학교 기반 중재가 청소년의 외상과 관련된 심리사회적 요인에 미치는 영향
2022년 11월 21일 업데이트: Nayyab Khurshid, Fatima Jinnah Women University
본 연구는 외상성 사건을 경험한 아동의 외상 후 스트레스 증상을 파악하고 외상 후 스트레스 장애 증상을 보이는 학생을 대상으로 학교 기반 중재(외상 SSET 노출 학생 지원)를 적응 적용하고자 한다.
연구 개요
상세 설명
어린 시절의 외상은 최근 시대의 주요 정신 건강 문제입니다.
갑작스러운 트라우마를 경험한 아동은 학습에 어려움을 겪고 학교에서 집중력이 떨어지며 정서적 및 행동적 어려움에 직면하게 됩니다(Holt, Finkelhor, Kantor, 2007).
트라우마 사건에 노출된 아동은 트라우마가 뒤따르는 정신병리로 발전할 위험이 더 높습니다(Alisic et al., 2014).
본 연구는 외상성 사건을 경험한 아동의 외상 후 스트레스 증상을 파악하고 외상 후 스트레스 장애 증상을 보이는 학생을 대상으로 학교 기반 중재(외상 SSET 노출 학생 지원)를 적응 적용하고자 한다.
이 학교 기반 중재(SSET)는 학생들이 압도적인 감정을 다루고, 일상 생활 스트레스 요인을 처리하고, 도움이 되지 않거나 부적응적인 인지를 긍정적인 방식으로 해결하는 방법을 사전에 배우는 방법에 대한 기초를 제공합니다.
이 연구는 부모와 교사가 어린이와 청소년의 정신 건강 요구 사항을 인식하는 데 도움이 될 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (예상)
300
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Nayyab Khurshid
- 전화번호: 03005599255
- 이메일: nayyab.khurshid09@gmail.com
연구 연락처 백업
- 이름: Dr. Sajida Naz
- 전화번호: 03235493535
- 이메일: dr.sajida@fjwu.edu.pk
연구 장소
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Azad Kashmir
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Muzaffarabad, Azad Kashmir, 파키스탄, 13100
- Pakistan
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연락하다:
- Nayyab Khurshid
- 전화번호: 03005599255
- 이메일: nayyab.khurshid09@gmail.com
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연락하다:
- Sajida Naz
- 전화번호: 03235493535
- 이메일: dr.sajida@fjwu.edu.pk
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
10년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
연구의 포함 기준은 다음과 같습니다.
- 척도 CATS(소아 및 청소년 트라우마 선별 검사)의 컷오프 점수를 충족합니다.
- 개입 단계에 대한 학생 가용성
- 연령대 10~16세
제외 기준:
- 16세 이상 10세 미만의 학생은 연구에 포함되지 않습니다.
- 심리/정신 건강 서비스를 받거나 항우울제를 복용하는 경우
- 주요 문제가 아동 학대인 학생.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 실험군
학교 학생
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외상에 노출된 학생 지원 프로그램(SSET)은 외상 사건에 노출되어 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 징후를 보이는 학생을 위한 학교 기반 중재 프로그램입니다.
(Jaycox, Langley, & Dean, 2009; Jaycox, Langley, Stein et al., 2009).
SSET은 학교 교사, 학교 상담사 및 기타 비임상 직원을 위해 특별히 설계되었습니다.
SSET 프로그램은 외상 후 및 우울 증상을 줄이고 외상 사건에 노출된 학교 어린이의 기능을 향상시키기 위해 고안된 10개의 구조화된 수업 시리즈입니다.
여기에는 심리 교육, 휴식, 인지 재구성, 사회 문제 해결 및 행동 노출이 포함됩니다.
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간섭 없음: 비교군
학교 학생
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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PTSD, 심리적 고통, 행동 문제의 증상 감소 및 약간의 충격에 노출된 학생의 탄력성과 사회적 지원 증가
기간: 6~8주 세션
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본 연구의 결과는 트라우마 사건에 어느 정도 노출된 학생들의 PTSD 증상과 심리적 고통을 줄이고 참여자의 사회적 지지와 탄력성을 증가시키는 것입니다.
참가자는 표준화된 설문지에 의해 개입 전후에 평가됩니다: 아동 및 청소년 트라우마 스크린 설문지, 수정된 아동 불안 및 우울증 척도, 강도 및 어려움 설문지, 인지된 사회적 지원 척도 및 청소년 탄력성 척도.
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6~8주 세션
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (예상)
2022년 12월 1일
기본 완료 (예상)
2023년 5월 30일
연구 완료 (예상)
2023년 7월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 9월 20일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 11월 21일
처음 게시됨 (실제)
2022년 11월 30일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2022년 11월 30일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2022년 11월 21일
마지막으로 확인됨
2022년 11월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- FJWU
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품
아니
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