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通过在线干预提高学生的自尊 (SSEONI)

2024年5月9日 更新者:West University of Timisoara

通过基于茴香模型的在线干预提高学生的自尊:一项开放标签、不受控制的试点试验

本研究的目的是使用 Melanie Fennell 概述的模型来衡量在线干预对学生自尊的影响。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

本研究的目的是测试在线干预前后学生的自尊水平(外显和内隐)。 所有选定的参与者将享受由心理学家领导的在线工作组之一,为期五周。 在这些小组会议中,学生将接受培训,以确定他们的低自尊是如何形成的,哪些因素会维持他们的低自尊,以及他们可以使用 Fennell 模型做些什么来改善他们的低自尊。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

33

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Timişoara、罗马尼亚、320104
        • West University of Timișoara

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 低自尊(罗森伯格自尊量表的截止值 = 35)
  • 西蒂米什瓦拉大学一年级学生

排除标准:

  • 严重的临床抑郁症状(PHQ9 的截止值 = 15)
  • 严重的临床焦虑症状(GAD7 时的截止值 = 15)

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
其他:增强自尊
所有参与者都将被纳入工作组。
在 5 周内,参与者将成为其中一个工作组的一员,在该工作组中,他们将由一名辅导员教授关于低自尊如何发展以及必须采取哪些措施来提高自尊,根据 Melanie Fennel'模型。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
罗森伯格自尊量表的变化
大体时间:从干预前到干预后的变化(5 周)
Rosenberg 的自尊量表是一种广泛用于社会科学研究的自尊量表。 这是一个十项目的李克特式量表,项目以四分制回答——从强烈不同意到强烈同意。 该量表通过测量对自我的积极和消极感受来衡量整体自我价值。 罗森伯格自尊量表的最低得分为 10 分,最高得分为 40 分。 更高的分数意味着更好的结果。
从干预前到干预后的变化(5 周)

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
姓名字母测试
大体时间:从干预前到干预后的变化(5 周)
姓名字母测试用于通过测试评估一个人姓名中的字母,尤其是首字母,特别有利的倾向来衡量内隐自尊。
从干预前到干预后的变化(5 周)
学业倦怠量表
大体时间:从干预前到干预后的变化(5 周)
该量表旨在衡量学生的倦怠程度。 它包含 3 个分量表:疲惫(最低分:5,最高分:25),犬儒主义(最低分:5,最高分:25),无能(最低分:6,最高分:30)。 更高的分数意味着更差的结果。 除此之外,它还可以计为核心倦怠,作为疲惫和愤世嫉俗之间的总和。
从干预前到干预后的变化(5 周)
广泛性焦虑症评估 (GAD7)
大体时间:从干预前到干预后的变化(5 周)
广泛性焦虑症评估是一种自我管理的 7 项工具,它使用 DSM-V 的一些 GAD(一般性焦虑症)标准来识别可能的 GAD 病例以及测量焦虑症状的严重程度。 广泛性焦虑障碍评估的最低得分为 0 分,最高得分为 21 分。 分数越高意味着结果越差(焦虑程度越高)。
从干预前到干预后的变化(5 周)
患者健康问卷 9 (PHQ9)
大体时间:从干预前到干预后的变化(5 周)
Patient Health Questionnaire-9 旨在使用 DSM IV 标准测量参与者的抑郁严重程度。 Patient Health Questionnaire-9 最低得分为 0 分,最高得分为 27 分。 分数越高意味着结果越差(抑郁症状越严重)。
从干预前到干预后的变化(5 周)
治疗满意度问卷
大体时间:干预后(5 周)
治疗满意度问卷是一种旨在衡量学生对干预的满意度水平的量表。 项目是指干预的内容,是开放式和封闭式问题。
干预后(5 周)
治疗因素
大体时间:干预后(5 周)
一份 9 项问卷,旨在衡量一些治疗因素的影响,如普遍性、利他主义、灌输希望等(Yalom, I. D., & Leszcz, M.(合作者))。 (2005)。 团体心理治疗的理论与实践(第 5 版))。 对于 9 个因素中的每一个,最低得分为 1,最高得分为 5。 较高的分数意味着更好的结果(该因素与干预相关)。
干预后(5 周)
系统可用性
大体时间:干预后(5 周)
一份包含 10 个项目的调查问卷,旨在衡量参与者对用于每周会议的在线平台 Zoom 的满意度。 系统可用性量表的最低分数为 10,最高分数为 50。 更高的分数意味着更好的结果。
干预后(5 周)

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2020年11月11日

初级完成 (实际的)

2020年11月13日

研究完成 (实际的)

2020年12月18日

研究注册日期

首次提交

2020年12月8日

首先提交符合 QC 标准的

2020年12月14日

首次发布 (实际的)

2020年12月16日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年5月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年5月9日

最后验证

2023年2月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • WUTimisoara

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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