온라인 개입으로 학생의 자존감 향상 (SSEONI)
2024년 5월 9일 업데이트: West University of Timisoara
Fennel 모델을 기반으로 한 온라인 개입으로 학생의 자존감 향상: 공개 라벨, 통제되지 않은 파일럿 시험
이 연구의 목적은 Melanie Fennell이 설명한 모델을 사용하여 온라인 개입이 학생의 자존감에 미치는 영향을 측정하는 것입니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구의 목적은 온라인 개입 전후에 학생들의 자존감(명시적 및 암묵적) 수준을 테스트하는 것입니다.
선택된 모든 참가자는 5주 동안 심리학자가 이끄는 온라인 작업 그룹 중 하나를 즐길 수 있습니다.
이 그룹 세션에서 학생들은 Fennell 모델을 사용하여 낮은 자존감이 어떻게 발달했는지, 낮은 자존감을 유지하는 요인은 무엇인지, 낮은 자존감을 개선하기 위해 무엇을 할 수 있는지 식별하도록 훈련됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
33
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Timişoara, 루마니아, 320104
- West University of Timișoara
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 낮은 자존감(Rosenberg 자존감 척도에서 컷오프=35)
- West University of Timisoara의 1학년 학생
제외 기준:
- 심한 임상적 우울증 증상(PHQ9에서 컷오프=15)
- 심각한 임상 불안 증상(컷오프=GAD7에서 15)
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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다른: 자존감 증가
모든 참가자는 작업 그룹에 포함됩니다.
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5주 동안 참가자는 작업 그룹 중 하나에 속하게 되며 상담사는 낮은 자존감이 어떻게 발전하고 자존감을 향상시키기 위해 무엇을 해야 하는지에 대해 Melanie Fennel' 모델.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Rosenberg의 자존감 척도의 변화
기간: 중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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Rosenberg의 자존감 척도는 사회과학 연구에서 널리 사용되는 자존감 척도입니다.
매우 동의하지 않음에서 매우 동의함까지 4점 척도로 응답하는 항목으로 구성된 10개 항목 리커트형 척도입니다.
이 척도는 자신에 대한 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 모두 측정하여 전반적인 자기 가치를 측정합니다.
Rosenberg의 자기 존중 척도의 최소 점수는 10이고 최고 점수는 40입니다.
더 높은 점수는 더 나은 결과를 의미합니다.
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중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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이름 문자 테스트
기간: 중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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이름 글자 검사는 자신의 이름에 있는 알파벳, 특히 이니셜을 특히 우호적으로 평가하는 경향을 검사하여 암묵적 자존감을 측정하는 검사입니다.
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중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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학업 소진 척도
기간: 중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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이 척도는 학생들의 소진 정도를 측정하기 위해 고안되었습니다.
소진(최소 점수: 5, 최대: 25), 냉소주의(최소 점수: 5, 최대: 25), 무능력(최소 점수: 6, 최대: 30)의 3가지 하위 척도가 포함되어 있습니다.
더 높은 점수는 더 나쁜 결과를 의미합니다.
그 외에도 Exhaustion과 Cynicism의 합계로 Core Burnout으로 점수를 매길 수 있습니다.
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중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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범불안장애 평가(GAD7)
기간: 중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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범불안장애 평가는 범불안장애(범불안장애)에 대한 DSM-V 기준 중 일부를 사용하여 범불안장애의 가능성 있는 사례를 식별하고 불안 증상의 중증도를 측정하는 자가 관리 7개 항목 도구입니다.
범불안장애 평가의 최소 점수는 0점이고 최고 점수는 21점입니다.
점수가 높을수록 결과가 좋지 않음(불안 수준이 높음)을 의미합니다.
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중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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환자 건강 설문지-9(PHQ9)
기간: 중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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환자 건강 설문지-9는 DSM IV 기준을 사용하여 참가자의 우울증 심각도를 측정하도록 설계되었습니다.
Patient Health Questionnaire-9의 최소 점수는 0이고 최고 점수는 27입니다.
점수가 높을수록 결과가 좋지 않음을 의미합니다(더 심각한 우울증 증상).
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중재 전에서 중재 후로 변경(5주)
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치료 만족도 설문지
기간: 개입 후(5주)
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치료 만족도 설문지는 중재에 대한 학생의 만족도 수준을 측정하기 위해 고안된 척도입니다.
문항은 개입의 내용을 말하며 개방형 및 폐쇄형 질문입니다.
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개입 후(5주)
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치료 요인
기간: 개입 후(5주)
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보편성, 이타주의, 희망 주입 등과 같은 일부 치료 요인의 영향을 측정하기 위해 고안된 9개 항목 설문지(Yalom, I. D., & Leszcz, M. (Collaborator)).
(2005).
집단심리치료의 이론과 실제(제5판)).
9개 요소 각각에 대해 최소 점수는 1이고 최대 점수는 5입니다.
점수가 높을수록 더 나은 결과를 의미합니다(해당 요소는 개입과 관련됨).
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개입 후(5주)
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시스템 사용성
기간: 개입 후(5주)
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주간 회의에 사용되는 온라인 플랫폼인 Zoom에 대한 참가자의 만족도를 측정하기 위해 고안된 10개 항목 설문지입니다.
시스템 사용성 척도의 최소 점수는 10이고 가장 높은 점수는 50입니다.
더 높은 점수는 더 나은 결과를 의미합니다.
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개입 후(5주)
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 11월 11일
기본 완료 (실제)
2020년 11월 13일
연구 완료 (실제)
2020년 12월 18일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 12월 8일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 12월 14일
처음 게시됨 (실제)
2020년 12월 16일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 5월 10일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 5월 9일
마지막으로 확인됨
2023년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- WUTimisoara
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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