Miles de Manos의 무작위 제어 시험(수천 개의 손) (MdM)
2023년 6월 26일 업데이트: University of Texas at Austin
Miles de Manos(수천 개의 손): 고위험 국제 상황에서 학교 기반 청소년 폭력 예방 개입의 효율성 테스트
폭력은 청소년의 주요 사망 원인 중 하나이며 개인, 가족 및 지역 사회에 광범위한 비용을 초래합니다.
본 연구는 온두라스 초등학생을 대상으로 한 집단 폭력 예방 프로그램인 Miles de Manos(Thousands of Hands)의 효과를 검증하고자 한다.
Miles de Manos(Thousands of Hands)에는 부모/보호자 그룹, 교사 그룹 및 부모/보호자와 교사를 함께 결합하는 그룹의 세 가지 구성 요소가 있습니다.
이 연구는 학생의 행동 문제뿐만 아니라 부모와 교사의 행동에 대한 프로그램의 영향을 조사할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
무작위 대조 시험인 이 연구의 목적은 학교 기반 청소년 폭력 프로그램인 Miles de Manos(Thousands of Hands; MdM)와 관련하여 결과와 이러한 결과의 잠재적 중재자 및 중재자를 조사하는 것입니다. 온두라스 국가 내의 초등학교. Miles de Manos(Thousands of Hands)는 온두라스, 엘살바도르, 과테말라, 니카라과, 독일과 미국은 독일 비정부기구인 GIZ(Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit)로부터 자금을 지원받습니다. 미국에서 개발된 증거 기반 프로그램과 핵심 내용이 유사합니다. 개발 과정에서 이 프로그램은 온두라스에서 여러 번 파일럿 테스트를 거쳤으며 현재 온두라스 전역의 공립 초등학교에서 사용되고 있습니다. 연구의 목적은 다음과 같습니다.
목표 1. 효과적인 부모 및 교사 행동 관리 관행을 개선하고 청소년 문제 행동 및 문제 행동에 연루된 또래 및 성인과의 청소년 연합을 줄이는 문화적으로 지정된 청소년 폭력 예방 프로그램의 효과를 조사합니다.
목표 2. 중재로 인한 모든 결과의 잠재적 중재자를 조사하고 특히 중재의 기초가 되는 사회 학습 이론에 대한 테스트를 수행합니다.
목표 3. 개입으로 인한 모든 결과의 잠재적 중재자를 조사합니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
3000
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: J Mark Eddy, PhD
- 전화번호: 512-943-2864
- 이메일: mark.eddy@austin.utexas.edu
연구 장소
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Texas
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Austin, Texas, 미국, 78712
- 모병
- University of Texas at Austin
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연락하다:
- J Mark Eddy, PhD
- 전화번호: 512-943-2864
- 이메일: mark.eddy@austin.utexas.edu
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
- 온두라스 테구시갈파 인근 지역에 위치한 참여 학교의 3-5학년 학생과 학부모 및 교사.
- 참여 학교의 포함 기준에는 이전에 Miles de Manos(수천 개의 손)를 구현하지 않은 학교가 포함됩니다. 학교 위치는 도시 또는 준도시 지역입니다. 직원 및 학교 지도자, 학부모, 지역 사회 지도자, 지역 사회 기관 및 공무원의 적절한 학교 참여 및 헌신.
제외 기준:
- Miles de Manos(Thousands of Hands)를 사전에 구현한 학교는 참여할 수 없습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Miles de Manos(수천 개의 손) 개입
이 팔에 무작위 배정된 학교의 학부모와 교사는 Miles de Manos(수천 개의 손) 개입을 받게 됩니다.
Miles de Manos(Thousands of Hands)는 3가지 구성 요소로 구성되어 있습니다. 부모를 위한 인지 행동 기술 교육 구성 요소(8개 세션), 교직원을 위한 인지 행동 기술 교육 구성 요소(10개 세션) 및 부모를 데려오는 "브리지" 구성 요소입니다. , 교사, 학교 행정가가 함께 청소년 폭력 예방과 관련된 서로의 노력을 지원하는 방법에 대해 이야기 나누기(4세션).
핵심 요소에는 효과적인 의사소통, 명확한 기대치, 한계 및 결과, 긍정적 강화, 성인 감독 및 모니터링, 효과적인 문제 해결 및 감정 조절이 포함됩니다.
Miles de Manos(Thousands of Hands)는 매우 상호작용적이며 간단한 강의, 소규모 및 대규모 그룹 토론, 역할극 및 상호작용 연습을 포함합니다.
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Miles de Manos(Thousands of Hands)는 학부모, 교사 및 학부모-교사 공동 세션에서 증거 기반 행동 관리 개입의 요소를 통합하는 학교 기반 그룹 개입입니다.
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간섭 없음: 제어
이 부문에 무작위로 배정된 학교의 학부모와 교사는 학교에서 평소와 같이 서비스를 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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아동 품행 문제(기준)
기간: 아동 품행 문제는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 품행 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동 품행 문제는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 품행 문제(6-9개월)
기간: 아동 품행 문제는 개입 학교에서 Miles de Manos(천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 품행 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동 품행 문제는 개입 학교에서 Miles de Manos(천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 품행 문제(12-15개월)
기간: 아동 품행 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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아동 품행 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동 품행 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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기준 아동 품행 문제에서 6-9개월로 변경
기간: 기준선과 6-9개월 사이에 아동 품행 문제의 변화.
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아동 품행 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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기준선과 6-9개월 사이에 아동 품행 문제의 변화.
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기준 아동 품행 문제에서 기준 후 약 1년까지의 변화
기간: 기준선과 기준선 이후 약 1년 사이에 아동 품행 문제의 변화.
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아동 품행 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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기준선과 기준선 이후 약 1년 사이에 아동 품행 문제의 변화.
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어린이 과잉행동/부주의(기준선)
기간: 어린이 과잉 행동/부주의는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 과잉행동/부주의는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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어린이 과잉 행동/부주의는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 과잉행동/부주의(6-9개월)
기간: 어린이 과잉행동/부주의는 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 과잉행동/부주의는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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어린이 과잉행동/부주의는 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 과잉행동/부주의(12-15개월)
기간: 어린이 과잉행동/부주의는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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아동 과잉행동/부주의는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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어린이 과잉행동/부주의는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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기준 아동 과잉행동/부주의에서 6-9개월로 변경
기간: 6-9개월 기준 어린이 과잉 행동/부주의의 변화.
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아동 과잉행동/부주의는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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6-9개월 기준 어린이 과잉 행동/부주의의 변화.
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기준 아동 과잉행동/부주의에서 약 1년으로의 변화
기간: 기준 아동 과잉행동/부주의에서 기준 후 약 1년으로의 변화
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아동 과잉행동/부주의는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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기준 아동 과잉행동/부주의에서 기준 후 약 1년으로의 변화
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아동의 정서적 문제(기준선)
기간: 아동의 정서적 문제는 기준선에서 측정됩니다.
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아동의 정서적 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동의 정서적 문제는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 정서적 문제(6-9개월)
기간: 아동의 정서적 문제는 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동의 정서적 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동의 정서적 문제는 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 정서적 문제(12-15개월)
기간: 아동의 정서적 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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아동의 정서적 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동의 정서적 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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6-9개월 기준 아동의 정서적 문제의 변화
기간: 6-9개월 기준 아동의 정서적 문제의 변화
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아동의 정서적 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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6-9개월 기준 아동의 정서적 문제의 변화
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기준 아동의 정서적 문제를 약 1년으로 변경
기간: 아동의 정서적 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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아동의 정서적 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동의 정서적 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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아동 또래 관계 문제(기준선)
기간: 아동 또래 관계 문제는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 또래 관계 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동 또래 관계 문제는 기준선에서 측정됩니다.
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아동 또래 관계 문제(6-9개월)
기간: 어린이 또래 관계 문제는 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 또래 관계 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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어린이 또래 관계 문제는 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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아동 또래 관계 문제(12-15개월)
기간: 아동 또래 관계 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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아동 또래 관계 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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아동 또래 관계 문제는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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기준 아동 또래 관계 문제가 6-9개월로 변경
기간: 기준 아동 또래 관계 문제가 6-9개월로 변경
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아동 또래 관계 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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기준 아동 또래 관계 문제가 6-9개월로 변경
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기준 아동 또래 관계 문제를 약 1년으로 변경
기간: 기준 아동 또래 관계 문제를 약 1년으로 변경
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아동 또래 관계 문제는 2-17세에 대한 간단한 행동 선별 설문지인 강점 및 어려움 설문지(SDQ)의 하위 척도입니다.
SDQ 응답 척도는 3가지 선택 항목으로 구성됩니다. 0-사실이 아님; 1-다소 사실; 2-확실히 사실입니다.
행동 문제에 대한 하위 척도에는 5개 항목의 평균 점수가 포함됩니다.
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기준 아동 또래 관계 문제를 약 1년으로 변경
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육아(기준선)
기간: 육아는 기준선에서 측정됩니다.
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양육 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 양육 관행의 변화를 평가하기 위한 간단한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 일관성, 강압적 양육, 긍정적 격려 및 부모-자녀 관계에 초점을 맞춘 총 21개 항목의 4개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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육아는 기준선에서 측정됩니다.
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육아(6-9개월)
기간: 양육은 개입 학교에서 Miles de Manos(천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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양육 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 양육 관행의 변화를 평가하기 위한 간단한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 일관성, 강압적 양육, 긍정적 격려 및 부모-자녀 관계에 초점을 맞춘 총 21개 항목의 4개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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양육은 개입 학교에서 Miles de Manos(천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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육아(12-15개월)
기간: 육아는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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양육 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 양육 관행의 변화를 평가하기 위한 간단한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 일관성, 강압적 양육, 긍정적 격려 및 부모-자녀 관계에 초점을 맞춘 총 21개 항목의 4개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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육아는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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기본 육아를 6-9개월로 변경합니다.
기간: 기본 육아를 6-9개월로 변경합니다.
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양육 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 양육 관행의 변화를 평가하기 위한 간단한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 일관성, 강압적 양육, 긍정적 격려 및 부모-자녀 관계에 초점을 맞춘 총 21개 항목의 4개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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기본 육아를 6-9개월로 변경합니다.
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기본 육아를 약 1년으로 변경합니다.
기간: 기본 육아를 약 1년으로 변경합니다.
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양육 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 양육 관행의 변화를 평가하기 위한 간단한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 일관성, 강압적 양육, 긍정적 격려 및 부모-자녀 관계에 초점을 맞춘 총 21개 항목의 4개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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기본 육아를 약 1년으로 변경합니다.
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가족 조정(기준선)
기간: 가족 적응은 기준선에서 측정됩니다.
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가족 적응 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 부모 적응의 변화를 평가하기 위한 간략한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 적응, 가족 관계 및 부모의 팀워크에 초점을 맞춘 총 9개 항목의 3개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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가족 적응은 기준선에서 측정됩니다.
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가족 적응(6-9개월)
기간: 가족 조정은 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월입니다.
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가족 적응 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 부모 적응의 변화를 평가하기 위한 간략한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 적응, 가족 관계 및 부모의 팀워크에 초점을 맞춘 총 9개 항목의 3개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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가족 조정은 개입 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월입니다.
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가족 적응(12~15개월)
기간: 가족 적응은 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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가족 적응 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 부모 적응의 변화를 평가하기 위한 간략한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 적응, 가족 관계 및 부모의 팀워크에 초점을 맞춘 총 9개 항목의 3개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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가족 적응은 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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기준선 가족 조정을 6-9개월로 변경
기간: 기준선 가족 조정을 6-9개월로 변경
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가족 적응 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 부모 적응의 변화를 평가하기 위한 간략한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 적응, 가족 관계 및 부모의 팀워크에 초점을 맞춘 총 9개 항목의 3개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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기준선 가족 조정을 6-9개월로 변경
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기준선 가족 조정을 약 1년으로 변경
기간: 기준선 가족 조정을 약 1년으로 변경
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가족 적응 결과는 부모 및 가족 적응 척도(PAFAS)의 하위 척도입니다.
PAFAS는 그룹 양육 개입 평가에서 부모 적응의 변화를 평가하기 위한 간략한 결과 측정으로 설계되었습니다.
검사항목은 양육관행과 부모-자녀 관계의 질을 측정하는 양육척도와 부모의 정서적 적응과 양육에 있어서 배우자와 가족의 지지를 측정하는 가족적응척도로 구성되어 있다.
모든 항목은 0에서 3까지 점수가 매겨지며 양육 하위 척도는 부모의 적응, 가족 관계 및 부모의 팀워크에 초점을 맞춘 총 9개 항목의 3개 하위 척도의 합계 점수를 반영합니다.
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기준선 가족 조정을 약 1년으로 변경
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교사 교실 행동 관리(기준선)
기간: 교사 교실 행동 관리는 기준선에서 측정됩니다.
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이 결과는 긍정적 행동 개입 및 지원(PBIS) 긍정적 행동 지원 학급 관리: 개정된 자체 평가를 사용하여 측정됩니다.
이 간단한 10개 항목 설문 조사는 학생들의 친사회적 행동과 높은 학업 및 사회적 참여를 지원하기 위한 교사 교실 전략에 초점을 맞추고 있습니다.
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교사 교실 행동 관리는 기준선에서 측정됩니다.
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교사 교실 행동 관리(6-9개월)
기간: 교사 교실 행동 관리는 중재 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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이 결과는 긍정적 행동 개입 및 지원(PBIS) 긍정적 행동 지원 학급 관리: 개정된 자체 평가를 사용하여 측정됩니다.
이 간단한 10개 항목 설문 조사는 학생들의 친사회적 행동과 높은 학업 및 사회적 참여를 지원하기 위한 교사 교실 전략에 초점을 맞추고 있습니다.
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교사 교실 행동 관리는 중재 학교에서 Miles de Manos(수천 개의 손) 프로그램이 종료된 후 기준선 이후 6-9개월에 측정됩니다.
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교사 교실 행동 관리(12-15개월)
기간: 교사 교실 행동 관리는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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이 결과는 긍정적 행동 개입 및 지원(PBIS) 긍정적 행동 지원 학급 관리: 개정된 자체 평가를 사용하여 측정됩니다.
이 간단한 10개 항목 설문 조사는 학생들의 친사회적 행동과 높은 학업 및 사회적 참여를 지원하기 위한 교사 교실 전략에 초점을 맞추고 있습니다.
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교사 교실 행동 관리는 기준선 이후 약 1년에 측정됩니다.
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기본 교사 교실 행동 관리를 6-9개월로 변경
기간: 기본 교사 교실 행동 관리를 6-9개월로 변경
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이 결과는 긍정적 행동 개입 및 지원(PBIS) 긍정적 행동 지원 학급 관리: 개정된 자체 평가를 사용하여 측정됩니다.
이 간단한 10개 항목 설문 조사는 학생들의 친사회적 행동과 높은 학업 및 사회적 참여를 지원하기 위한 교사 교실 전략에 초점을 맞추고 있습니다.
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기본 교사 교실 행동 관리를 6-9개월로 변경
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기본 교사 교실 행동 관리를 약 1년으로 변경
기간: 기본 교사 교실 행동 관리를 약 1년으로 변경
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이 결과는 긍정적 행동 개입 및 지원(PBIS) 긍정적 행동 지원 학급 관리: 개정된 자체 평가를 사용하여 측정됩니다.
이 간단한 10개 항목 설문 조사는 학생들의 친사회적 행동과 높은 학업 및 사회적 참여를 지원하기 위한 교사 교실 전략에 초점을 맞추고 있습니다.
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기본 교사 교실 행동 관리를 약 1년으로 변경
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 8월 1일
기본 완료 (추정된)
2024년 11월 30일
연구 완료 (추정된)
2024년 11월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 6월 15일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 6월 26일
처음 게시됨 (실제)
2023년 7월 6일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 7월 6일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 6월 26일
마지막으로 확인됨
2023년 6월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- STUDY00000446
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
우리는 개별 데이터를 포함하는 개인 식별 정보가 제거된 데이터 세트를 다른 연구원이 사용할 수 있도록 할 것입니다.
IPD 공유 기간
기본 엔드포인트에 대한 분석을 완료한 2024년 7월 31일 이후.
IPD 공유 액세스 기준
데이터는 요청 시 제공됩니다.
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
- 수액
- ANALYTIC_CODE
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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