Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Autoefficacia degli studenti di infermieristica pediatrica per quanto riguarda la somministrazione di farmaci pediatrici e il comfort clinico e la preoccupazione: uno studio su un progetto pre-post-test a due gruppi che confronta il tutoraggio tra infermiere e pari

15 marzo 2023 aggiornato da: Özlem Öztürk Şahin, Karabuk University
I bambini sono una popolazione particolarmente vulnerabile agli errori terapeutici ed è fondamentale migliorare l'autoefficacia, il comfort clinico e i livelli di preoccupazione degli studenti infermieri che si prenderanno cura di loro. Di conseguenza, lo scopo di questo studio era quello di indagare gli effetti della pratica di mentoring degli studenti infermieri post-laurea e degli infermieri clinici sull'autoefficacia degli studenti infermieristici pediatrici nella somministrazione di farmaci pediatrici, sul comfort clinico e sui livelli di preoccupazione. Il gruppo di tutoraggio infermieristico ha terminato lo studio con 70 studenti, mentre il gruppo di tutoraggio tra pari (studenti infermieristici post-laurea) ha completato lo studio con 73 studenti, per un totale di 143 studenti. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati il ​​"Participant Information Form", la "Medication Administration Self-Efficacy Scale in Children for Nursing Students" e lo "Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Tool". I dati sono ancora in fase di analisi.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

143

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Karabuk, Tacchino
        • Karabük Training and Research Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 18 anni a 35 anni (Adulto)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Studentessa del terzo anno presso il Dipartimento di Infermieristica
  • Frequentare un corso di infermieristica per la salute e le malattie dei bambini
  • Superamento del corso di Farmacologia nel primo anno (2° semestre)
  • Partecipare alla ricerca come volontario

Criteri di esclusione:

- Fallimento nel corso di farmacologia

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Tutoraggio tra pari
La giornata di pratica clinica del corso Child Health and Diseases Nursing includeva esercitazioni di mentoring. Questo è un corso di 3a elementare (5o semestre) che include 6 ore di teoria e 8 ore di pratica nel curriculum applicabile. La pratica clinica del corso di infermieristica per la salute e le malattie dei bambini viene svolta per 14 settimane (un semestre) 1 giorno alla settimana presso le unità pediatriche dell'ospedale di formazione e ricerca di Karabük nel programma in cui è stato condotto lo studio. Durante tutti i giorni di pratica clinica, i mentori scelti tra gli studenti laureati hanno seguito gli studenti nel gruppo di tutoraggio tra pari durante i processi di preparazione e somministrazione dei farmaci, fornendo feedback sui loro aspetti positivi, negativi o inadeguati.
Altro: Tutoraggio tra pari

Il mentoring è una rete di supporto in cui un individuo più talentuoso o esperto funge da modello per un individuo meno talentuoso al fine di incoraggiare la crescita professionale e personale. Il mentoring migliora l'apprendimento, le abilità e l'autoefficacia degli studenti, riducendo allo stesso tempo lo stress e l'ansia negli studenti infermieri attraverso una comunicazione più efficace, l'apprendimento collaborativo e il pensiero critico.

Dopo aver compreso lo studio, due studenti di laurea magistrale dell'Istituto universitario di Karabük per gli studi universitari sulla salute e l'infermieristica delle malattie infantili hanno acconsentito a partecipare come volontari e sono diventati mentori tra pari nello studio. Tutti gli studenti post-laurea sono infermieri pediatrici con almeno due anni di esperienza clinica che hanno completato il loro programma infermieristico universitario.
Sperimentale: Tutoraggio infermieristico
La giornata di pratica clinica del corso Child Health and Diseases Nursing includeva esercitazioni di mentoring. Questo è un corso di 3a elementare (5o semestre) che include 6 ore di teoria e 8 ore di pratica nel curriculum applicabile. La pratica clinica del corso di infermieristica per la salute e le malattie dei bambini viene svolta per 14 settimane (un semestre) 1 giorno alla settimana presso le unità pediatriche dell'ospedale di formazione e ricerca di Karabük nel programma in cui è stato condotto lo studio. Mentori della comunità infermieristica clinica hanno assistito gli studenti del gruppo di tutoraggio infermieristico durante i processi di preparazione e somministrazione del farmaco e hanno fornito feedback sui loro aspetti positivi, negativi o inadeguati.
Altro: Tutoraggio infermieristico

Il mentoring è una rete di supporto in cui un individuo più talentuoso o esperto funge da modello per un individuo meno talentuoso al fine di incoraggiare la crescita professionale e personale. Il mentoring migliora l'apprendimento, le abilità e l'autoefficacia degli studenti, riducendo allo stesso tempo lo stress e l'ansia negli studenti infermieri attraverso una comunicazione più efficace, l'apprendimento collaborativo e il pensiero critico.

Dopo aver fornito informazioni sulla ricerca agli infermieri laureati che hanno lavorato nelle unità pediatriche dell'ospedale di formazione e ricerca di Karabuk per almeno due anni, sono stati scelti due mentori per il gruppo di tutoraggio infermieristico su base volontaria. Ai mentori è stato insegnato il concetto di mentoring, i ruoli del mentore, le relazioni interpersonali e le abilità comunicative prima dello studio.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione dalla scala di autoefficacia della somministrazione di farmaci nei bambini per il punteggio medio degli studenti infermieri a un semestre (14 settimane).
Lasso di tempo: La scala di autoefficacia della somministrazione di farmaci nei bambini per gli studenti infermieri è stata utilizzata prima della pratica di mentoring e quando la pratica di mentoring è terminata (14 settimane dopo).
Questa scala valuta l'autoefficacia degli studenti infermieri nella preparazione e somministrazione di farmaci per pazienti pediatrici. La scala produce un punteggio minimo di 16 e un punteggio massimo di 80. Più alto è il punteggio, maggiore è il senso di autoefficacia degli studenti nella somministrazione di farmaci pediatrici.
La scala di autoefficacia della somministrazione di farmaci nei bambini per gli studenti infermieri è stata utilizzata prima della pratica di mentoring e quando la pratica di mentoring è terminata (14 settimane dopo).
Variazione dal punteggio medio dello strumento di comfort clinico e preoccupazione degli studenti di infermieristica pediatrica a un semestre (14 settimane).
Lasso di tempo: Lo strumento Comfort clinico e preoccupazione per gli studenti infermieristici pediatrici è stato utilizzato prima della pratica di mentoring e quando la pratica di mentoring è terminata (14 settimane dopo).
Questa scala viene utilizzata per valutare i sentimenti di preoccupazione e conforto degli studenti infermieri mentre lavorano nelle cliniche pediatriche. La sottodimensione del comfort clinico riceve i 6 punteggi più bassi e i 24 più alti. La sottodimensione preoccupazione riceve i 5 punteggi più bassi e i 20 massimi. Maggiori gradi di comfort e preoccupazione sono indicati da punteggi più alti sui parametri di comfort e preoccupazione.
Lo strumento Comfort clinico e preoccupazione per gli studenti infermieristici pediatrici è stato utilizzato prima della pratica di mentoring e quando la pratica di mentoring è terminata (14 settimane dopo).

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Karabuk University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 ottobre 2022

Completamento primario (Effettivo)

30 dicembre 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

15 febbraio 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 febbraio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

15 marzo 2023

Primo Inserito (Effettivo)

16 marzo 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

16 marzo 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

15 marzo 2023

Ultimo verificato

1 marzo 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • KBU-OOSahin-001

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Tutoraggio

Prove cliniche su Tutoraggio tra pari

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in Cyprus

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

Sottoscrivi