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在这里,我的声音 2 语音课程试点 (HMV2)

2024年6月8日 更新者:Marientina Gotsis、University of Southern California

Here, My Voice 2 - 语音课程试点

积极的音乐参与已被证明可为儿科和成人人工耳蜗 (CI) 用户提供独特的好处。 在这里,My Voice 2 (HMV 2) 项目将以 2021 年试点计划为基础,为听力障碍 (HOH) 社区的成员提供个性化的语音课程,以支持(重新)发现他们的声音作为一种工具自我表达。 在为期 12 周的课程中,来自 HOH 社区的参与者将与南加州大学桑顿音乐学院的学生合作,在一对一的个人课程中练习表达声乐技巧。 在课程结束时,HLAA 将举办一场带有独奏会的公共会议,每个团队将在其中展示他们所做的工作。 数据将通过自我评估调查、声音评估措施、项目开始、中期和结束时的访谈以及 3 个月的跟进来收集。 这些数据将酌情使用定性编码进行量化/编码,研究结果将发表在相关会议和期刊上。 这些数据还将用于评估该程序的优点,以改进未来迭代中的格式。

研究概览

地位

完全的

条件

研究类型

介入性

注册 (实际的)

15

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • California
      • Los Angeles、California、美国、90089
        • University of Southern California

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 患有严重听力损失并使用人工耳蜗或/和助听器的说英语的成年人。
  • 能够在没有不适且不会引起任何健康问题的情况下使用语音。
  • 能够在 12 周内每周投入 1 小时,并额外进行 10 分钟的日常培训。

排除标准:

  • 患有气管切开术等疾病的人,这使得使用声音变得困难并可能威胁到他们的健康
  • 同期参加其他声乐、音乐或听觉技能培训的人

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:支持治疗
  • 分配:非随机化
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:语音课程“这里,我的声音2”节目
12 x 60 分钟的一对一声乐训练课程,每周一次面对面或通过视频会议,以及每周额外 60 分钟的家庭声乐控制培训,使用基于互联网的声乐应用程序。
实验性的:语音课程“这里,我的声音3”节目
12 x 60 分钟的一对一声乐训练课程,每周一次面对面或通过视频会议,以及每周额外 60 分钟的家庭声乐控制培训,使用基于互联网的声乐应用程序。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
声音自信的变化
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
将使用南加州大学仿生耳实验室研究人员开发的问卷结合歌声障碍指数 (SVHI) 来衡量发声信心,以衡量自尊水平以及与歌唱相关的身体和情感体验。
语音课程后基线和 1 周之间的变化
金匠音乐成熟度指数(Gold MSI)的变化
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
金匠音乐成熟度指数衡量音乐态度、行为和技能
语音课程后基线和 1 周之间的变化
神经系统疾病患者生活质量的变化 (Neuro-QoL) 调查问卷
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
神经障碍 (Neuro-QoL) 问卷评估的具体领域将包括:参与社会角色和活动的能力、积极的影响和幸福感,以及对社会角色和活动的满意度。
语音课程后基线和 1 周之间的变化
听觉技能的变化
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
通过 TeamHearing 软件的语音和音乐感知能力。
语音课程后基线和 1 周之间的变化
参与者录音的声乐技能变化
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
音高匹配、音程匹配和节奏匹配能力将由 Praat 语音分析软件自动评估准确性,声音质量和歌唱准确性(旋律轮廓、措辞、节奏、音调、分句和呼吸)的附加特征将由语音评估教师采用李克特式量表(0-5 分,越高越准确)。
语音课程后基线和 1 周之间的变化
自尊的改变
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
罗森伯格自尊量表是一个包含 10 个项目的自我报告问卷,旨在衡量自尊。 它包括 10 个与一个人的自我价值感或自我接纳感相关的陈述。 使用从“强烈同意”到“强烈不同意”的四分制量表来回答问题(罗森伯格自尊量表,n.d)。 RSES 是一种可靠的工具,其 Guttman 标度系数的再现性为 0.92,表明具有出色的内部一致性。 重测信度在 2 周内具有 0.85 和 0.88 的相关性,这表明适当的稳定性。 RSES 的有效性通过使用已知组的并发、预测和建设性有效性来证明。 RSES 与 Coopersmith 自尊量表等其他自尊衡量指标以及抑郁和焦虑衡量指标的预测方向显着相关 (Rosenberg, 2006)。
语音课程后基线和 1 周之间的变化

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
参与动机、经验和目标
大体时间:长达 14 周
半结构化访谈将用于评估参与者的动机和计划中的体验质量。 从基线到项目结束,响应将被定性编码和比较。
长达 14 周
参与者的参与
大体时间:长达 12 周
声乐教师将保留一份反映参与者出勤率、动机和参与度的教学日志。这些笔记将按照计划进行编译和编码,以定性地跟踪参与者在整个研究过程中的声乐进步。
长达 12 周
参加者声乐技巧的变化
大体时间:长达 12 周
声乐教师将保留一份教学日志,反映学生的进步,以及哪些技巧、声乐热身或其他学习方法在课程中被证明是最有效的。 这些笔记将按照计划进行编译和编码,以定性地跟踪参与者在整个研究过程中的发声进展。
长达 12 周
声音自信的变化
大体时间:语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
将使用南加州大学仿生耳实验室研究人员开发的问卷结合歌声障碍指数 (SVHI) 来衡量发声信心,以衡量自尊水平以及与歌唱相关的身体和情感体验。
语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
金匠音乐成熟度指数(Gold MSI)的变化
大体时间:语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
金匠音乐成熟度指数衡量音乐态度、行为和技能
语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
神经系统疾病患者生活质量的变化 (Neuro-QoL) 调查问卷
大体时间:语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
神经障碍 (Neuro-QoL) 问卷评估的具体领域将包括:参与社会角色和活动的能力、积极的影响和幸福感,以及对社会角色和活动的满意度。
语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
听觉技能的变化
大体时间:语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
通过 TeamHearing 软件的语音和音乐感知能力
语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
参与者录音的声乐技能变化
大体时间:语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
音高匹配、音程匹配和节奏匹配能力将由 Praat 语音分析软件自动评估准确性,声音质量和歌唱准确性(旋律轮廓、措辞、节奏、音调、分句和呼吸)的附加特征将由语音评估教师采用李克特式量表(0-5 分,越高越准确)
语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
自尊的改变
大体时间:语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
罗森伯格自尊量表是一个包含 10 个项目的自我报告问卷,旨在衡量自尊。 它包括 10 个与一个人的自我价值感或自我接纳感相关的陈述。 使用从“强烈同意”到“强烈不同意”的四分制量表来回答问题(罗森伯格自尊量表,n.d)。 RSES 是一种可靠的工具,其 Guttman 标度系数的再现性为 0.92,表明具有出色的内部一致性。 重测信度在 2 周内具有 0.85 和 0.88 的相关性,这表明适当的稳定性。 RSES 的有效性通过使用已知组的并发、预测和建设性有效性来证明。 RSES 与 Coopersmith 自尊量表等其他自尊衡量指标以及抑郁和焦虑衡量指标的预测方向显着相关 (Rosenberg, 2006)。
语音课程后 1 周和语音课程后 3 个月之间的变化
音乐体验的变化 UCMLQ 问卷
大体时间:语音课程后基线和 1 周之间的变化
坎特伯雷大学音乐听力问卷 (UCMLQ) 问卷将衡量参与者使用助听器或/和人工耳蜗的音乐体验
语音课程后基线和 1 周之间的变化

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Juri Hwang、University of Southern California

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2022年4月21日

初级完成 (实际的)

2024年3月14日

研究完成 (实际的)

2024年3月14日

研究注册日期

首次提交

2022年4月4日

首先提交符合 QC 标准的

2022年4月14日

首次发布 (实际的)

2022年4月20日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年6月11日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年6月8日

最后验证

2024年6月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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语音课程的临床试验

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