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여기, My Voice 2 보이스 레슨 파일럿 (HMV2)
2024년 6월 8일 업데이트: Marientina Gotsis, University of Southern California
히어 마이 보이스 2 - 보이스 레슨 파일럿
적극적인 음악 참여는 소아 및 성인 인공와우(CI) 사용자 모두에게 고유한 이점을 제공하는 것으로 나타났습니다.
여기에서 My Voice 2(HMV 2) 프로젝트는 2021 파일럿 프로그램을 기반으로 하며 난청(HOH) 커뮤니티 구성원에게 개인화된 음성 레슨을 제공하여 그들의 목소리를 도구로 (재)발견하도록 지원합니다. 자기 표현의.
12주 동안 HOH 커뮤니티의 참가자들은 USC의 Thornton School of Music 학생들과 협력하여 일대일 개인 레슨에서 표현력 있는 보컬 기술을 연습하게 됩니다.
수업이 끝나면 HLAA는 각 팀이 작업한 내용을 발표하는 리사이틀과 함께 공동 세션을 주최합니다.
데이터는 프로그램 시작, 중간, 종료 시 자체 평가 설문조사, 음성 평가 측정, 인터뷰 및 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
이 데이터는 적절하게 정성적 코딩을 사용하여 정량화/코딩되며 결과는 관련 컨퍼런스 및 저널에 게시됩니다.
이 데이터는 또한 향후 반복에서 형식을 개선하기 위해 이 프로그램의 장점을 평가하는 데 사용됩니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
15
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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-
California
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Los Angeles, California, 미국, 90089
- University of Southern California
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 심도 난청을 경험하고 인공 와우 또는/및 보청기를 사용하는 성인, 영어 사용자.
- 불편함 없이 건강 문제를 일으키지 않고 음성을 사용할 수 있습니다.
- 12주 기간 동안 주당 1시간을 투입하고 추가로 10분의 일일 교육을 받을 수 있는 능력.
제외 기준:
- 음성 사용을 어렵게 하고 잠재적으로 건강을 위협하는 기관절개술과 같은 질병이 있는 사람
- 같은 기간에 다른 발성, 음악 또는 청각 기술 훈련 프로그램에 참여하는 사람
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 보이스 레슨 '여기, 내 목소리 2' 프로그램
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12 x 60분 일대일 보컬 트레이닝 레슨, 주 1회 대면 또는 화상 회의 및 인터넷 기반 보컬 피치 앱을 사용하여 보컬 피치 컨트롤의 주당 추가 60분 홈 트레이닝.
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실험적: 보이스 레슨 '여기, 내 목소리 3' 프로그램
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12 x 60분 일대일 보컬 트레이닝 레슨, 주 1회 대면 또는 화상 회의 및 인터넷 기반 보컬 피치 앱을 사용하여 보컬 피치 컨트롤의 주당 추가 60분 홈 트레이닝.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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보컬 자신감의 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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보컬 자신감은 USC의 Bionic Ear Lab 연구원이 SVHI(Singing Voice Handicap Index)와 결합하여 개발한 설문지를 사용하여 자존감 수준과 노래와 관련된 신체적, 정서적 경험을 측정합니다.
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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Goldsmiths 음악적 소양 지수(Gold MSI)의 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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Goldsmiths Music Sophistication Index는 음악적 태도, 행동 및 기술을 측정합니다.
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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신경 장애(Neuro-QoL) 설문지에서 삶의 질 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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신경학적 장애(Neuro-QoL) 설문지에서 평가되는 특정 영역에는 사회적 역할 및 활동에 참여하는 능력, 긍정적인 영향 및 웰빙, 사회적 역할 및 활동에 대한 만족도가 포함됩니다.
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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청각 기술의 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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TeamHearing 소프트웨어를 통한 음성 및 음악 지각 능력.
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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참가자의 오디오 녹음의 보컬 능력의 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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피치 매칭, 음정 매칭 및 리듬 매칭 능력은 Praat 음성 분석 소프트웨어에 의해 자동으로 정확도가 평가되고 보컬 품질 및 노래 정확도(선율 윤곽, 어법, 템포, 톤, 프레이징 및 호흡)의 추가 특성은 음성으로 평가됩니다. 리커트 유형 척도(0-5가 높을수록 더 정확함)의 교사.
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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자존감의 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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Rosenberg Self Esteem Scale은 자존감을 측정하기 위해 고안된 10개 항목의 자가 보고식 설문지입니다.
여기에는 자기 가치 또는 자기 수용에 대한 사람의 감정과 관련된 10가지 진술이 포함되어 있습니다.
"전적으로 동의함"에서 "전적으로 동의하지 않음" 범위의 4점 척도가 질문에 대답하는 데 사용됩니다(Rosenberg Self-Esteem Scale, n.d).
RSES는 Guttman 척도 재현성 계수 0.92로 표시되는 신뢰할 수 있는 도구로, 우수한 내부 일관성을 나타냅니다.
검사-재검사 신뢰도는 2주 동안 0.85와 0.88의 상관관계를 가지며, 이는 적절한 안정성을 나타냅니다.
RSES의 유효성은 알려진 그룹을 사용하여 동시성, 예측성 및 구성적 유효성으로 입증됩니다.
RSES는 Coopersmith Self-Esteem Inventory와 같은 다른 자존감 측정과 우울증 및 불안 측정의 예측 방향과 상당한 상관관계가 있습니다(Rosenberg, 2006).
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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참여 동기, 경험 및 목표
기간: 최대 14주
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반구조화된 인터뷰는 참가자 동기 부여와 프로그램 내 경험의 질을 평가하는 데 사용됩니다.
응답은 질적으로 코딩되고 기준선에서 프로그램 종료까지 비교됩니다.
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최대 14주
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참가자 참여
기간: 최대 12주
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음성 교사는 참가자의 출석, 동기 부여 및 참여를 반영하는 교육 일지를 보관합니다. 이러한 메모는 연구 기간 동안 참가자의 보컬 진행 상황을 질적으로 추적하기 위해 프로그램에 따라 편집 및 코딩됩니다.
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최대 12주
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참가자들의 보컬 실력 변화
기간: 최대 12주
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음성 교사는 학생의 진행 상황과 수업 중에 가장 효과적인 것으로 입증된 기술, 보컬 워밍업 또는 기타 학습 방법을 반영하는 교육 일지를 보관합니다.
이 노트는 연구 전반에 걸쳐 참가자의 보컬 진행 상황을 질적으로 추적하기 위해 프로그램에 따라 편집 및 코딩됩니다.
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최대 12주
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보컬 자신감의 변화
기간: 음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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보컬 자신감은 USC의 Bionic Ear Lab 연구원이 SVHI(Singing Voice Handicap Index)와 결합하여 개발한 설문지를 사용하여 자존감 수준과 노래와 관련된 신체적, 정서적 경험을 측정합니다.
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음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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Goldsmiths 음악적 소양 지수(Gold MSI)의 변화
기간: 음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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Goldsmiths Music Sophistication Index는 음악적 태도, 행동 및 기술을 측정합니다.
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음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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신경 장애(Neuro-QoL) 설문지에서 삶의 질 변화
기간: 음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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신경학적 장애(Neuro-QoL) 설문지에서 평가되는 특정 영역에는 사회적 역할 및 활동에 참여하는 능력, 긍정적인 영향 및 웰빙, 사회적 역할 및 활동에 대한 만족도가 포함됩니다.
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음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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청각 기술의 변화
기간: 음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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TeamHearing 소프트웨어를 통한 음성 및 음악 지각 능력
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음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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참가자의 오디오 녹음의 보컬 능력의 변화
기간: 음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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피치 매칭, 음정 매칭 및 리듬 매칭 능력은 Praat 음성 분석 소프트웨어에 의해 자동으로 정확도가 평가되며 보컬 품질 및 노래 정확도(선율 윤곽, 어법, 템포, 톤, 프레이징 및 호흡)의 추가 특성은 음성으로 평가됩니다. 리커트 유형 척도의 교사(0-5, 높을수록 더 정확함)
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음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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자존감의 변화
기간: 음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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Rosenberg Self Esteem Scale은 자존감을 측정하기 위해 고안된 10개 항목의 자가 보고식 설문지입니다.
여기에는 자기 가치 또는 자기 수용에 대한 사람의 감정과 관련된 10가지 진술이 포함되어 있습니다.
"전적으로 동의함"에서 "전적으로 동의하지 않음" 범위의 4점 척도가 질문에 대답하는 데 사용됩니다(Rosenberg Self-Esteem Scale, n.d).
RSES는 Guttman 척도 재현성 계수 0.92로 표시되는 신뢰할 수 있는 도구로, 우수한 내부 일관성을 나타냅니다.
검사-재검사 신뢰도는 2주 동안 0.85와 0.88의 상관관계를 가지며, 이는 적절한 안정성을 나타냅니다.
RSES의 유효성은 알려진 그룹을 사용하여 동시성, 예측성 및 구성적 유효성으로 입증됩니다.
RSES는 Coopersmith Self-Esteem Inventory와 같은 다른 자존감 측정과 우울증 및 불안 측정의 예측 방향과 상당한 상관관계가 있습니다(Rosenberg, 2006).
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음성 레슨 후 1주일과 음성 레슨 후 3개월 사이의 변경
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음악 경험 UCMLQ 설문지의 변화
기간: 기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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University of Canterbury Music Listening Questionnaire(UCMLQ) 설문지는 보청기 또는/및 인공와우 이식을 통해 참가자의 음악 경험을 측정합니다.
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기준선과 음성 레슨 후 1주일 사이의 변화
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Juri Hwang, University of Southern California
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 4월 21일
기본 완료 (실제)
2024년 3월 14일
연구 완료 (실제)
2024년 3월 14일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 4월 4일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 4월 14일
처음 게시됨 (실제)
2022년 4월 20일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 6월 11일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 6월 8일
마지막으로 확인됨
2024년 6월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
음성 레슨에 대한 임상 시험
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University of Vic - Central University of Catalonia아직 모집하지 않음
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University of MinnesotaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)모병
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University of Wisconsin, MadisonNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)모집하지 않고 적극적으로
-
Stanford UniversityNational Institute on Aging (NIA)모병
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University of TennesseeNational Cancer Institute (NCI); University of Alabama at Birmingham모집하지 않고 적극적으로
-
University of FloridaNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA)모병