Mejorar la autoestima de los estudiantes con una intervención en línea (SSEONI)
9 de mayo de 2024 actualizado por: West University of Timisoara
Mejora de la autoestima de los estudiantes con una intervención en línea basada en el modelo Fennel: una prueba piloto abierta y no controlada
El objetivo de este estudio es medir el impacto de una intervención en línea sobre la autoestima de los estudiantes, utilizando el modelo esbozado por Melanie Fennell.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El propósito de este estudio es probar el nivel de autoestima de los estudiantes (explícito e implícito) antes y después de una intervención en línea.
Todos los participantes seleccionados disfrutarán de uno de los grupos de trabajo online dirigidos por un psicólogo durante cinco semanas.
En estas sesiones grupales, los estudiantes serán capacitados para identificar cómo se desarrolló su baja autoestima, cuáles son los factores que mantienen su baja autoestima y qué pueden hacer para mejorar su baja autoestima, utilizando el modelo de Fennell.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
33
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Timişoara, Rumania, 320104
- West University of Timișoara
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Baja autoestima (punto de corte = 35 en la escala de autoestima de Rosenberg)
- Ser estudiante de primer año en West University of Timisoara
Criterio de exclusión:
- Síntomas de depresión clínica grave (punto de corte = 15 en PHQ9)
- Síntomas de ansiedad clínica severa (punto de corte = 15 en GAD7)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Otro: Aumento de la autoestima
Todos los participantes serán incluidos en grupos de trabajo.
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Durante 5 semanas, los participantes formarán parte de uno de los grupos de trabajo en los que un consejero les enseñará cómo se desarrolla la baja autoestima y qué se debe hacer para mejorar la autoestima, basado en Melanie Fennel' modelo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambios en la Escala de Autoestima de Rosenberg
Periodo de tiempo: Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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La escala de autoestima de Rosenberg es una medida de autoestima ampliamente utilizada en la investigación de las ciencias sociales.
Es una escala tipo Likert de diez ítems con ítems respondidos en una escala de cuatro puntos, desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo.
La escala mide la autoestima global al medir los sentimientos positivos y negativos sobre uno mismo.
La puntuación mínima de la Escala de Autoestima de Rosenberg es 10 y la más alta es 40.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado.
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Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Prueba de letra de nombre
Periodo de tiempo: Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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La prueba de letras del nombre se utiliza para medir la autoestima implícita al probar la tendencia a evaluar las letras alfabéticas en el nombre de uno, especialmente las iniciales, particularmente favorablemente.
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Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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Escala de desgaste académico
Periodo de tiempo: Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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Esta escala está diseñada para medir el nivel de burnout de los estudiantes.
Contiene 3 subescalas: Agotamiento (puntuación mínima: 5, máxima: 25), Cinismo (puntuación mínima: 5, máxima: 25), Ineficacia (puntuación mínima: 6, máxima: 30).
Una puntuación más alta significa un peor resultado.
Además de eso, se puede calificar Core Burnout, como la suma entre Agotamiento y Cinismo.
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Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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Evaluación del Trastorno de Ansiedad Generalizada (GAD7)
Periodo de tiempo: Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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La Evaluación del Trastorno de Ansiedad Generalizada es un instrumento autoadministrado de 7 elementos que utiliza algunos de los criterios del DSM-V para el TAG (Trastorno de Ansiedad General) para identificar casos probables de TAG junto con la medición de la gravedad de los síntomas de ansiedad.
La puntuación mínima de la Evaluación del Trastorno de Ansiedad Generalizada es 0 y la más alta es 21.
Una puntuación más alta significa un peor resultado (un mayor nivel de ansiedad).
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Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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Cuestionario de Salud del Paciente-9 (PHQ9)
Periodo de tiempo: Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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El Cuestionario de Salud del Paciente-9 fue diseñado para medir la gravedad de la depresión del participante utilizando los criterios del DSM IV.
La puntuación mínima del Cuestionario de Salud del Paciente-9 es 0 y la más alta es 27.
Una puntuación más alta significa un peor resultado (síntomas más graves de depresión).
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Cambio de Pre- a Post-Intervención (5 semanas)
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Cuestionario de Satisfacción con el Tratamiento
Periodo de tiempo: Post-Intervención (5 semanas)
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El Cuestionario de Satisfacción con el Tratamiento es una escala diseñada para medir el nivel de satisfacción de los estudiantes con la intervención.
Los ítems hacen referencia al contenido de la intervención, siendo preguntas abiertas y cerradas.
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Post-Intervención (5 semanas)
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Factores terapéuticos
Periodo de tiempo: Post-Intervención (5 semanas)
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Un cuestionario de 9 ítems diseñado para medir el impacto de algunos de los factores terapéuticos como la universalidad, el altruismo, la instilación de esperanza, etc. (Yalom, I. D., & Leszcz, M. (Colaborador).
(2005).
La teoría y la práctica de la psicoterapia de grupo (5ª ed.)).
Para cada uno de los 9 factores, la puntuación mínima es 1 y la máxima es 5.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado (ese factor es relevante para la intervención).
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Post-Intervención (5 semanas)
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Usabilidad del sistema
Periodo de tiempo: Post-Intervención (5 semanas)
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Un cuestionario de 10 elementos diseñado para medir la satisfacción de los participantes con Zoom, la plataforma en línea utilizada para las reuniones semanales.
La puntuación mínima de la Escala de usabilidad del sistema es 10 y la más alta es 50.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado.
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Post-Intervención (5 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
11 de noviembre de 2020
Finalización primaria (Actual)
13 de noviembre de 2020
Finalización del estudio (Actual)
18 de diciembre de 2020
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
8 de diciembre de 2020
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de diciembre de 2020
Publicado por primera vez (Actual)
16 de diciembre de 2020
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
10 de mayo de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de mayo de 2024
Última verificación
1 de febrero de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- WUTimisoara
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .