소아간호대학생의 소아 약물복용 자기효능감과 임상적 편안함과 걱정: 간호사와 동료멘토링을 비교한 2집단 사전사후설계에 관한 연구
연구 개요
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Karabuk, 칠면조
- Karabuk Training and Research Hospital
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 간호학과 3학년
- 아동 건강 및 질병 간호 과정 수강
- 1학년(2학기)에 약리학 과정을 성공적으로 수료
- 자원 봉사자로 연구에 참여
제외 기준:
- 약리학 과정에서 낙제
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 동료 멘토링
아동 건강 및 질병 간호 과정의 임상 실습일에는 멘토링 실습이 포함되었습니다.
3학년(5학기) 과정으로 해당 커리큘럼에 이론 6시간과 실습 8시간이 포함되어 있습니다.
아동 건강 및 질병 간호 과정의 임상 실습은 연구가 수행된 프로그램의 Karabük Training and Research Hospital의 Children's Units에서 일주일에 1일 14주(한 학기) 동안 수행됩니다.
모든 임상 실습 기간 동안 대학원생 중에서 선발된 멘토는 약물 준비 및 투약 과정에서 동료 멘토링 그룹의 학생들을 따라다니며 그들의 긍정적, 부정적 또는 부족에 대한 피드백을 제공했습니다.
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멘토링은 전문적이고 개인적인 성장을 장려하기 위해 재능이 있거나 경험이 많은 개인이 덜 재능있는 개인의 역할 모델이 되는 지원 네트워크입니다. 멘토링은 보다 효과적인 의사 소통, 협력 학습 및 비판적 사고를 통해 간호 학생의 스트레스와 불안을 줄이는 동시에 학생의 학습, 능력 및 자기 효능감을 향상시킵니다. 연구에 대한 이해 후 Karabük University 아동 건강 및 질병 간호 대학원 연구소의 두 명의 석사 학위 학생이 자원 봉사 참여에 동의하고 연구에서 동료 멘토가되었습니다. 모든 대학원생은 학부 간호 프로그램을 마친 최소 2년의 임상 경험을 가진 소아과 간호사입니다. |
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실험적: 간호사 멘토링
아동 건강 및 질병 간호 과정의 임상 실습일에는 멘토링 실습이 포함되었습니다.
3학년(5학기) 과정으로 해당 커리큘럼에 이론 6시간과 실습 8시간이 포함되어 있습니다.
아동 건강 및 질병 간호 과정의 임상 실습은 연구가 수행된 프로그램의 Karabük Training and Research Hospital의 Children's Units에서 일주일에 1일 14주(한 학기) 동안 수행됩니다.
임상간호사회의 멘토들은 간호사 멘토링 그룹의 학생들이 약을 준비하고 투약하는 과정에 참석하여 그들의 긍정적, 부정적 또는 부족함에 대한 피드백을 제공했습니다.
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멘토링은 전문적이고 개인적인 성장을 장려하기 위해 재능이 있거나 경험이 많은 개인이 덜 재능있는 개인의 역할 모델이 되는 지원 네트워크입니다. 멘토링은 보다 효과적인 의사 소통, 협력 학습 및 비판적 사고를 통해 간호 학생의 스트레스와 불안을 줄이는 동시에 학생의 학습, 능력 및 자기 효능감을 향상시킵니다. 카라북 수련연구병원 소아과에서 최소 2년 이상 근무한 학사학위 간호사들에게 연구에 대한 정보를 제공한 후 자원봉사를 통해 간호사 멘토링 그룹의 멘토 2명을 선정하였다. 멘토는 연구에 앞서 멘토링의 개념, 멘토의 역할, 대인관계, 의사소통 기술 등을 교육받았다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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간호학생 대상 아동의 투약 자기효능감 척도 변화는 한 학기(14주) 평균점수를 의미한다.
기간: 간호대학생을 위한 아동의 약물복용 자기효능감 척도는 멘토링 실습 전과 멘토링 실습이 끝난 시점(14주 후)에 사용하였다.
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이 척도는 소아 환자를 위한 약물 준비 및 투약에서 간호학생의 자기효능감을 평가합니다.
척도는 16의 최저 점수와 80의 최고 점수를 산출합니다.
점수가 높을수록 소아 투약에 대한 학생의 자기효능감이 높은 것을 의미한다.
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간호대학생을 위한 아동의 약물복용 자기효능감 척도는 멘토링 실습 전과 멘토링 실습이 끝난 시점(14주 후)에 사용하였다.
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소아간호대학생의 임상적 편안함과 걱정 도구의 변화는 한 학기(14주)에서의 점수를 의미합니다.
기간: 소아간호학생 Clinical Comfort and Worry Tool은 멘토링 실습 전과 멘토링 실습 종료 시점(14주 후)에 사용하였다.
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이 척도는 소아과에서 일하는 동안 간호학생의 걱정과 편안함을 평가하는 데 사용됩니다.
임상적 편안함 하위 차원은 최저 6점과 최고 24점을 받습니다.
걱정 하위 차원은 최저 5점과 최대 20점을 받습니다.
편안함과 걱정의 정도가 높을수록 편안함과 걱정 매개변수의 점수가 높아집니다.
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소아간호학생 Clinical Comfort and Worry Tool은 멘토링 실습 전과 멘토링 실습 종료 시점(14주 후)에 사용하였다.
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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