 결과를 공유하여 프로그램 개선 영역을 결정하고 3년 동안 여러 학교로 학업을 지속하거나 확장해야 할 필요성을 평가합니다.

H3: 파트너십 평가 결과는 3년차 연구의 커뮤니티 참여 구성 요소를 개선하는 데 사용될 것입니다.

이 데이터는 이 연구의 3년차에 수정 및 개선 영역을 나타내기 위해 개입 및 프로그램 효율성을 결정하는 데 사용됩니다. 이 데이터는 또한 동일한 교육구 내에서 중학교 수준으로 프로그램을 확장하기 위한 향후 구현 계획을 알려줄 것입니다.