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간호대학생에 대한 시뮬레이션 기반 경험의 효과

2024년 3월 4일 업데이트: Gizem Kaya, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

시뮬레이션 기반 체험이 간호대학생의 자기인식 및 공감능력 발달에 미치는 영향

본 연구는 모의훈련이 간호대학생의 자기인식 및 공감능력 습득에 미치는 영향을 알아보기 위해 무작위대조실험연구로 기획되었다.

연구 개요

상태

모병

정황

개입 / 치료

상세 설명

시뮬레이션은 학생들이 비현실적이고 안전하며 위험이 없는 환경에서 지식과 성과를 높이고 경험을 쌓을 수 있는 방법 중 하나로 정의됩니다. 간호 교육에서 시뮬레이션을 사용하는 것과 관련된 최근 연구는 주로 인지 학습 및 정신 운동 기술 개발에 중점을 두었습니다. 하지만; 정서적 인식, 자기 인식 및 공감과 같은 정서적 학습 영역의 경험적 평가를 포함하는 제한된 수의 시뮬레이션 연구가 발견되었습니다. 간호 교육자의 인지 및 정신 운동 영역뿐만 아니라; 정서적 장을 강화하기 위한 전략을 개발하는 것이 매우 중요합니다. 우리나라의 노인인구 비율은 향후 몇 년간 증가할 것으로 예측된다. 고령 인구가 증가함에 따라 24시간 개인 간병을 담당하는 간호사의 환자 프로필에도 변화가 있을 것으로 보인다. 노인 환자의 요구를 충족시키기 위해서는 전문성 개발이 필요합니다. 아직 교육 단계에 있는 간호대학생에게 이러한 인식을 높이고 자기 인식을 높이며 노인과 공감하고 이러한 특성을 습득하는 것은 매우 중요합니다. 이에 간호대학생의 자기인식 수준과 공감능력에 노인병 치료를 위한 시뮬레이션 시나리오와 "노인병 약물치료 게임"을 적용한 결과를 제시하는 것을 목적으로 한다. Geriatric Medication Game은 노인의 의료 경험과 어려움을 학생들이 의료를 찾는 노인의 정체성을 가정하는 구조화된 롤플레잉을 결합한 노화 시뮬레이션 게임입니다. 학생의 태도와 노인 및 의료 시스템에 대한 이해에 영향을 미치도록 고안되었습니다.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

80

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 장소

  • 칠면조
      • Istanbul, 칠면조
        • 모병
        • Istanbul University-Cerrahpasa

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

  • 18세 이상,
  • 4학년때 공부하고,
  • AGNO 학점 평균이 1.80 이상인 경우,
  • 연구 참여에 동의한 학생들로 구성됩니다.

제외 기준:

  • 정서적 영역 평가/받는 치료에 영향을 미칠 수 있는 건강 문제가 있는 경우,
  • 전문주요과목 불이행으로 인한 재수강,
  • 연구 참여를 거부하거나 이행 과정에서 포기하는 행위
  • 보건직업고등학교를 졸업하고 보건분야 준학사학위를 받은 자.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 기초 과학
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 실험: 시뮬레이션 그룹

파일럿 신청은 최소 10명의 학생과 함께 진행됩니다. 사전 테스트는 실험 그룹에 적용됩니다. 저울이 적용된 후 "노인병 약물 게임" 시뮬레이션으로 실험군에 실험이 적용됩니다.

이 시뮬레이션 동안 노인 환자의 역할을 시뮬레이션하는 학생들은 연령 관련 건강 문제와 노인이 문제에 직면했을 때 느끼는 감정을 더 잘 이해하게 됩니다. 지원 후 시뮬레이션 교육의 마지막 단계인 디브리핑(Debriefing)을 통해 지원서를 평가합니다. 신청 및 분석 세션이 완료되면 사후 테스트가 실험 그룹에 적용됩니다. 습득한 기술과 습득한 인식의 지속성을 평가하기 위해 실험 그룹의 학생들을 위해 3주간의 임상 실습이 계획됩니다. 이 응용 프로그램에서 학생들은 노인 환자를 돌봐야 하며 응용 프로그램이 끝날 때 사전 테스트를 반복합니다.
다른: 시범 적용

파일럿 신청은 최소 10명의 학생과 함께 진행됩니다. 사전 테스트는 실험 그룹에 적용됩니다. 저울이 적용된 후 "노인병 약물 게임" 시뮬레이션으로 실험군에 실험이 적용됩니다.

이 시뮬레이션 동안 노인 환자의 역할을 시뮬레이션하는 학생들은 연령 관련 건강 문제와 노인이 문제에 직면했을 때 느끼는 감정을 더 잘 이해하게 됩니다. 지원 후 시뮬레이션 교육의 마지막 단계인 디브리핑(Debriefing)을 통해 지원서를 평가합니다. 신청 및 분석 세션이 완료되면 사후 테스트가 실험 그룹에 적용됩니다. 습득한 기술과 습득한 인식의 지속성을 평가하기 위해 실험 그룹의 학생들을 위해 3주간의 임상 실습이 계획됩니다. 이 응용 프로그램에서 학생들은 노인 환자를 돌봐야 하며 응용 프로그램이 끝날 때 사전 테스트를 반복합니다.
간섭 없음: 개입 없음: 대조군
대조군은 사전 테스트를 거칩니다. 저울이 적용된 후에는 통제 그룹에 개입하지 않습니다. 통제 그룹의 학생들을 위해 3주간의 임상 실습이 계획됩니다. 이 응용 프로그램에서 통제 그룹의 학생들은 노인 환자를 돌봐야 하며 응용 프로그램이 끝날 때 저울이 반복됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
간호 실습 척도의 자기 인식
기간: 채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
Rasheed 등이 개발한 척도. (2020) 간호사의 자기인식 수준을 측정하기 위해 Tufan과 Oskay Şahin(2021)이 터키어로 타당도와 신뢰도를 측정하였다. 원래 척도는 4개의 하위 차원과 18개의 항목으로 구성됩니다. 척도의 터키 형식은 4개의 하위 차원과 15개의 항목으로 구성됩니다. 6점 리커트 척도(항상=5, 매우 자주=4, 가끔=3, 드물게=2, 매우 드물게=1, 전혀=0)를 사용한다. 저울에 반전 항목이 없습니다. 척도의 총점 평가에서 최저 총점은 0점, 최고 총점은 75점이다(Tufan & Oskay Şahin, 2021).
채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
간호학생을 위한 Jefferson 공감 척도
기간: 채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
Hojat 등이 개발한 척도. (2001), 터키의 타당성-신뢰성 연구는 Yanık and Saygılı(2014)에 의해 수행되었습니다. 원래 척도는 20개 항목과 3차원으로 구성되어 있지만 터키어 버전에는 18개 항목이 있습니다. 터키 척도의 5번째 및 18번째 항목은 요인 부하가 낮은 것으로 밝혀졌기 때문에 연구자에 의해 제거되었다고 보고되었습니다(Yanık & Saygılı, 2014). 18개 항목의 터키어 버전 척도는 원래와 마찬가지로 공감적 관점 얻기(9개 항목), 자비로운 배려(7개 항목) 및 환자의 관점에서 보기(2개 항목)의 3차원으로 구성됩니다. 척도는 7점 리커트 유형이며 터키어 양식에서 얻을 수 있는 점수는 18-126 사이입니다. 높은 점수는 높은 수준의 공감을 나타냅니다(Yanik & Saygılı, 2014).
채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
Kiersma-Chen 공감 척도
기간: 채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
Kiersma 등이 개발한 척도. (2013)은 Şahin Bayındır et al.에 의해 터키어로 각색되었습니다. (2022). 척도의 원래 버전은 2개의 하위 척도(인지적 공감 및 정서적 공감)와 15개의 항목으로 구성됩니다. 그러나 터키 적응 연구에서는 항목-전체 상관관계가 낮은 두 항목(항목 4 및 항목 15)이 척도에서 제거되었습니다. 척도의 터키 버전은 2개의 하위 차원과 13개의 항목으로 구성됩니다. 이 척도는 간호대학생과 모의훈련에서 공감능력을 평가하는 데 사용된다. 척도 항목에 대한 응답은 7점 리커트 유형(1=매우 동의하지 않음, 2=동의하지 않음, 3=동의하지 않음, 4=동의하지 않음, 동의하지 않음, 5=약간 동의함, 6=동의함, 7=매우 동의함)으로 채점됩니다. (Şahin-Bayindir 외, 2022). 터키어에 맞게 조정된 척도의 인지 공감 하위 척도의 내적 일관성 계수는 ​​0.78이었습니다. 정서적 공감 하위 척도의 내적 일관성은 0.74였습니다. 총 척도의 내부 일관성 계수는 ​​0.85입니다.
채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
학습에 대한 학생 만족도 및 자신감 척도
기간: 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
이 척도는 학생들의 시뮬레이션 활동과 학습에 대한 자신감을 측정하기 위해 Jeffries와 Rizzolo(2006)가 13개 항목으로 개발했습니다. 각 항목에 대한 척도 응답 1=매우 동의하지 않음, 2=동의하지 않음, 3=미결정, 4=동의함, 5=매우 동의함(Franklin et al., 2014). 척도의 터키 타당성 및 신뢰성 연구는 Unver et al.에 의해 수행되었습니다. (2017) 총 항목 수는 12개로 줄었습니다.
시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
노화 시뮬레이션 경험 설문 조사
기간: 채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.
척도는 Chen et al.에 의해 개발되었습니다. (2011) 노인에 대한 학생들의 인식을 평가합니다. 이 정량적 척도에서는 노인의 의료시스템 경험과 이 시스템의 구조에 대해 활동 전후에 13개 문항(7점 리커트형, 1=전혀 그렇지 않다…7=전혀 그렇지 않다)을 채운다. . 부정적인 표현이 포함된 2개 항목을 제외하고는 점수가 높을수록 이해도와 긍정적인 인식의 지표로 받아들여졌다(Chen et al., 2015b). 13개 항목 외에도 노인이 되어 보건 시스템을 탐색한 학생의 경험과 관련된 8개 항목은 활동 및 활동과 관련된 학생 경험을 평가한 후에야 채워지는 것으로 보고되었습니다(Chen et al., 2015a). 척도의 터키어 적응은 없으며 연구원이 터키어로 적응하고 있습니다.
채용 전 사전 테스트에 적용됩니다. 시뮬레이션 직후에 적용됩니다.

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
간호 실습 척도의 자기 인식
기간: 시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
Rasheed 등이 개발한 척도. (2020) 간호사의 자기인식 수준을 측정하기 위해 Tufan과 Oskay Şahin(2021)이 터키어로 타당도와 신뢰도를 측정하였다. 원래 척도는 4개의 하위 차원과 18개의 항목으로 구성됩니다. 척도의 터키 형식은 4개의 하위 차원과 15개의 항목으로 구성됩니다. 6점 리커트 척도(항상=5, 매우 자주=4, 가끔=3, 드물게=2, 매우 드물게=1, 전혀=0)를 사용한다. 저울에 반전 항목이 없습니다. 척도의 총점 평가에서 최저 총점은 0점, 최고 총점은 75점이다(Tufan & Oskay Şahin, 2021).
시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
간호학생을 위한 Jefferson 공감 척도
기간: 시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
Hojat 등이 개발한 척도. (2001), 터키의 타당성-신뢰성 연구는 Yanık and Saygılı(2014)에 의해 수행되었습니다. 원래 척도는 20개 항목과 3차원으로 구성되어 있지만 터키어 버전에는 18개 항목이 있습니다. 터키 척도의 5번째 및 18번째 항목은 요인 부하가 낮은 것으로 밝혀졌기 때문에 연구자에 의해 제거되었다고 보고되었습니다(Yanık & Saygılı, 2014). 18개 항목의 터키어 버전 척도는 원래와 마찬가지로 공감적 관점 얻기(9개 항목), 자비로운 배려(7개 항목) 및 환자의 관점에서 보기(2개 항목)의 3차원으로 구성됩니다. 척도는 7점 리커트 유형이며 터키어 양식에서 얻을 수 있는 점수는 18-126 사이입니다. 높은 점수는 높은 수준의 공감을 나타냅니다(Yanik & Saygılı, 2014).
시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
Kiersma-Chen 공감 척도
기간: 시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
Kiersma 등이 개발한 척도. (2013)은 Şahin Bayındır et al.에 의해 터키어로 각색되었습니다. (2022). 척도의 원래 버전은 2개의 하위 척도(인지적 공감 및 정서적 공감)와 15개의 항목으로 구성됩니다. 그러나 터키 적응 연구에서는 항목-전체 상관관계가 낮은 두 항목(항목 4 및 항목 15)이 척도에서 제거되었습니다. 척도의 터키 버전은 2개의 하위 차원과 13개의 항목으로 구성됩니다. 이 척도는 간호대학생과 모의훈련에서 공감능력을 평가하는 데 사용된다. 척도 항목에 대한 응답은 7점 리커트 유형(1=매우 동의하지 않음, 2=동의하지 않음, 3=동의하지 않음, 4=동의하지 않음, 동의하지 않음, 5=약간 동의함, 6=동의함, 7=매우 동의함)으로 채점됩니다. (Şahin-Bayindir 외, 2022). 터키어에 맞게 조정된 척도의 인지 공감 하위 척도의 내적 일관성 계수는 ​​0.78이었습니다. 정서적 공감 하위 척도의 내적 일관성은 0.74였습니다. 총 척도의 내부 일관성 계수는 ​​0.85입니다.
시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
노화 시뮬레이션 경험 설문 조사
기간: 시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)
척도는 Chen et al.에 의해 개발되었습니다. (2011) 노인에 대한 학생들의 인식을 평가합니다. 이 정량적 척도에서는 노인의 의료시스템 경험과 이 시스템의 구조에 대해 활동 전후에 13개 문항(7점 리커트형, 1=전혀 그렇지 않다…7=전혀 그렇지 않다)을 채운다. . 부정적인 표현이 포함된 2개 항목을 제외하고는 점수가 높을수록 이해도와 긍정적인 인식의 지표로 받아들여졌다(Chen et al., 2015b). 13개 항목 외에도 노인이 되어 보건 시스템을 탐색한 학생의 경험과 관련된 8개 항목은 활동 및 활동과 관련된 학생 경험을 평가한 후에야 채워지는 것으로 보고되었습니다(Chen et al., 2015a). 척도의 터키어 적응은 없으며 연구원이 터키어로 적응하고 있습니다.
시뮬레이션 3주 후(임상실습 후)

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

수사관

  • 수석 연구원: Funda BÜYÜKYILMAZ, PhD, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2024년 2월 26일

기본 완료 (추정된)

2024년 4월 1일

연구 완료 (추정된)

2024년 6월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2023년 7월 15일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2023년 8월 2일

처음 게시됨 (실제)

2023년 8월 3일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정된)

2024년 3월 6일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2024년 3월 4일

마지막으로 확인됨

2024년 3월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • E-74555795-050.01.04-634230

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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