간병인 교육이 CAS에서 DTTC 치료 결과에 미치는 영향 (DTTC)

2;5세에서 7;11세 사이의 CAS가 있는 40명의 어린이는 간병인과 함께 가정 실습과 함께 8주 동안 주 2회 DTTC 치료를 받게 됩니다. 치료 전에 모든 간병인은 CAS 및 DTTC에 대한 온라인 자기 주도 교육 모듈을 완료합니다. 참가자는 다음 두 그룹 중 하나로 무작위 배정됩니다. 1) 직접 교육 그룹(DTTC + 가정 실습 + 직접 간병인 교육); 2) 간접 교육 그룹(DTTC + 가정 실습 + 간접 간병인 교육).

다이렉트 트레이닝 그룹의 어린이들은 간병인이 관찰하는 동안 SLP에 의해서만 관리되는 각 세션의 전반부에 DTTC 치료를 받게 됩니다. 세션의 후반부는 SLP의 직접적인 코칭과 함께 학부모가 관리합니다. 간접 교육 그룹의 어린이는 간병인이 관찰하는 동안 SLP가 관리하는 DTTC 치료만 받습니다. 두 그룹 모두에서 간병인은 각 치료 세션이 끝날 때 임상의와 함께 가정 실습 지침을 검토하고 자녀와 함께 가정 실습에 참여합니다. 가정 실습은 8주 치료 단계 동안 주 3회, 4주 후속 단계 동안 주 6회 30분 연습 세션으로 구성됩니다. 직접 교육 그룹의 간병인에게는 연습 기술에 대한 구체적인 지침이 제공되는 반면, 간접 교육 그룹의 간병인에게는 집에서 연습할 치료 단어만 제공되고 SLP 관리 DTTC 동안 관찰한 내용을 적용하도록 지시받습니다.

프로브 데이터는 치료 전, 치료 및 후속 조치 단계에서 수집됩니다. 연구 기간은 모든 참가자에 대해 총 16주입니다. 프로브 단어는 처리 이득을 평가하기 위한 20개의 잠재적 처리 항목과 처리되지 않은 단어로의 처리 이득의 이월을 평가하기 위한 30개의 일반화 항목으로 구성됩니다.

이 연구는 다음 목표를 다룰 것입니다.

목표 1: 치료 후 및 유지 관리에서 처리 및 일반화 프로브의 전체 단어 정확도에 대한 가정 연습과 결합된 DTTC 기간 동안 직접 대 간접 간병인 교육의 효과를 정량화합니다.

목표 2: DTTC 기간 동안 치료 단어의 음소 정확도에 대한 가정 연습과 결합된 DTTC 기간 동안 직접 대 간접 간병인 교육과 치료 후 및 유지 관리 시 일반화 프로브의 효과를 정량화합니다.

목표 3: 치료 후 및 유지 관리 시 어음 명료도에 대한 가정 연습과 결합된 DTTC 기간 동안 직접 간병인 훈련과 간접 간병인 훈련의 효과를 정량화합니다.

목표 4: 후처리 및 유지 관리 시 기능적 의사소통에 대한 가정 실습과 결합된 DTTC 기간 동안 직접 간병인 교육과 간접 간병인 교육의 효과를 정량화합니다.