蒙大拿州学生的积极青年发展的创伤知情方法

身心健康问题 (17)。 当今的教育文化加剧了低社会经济地位和/或创伤性童年经历（如虐待或忽视）带来的压力源，其中标准化测试和毕业后计划等强制性做法被认为是青少年生活压力的主要原因 (4) .

在蒙大拿州，2015 年儿童虐待/忽视率为每 1000 名儿童 8.3 起，比 2014 年增加了 56.8% (16)；在全国范围内，同年虐待/忽视率为每 1000 名儿童中有 9 人 (15)。 童年创伤往往集中在高度贫困地区；例如，在蒙大拿州西南部农村的利文斯顿公立学校，52% 的学生在 2016 年有资格享受免费和减价午餐，这与全国比率相同 (4; 40)。 在利文斯顿，13.2% 的居民被列为生活贫困，略高于 12.3% 的全国水平 (53)。 这些不幸但常见的童年压力源可能导致严重的公共卫生问题，包括精神健康状况不佳、自杀倾向、药物滥用、青少年犯罪和自身免疫性疾病 (8)。 尽管利文斯顿与全国儿童贫困和虐待趋势不相上下，但利文斯顿的自杀率是全国平均水平的三倍 (42)。 蒙大拿州未成年人滥用药物的情况很普遍，这通常与心理健康问题和自杀倾向并存；根据青少年健康办公室 2015 年的一份报告，蒙大拿州 38% 的高中生至少使用过一次大麻，20% 的人自称在 13 岁之前使用过酒精，30% 的人报告使用过电子烟 (36)。

鉴于蒙大拿州农村普遍存在自杀和心理健康问题，该项目旨在培养积极的应对技能，以缓解压力源对学龄儿童的负面影响。 由于蒙大拿州的地理隔离和由此导致的许多学校缺乏资源，因此需要创新和新颖的以学校和社区为中心的干预措施，以满足农村青少年的各种健康需求。 根据研究，瑜伽和正念可以对青年发展产生积极影响 (6; 7; 13; 14)。 这项试点研究的第二年通过检查这种干预方式与协作学校环境中的对照组相比的有效性，为强有力的干预铺平了道路，将研究框架建立在以社区为基础的参与性研究的原则上 (16) . 使用身体和心理健康措施的现有有效措施将用于生成学生、教师和家长感知优势和困难的报告，以及焦虑和抑郁症状的措施。 还将评估学校表现的次要成果。 干预的有效性将通过利用参与者、学校和社区合作伙伴访谈获得的观察和定性数据来确定；还将从社区和学校利益相关者那里收集定量反馈，以评估项目成果。 根据此数据分析，将在研究的第三年做出有关对实验设计和计划实施进行任何必要修改的决定，这将导致扩大到同一学区内的中等水平学生。

目标 1：对 15-18 岁的男女高中生进行创伤知情瑜伽干预试验。

H1：与对照组参与者相比，参与试点干预的学生将在研究结束时（第 8 周）通过抑郁和焦虑症状的减少来衡量其心理健康状况有所改善。

H2：与对照组参与者相比，参与试点干预的学生在研究结束时（第 8 周）将通过静息心率降低、睡眠模式改善和皮质醇水平降低来衡量身体健康状况得到改善。

目标 2：在项目结束时使用混合方法调查评估研究的学校-社区-学术伙伴关系。 CAB 将每月举行一次会议，以确定计划调整。 调查管理和数据分析将在 2021 年夏季进行。 PI 将与 CAB 分享结果，以确定计划改进的领域，并评估继续学习或在第 3 年扩展到多所学校的需要。

H3：合作伙伴关系评估的结果将用于改进第 3 年研究的社区参与部分。

该数据将用于确定干预和计划的有效性，以指明本研究第 3 年需要修订和完善的领域；这些数据还将为未来将计划扩展到同一学区中学阶段的实施计划提供信息。