PRIDE - 인도 고아에서 학교에 다니는 청소년을 위한 온라인 디지털 문제 해결 중재의 파일럿 시험

배경:

PRIDE는 인도에서 일반적인 청소년 정신 건강 문제에 대한 증거 기반 개입의 부족을 전국적으로 그리고 자원이 부족한 환경에서 보다 광범위하게 해결하기 위해 시행되었습니다. 목표는 자원이 부족한 학교 환경에서 비전문가('평신도') 카운슬러가 제공할 수 있는 확장 가능하고 진단을 초월한 심리적 중재(즉, 다양한 정신 건강 프레젠테이션에 적합) 제품군을 개발하고 평가하는 것입니다. 이는 2014년에 시작된 청소년 건강을 위한 인도의 국가적 이니셔티브를 기반으로 하며, 정신 건강을 공중 보건 우선 순위로, 학교를 청소년 중심 치료 전달을 위한 중요한 플랫폼으로 강조합니다.

PRIDE 학교 기반 개입 모델의 개발은 보다 단순한 1차 치료에 반응하지 않는 개인을 위해 점점 더 전문화되고 자원 집약적인 개입을 예약하는 단계적 치료 원칙에 기반을 두고 있습니다. 이전 PRIDE 연구(Parikh 2019, Michelson 2019, Michelson 2020)는 사회적으로 취약한 청소년들 사이에서 학교 기반의 심리적 지원에 대한 높은 수요를 보여주었습니다. 이러한 청소년의 대다수는 정신 장애에 대한 기존의 임상 임계값을 충족하지 못하지만 장기적으로 더 심각하고 사회적으로 장애가 되는 정신 건강 문제가 발생할 위험을 완화하기 위해 조기 개입을 통해 여전히 이익을 얻을 수 있습니다.

따라서 현재 연구의 목적은 평가된 정신병리와 관계없이 심리적 지원이 필요한 청소년을 위한 온라인 '개방형' 디지털 개입의 효과를 평가하는 것입니다. 학교 폐쇄 및 남은 학년도 동안 온라인 교육으로의 전환을 포함하는 일반적인 COVID-19 제한으로 인해 온라인 전달이 필요합니다.

중요성:

이 연구는 인도에서 COVID-19 발생과 관련하여 최초의 온라인 청소년 정신 건강 실험 중 하나로 구성됩니다. 이 연구는 인도의 우리 그룹이 개발하고 평가한 기존의 디지털 정신 건강 개입을 취하고 온라인 전달을 위해 이 플랫폼을 용도 변경합니다.

문제 해결은 다양한 정신 건강 프리젠테이션 전반에 걸쳐 일반화된(즉, 트랜스진단적) 이점과 대상 인구에서 관찰된 일반적인 스트레스 요인과의 특정 관련성에 대한 글로벌 증거를 기반으로 핵심 개입 구성 요소로 선택되었습니다.

이 연구는 저소득 지역 사회를 대상으로 하는 정부 지원 중등 학교에서 시행될 것이기 때문에 연구 결과는 일상적인 환경에서 일반화될 수 있습니다. 표준화된 평가 도구 및 특정 정신 건강 프레젠테이션을 배제하지 않는 광범위한 적격성 기준과 함께 개별적인 결과 평가를 통해 외적 타당성이 더욱 강화될 것입니다.