Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Barnsjuksköterskestudenters själveffektivitet när det gäller administrering av pediatrisk medicin och, klinisk komfort och oro: En studie om en design med två grupper före efter test som jämför sjuksköterska och peermentoring

15 mars 2023 uppdaterad av: Özlem Öztürk Şahin, Karabuk University

Barnsjuksköterskestudenters själveffektivitet när det gäller administrering av pediatrisk medicin och, klinisk komfort och oro: en studie av en tvågruppsdesign före eftertestet som jämför sjuksköterska och peermentoring

Barn är en särskilt utsatt befolkningsgrupp för medicineringsmisstag, och det är avgörande att förbättra själveffektiviteten, den kliniska komforten och oronivåerna hos sjuksköterskor som tar hand om dem. Som ett resultat av detta var syftet med denna studie att undersöka effekterna av forskarsköterskestudenters och kliniska sjuksköterskors mentorskap på pediatriska sjuksköterskestudenters själveffektivitet i pediatrisk medicinadministration, klinisk komfort och oronivåer. Sjuksköterskementorsgruppen avslutade studien med 70 studenter, medan kamratmentorsgruppen (sjuksköterskestudenter) avslutade studien med 73 studenter, totalt 143 studenter. För datainsamling användes "Deltagareinformationsformuläret", "Själveffektivitetsskalan för läkemedelsadministration hos barn för sjuksköterskestudenter" och "Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Tool". Uppgifterna analyseras fortfarande.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

143

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Kalkon
      • Karabuk, Kalkon
        • Karabük Training and Research Hospital

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år till 35 år (Vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Tredjeårsstudent vid institutionen för omvårdnad
  • Går en kurs om barnhälsa och sjukdomar
  • Framgångsrikt slutförande av farmakologikursen första året (2:a terminen)
  • Deltar i forskning som volontär

Exklusions kriterier:

- Underkänd i farmakologikursen

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Peer mentorskap
Den kliniska praktikdagen för omvårdnadskursen för barnhälsa och sjukdomar inkluderade mentorskap. Detta är en kurs i tredje klass (5:e terminen) som inkluderar 6 timmar teori och 8 timmar praktik i tillämplig läroplan. Den kliniska praktiken av Sjuksköterskekursen för barnhälsa och sjukdomar genomförs under 14 veckor (en termin) 1 dag i veckan vid barnenheterna på Karabüks utbildnings- och forskningssjukhus i det program där studien gjordes. Under alla kliniska praktikdagar följde mentorer utvalda bland doktorander studenterna i peermentorskapsgruppen under läkemedelsberednings- och administrationsprocesserna, och gav feedback om deras positiva, negativa eller otillräcklighet.
Övrig: Peer mentorskap

Mentorskap är ett stödnätverk där en mer begåvad eller erfaren individ fungerar som en förebild för en mindre begåvad individ för att uppmuntra professionell och personlig tillväxt. Mentorskap förbättrar elevernas inlärning, förmågor och själveffektivitet samtidigt som de minskar stress och ångest hos sjuksköterskestudenter genom effektivare kommunikation, kollaborativt lärande och kritiskt tänkande.

Efter att ha förstått studien, samtyckte två masterstudenter från Karabük University Institute of Graduate Studies of Child Health and Diseases Nursing att delta på frivillig basis och blev peermentorer i studien. Alla doktorander är pediatriska sjuksköterskor med minst två års klinisk erfarenhet som har avslutat sitt grundutbildningssjuksköterskeprogram.
Experimentell: Sjuksköterska mentorskap
Den kliniska praktikdagen för omvårdnadskursen för barnhälsa och sjukdomar inkluderade mentorskap. Detta är en kurs i tredje klass (5:e terminen) som inkluderar 6 timmar teori och 8 timmar praktik i tillämplig läroplan. Den kliniska praktiken av Sjuksköterskekursen för barnhälsa och sjukdomar genomförs under 14 veckor (en termin) 1 dag i veckan vid barnenheterna på Karabüks utbildnings- och forskningssjukhus i det program där studien gjordes. Mentorer från den kliniska sjuksköterskegemenskapen deltog i studenterna i sjuksköterskementorgruppen under läkemedelsberedningen och administrationsprocesserna och gav feedback om deras positiva, negativa eller brister.
Övrig: Sjuksköterska mentorskap

Mentorskap är ett stödnätverk där en mer begåvad eller erfaren individ fungerar som en förebild för en mindre begåvad individ för att uppmuntra professionell och personlig tillväxt. Mentorskap förbättrar elevernas inlärning, förmågor och själveffektivitet samtidigt som de minskar stress och ångest hos sjuksköterskestudenter genom effektivare kommunikation, kollaborativt lärande och kritiskt tänkande.

Efter att ha lämnat information om forskningen till sjuksköterskor med kandidatexamen som har arbetat på barnenheterna på Karabuk Training and Research Hospital i minst två år, valdes två mentorer till mentorgruppen för sjuksköterskor på frivillig basis. Mentorer undervisades om begreppet mentorskap, mentorns roller, mellanmänskliga relationer och kommunikationsförmåga före studien.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Ändring från själveffektivitetsskala för läkemedelsadministration hos barn för sjuksköterskestudenter medelpoäng vid en termin (14 veckor).
Tidsram: Läkemedelsadministration Self-Efficacy Scale in Children för sjuksköterskestudenter användes före mentorpraktiken och när mentorspraktiken avslutades (14 veckor senare).
Denna skala bedömer sjuksköterskestudenters själveffektivitet i läkemedelsberedning och administrering för pediatriska patienter. Skalan ger lägsta poängen 16 och högsta poängen 80. Ju högre poäng desto större känsla av själveffektivitet hos eleverna vid administrering av pediatrisk medicin.
Läkemedelsadministration Self-Efficacy Scale in Children för sjuksköterskestudenter användes före mentorpraktiken och när mentorspraktiken avslutades (14 veckor senare).
Byte från pediatriska sjuksköterskestudenters kliniska komfort- och oroverktyg ger en poäng vid en termin (14 veckor).
Tidsram: Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Tool användes före mentorpraktiken och när mentorspraktiken avslutades (14 veckor senare).
Denna skala används för att bedöma sjuksköterskestudenters känslor av oro och komfort när de arbetar på pediatriska kliniker. Underdimensionen klinisk komfort får lägsta 6 och högsta 24 poäng. Underdimensionen oro får de lägsta 5 och max 20 poängen. Högre grader av komfort och oro indikeras av högre poäng på parametrarna komfort och oro.
Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Tool användes före mentorpraktiken och när mentorspraktiken avslutades (14 veckor senare).

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Karabuk University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 oktober 2022

Primärt slutförande (Faktisk)

30 december 2022

Avslutad studie (Faktisk)

15 februari 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

23 februari 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

15 mars 2023

Första postat (Faktisk)

16 mars 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

16 mars 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

15 mars 2023

Senast verifierad

1 mars 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • KBU-OOSahin-001

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Peer mentorskap

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Benin

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera