- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT05977075
자폐 스펙트럼 장애 아동의 실행 기능에 대한 집단 개입
트레이닝 "Unstuck and On Target! Second Edition" 대 트레이닝 "ApisMela"
자폐증은 사회적 의사소통, 반복적인 행동, 사회적 상호작용의 어려움을 특징으로 하는 발달 장애입니다. 자폐증의 주요 측면은 주의, 계획, 억제 및 충동 조절을 조절하는 일련의 인지 과정인 실행 기능에 관한 것입니다. 이러한 기능은 자폐아동에서 종종 손상되어 학습 및 일상 기능에 영향을 미칩니다.
현재 프로토콜은 "APISMELA" 교육과 "UNSTUCK & ON TARGET! 두번째 버전". 두 그룹이 동시에 진행되며 두 프로그램을 역순으로 진행하게 됩니다. 실제로 프로토콜은 두 단계로 나뉩니다.
APISMELA 그룹에 참여하고 개입 세션을 마친 참가자는 중간 평가를 수행한 다음 UNSTUCK & ON TARGET!의 개입 단계를 시작합니다! 두 번째 에디션 프로토콜.
UNSTUCK & ON TARGET! SECOND EDITION 그룹, 개입 세션을 마친 그룹은 중간 평가를 수행한 다음 APISMELA 프로토콜의 개입 단계를 시작합니다.
그룹 개입 프로그램은 두 가지 이유로 선택되었습니다. 개인 개입에 비해 그룹 개입은 환자와 그 가족에게 비용이 적게 들고 따라서 전반적인 사회적 수용성이 높습니다. 두 번째는 선택된 두 프로그램이 속하는 사회 구성주의 패러다임 내에서의 집단 개입이 인간의 인지 및 개념적 수준에서 발달의 원천인 증강 학습을 자극하기 위한 근본적인 자원이 된다는 것입니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Flavia Marino
- 전화번호: +393395798263
- 이메일: flavia.marino@irib.cnr.it
연구 연락처 백업
- 이름: Giovanni Pioggia
- 전화번호: +393203390892
- 이메일: giovanni.pioggia@irib.cnr.it
연구 장소
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-
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Messina, 이탈리아, 98164
- 모병
- Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)
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연락하다:
- Flavia Marino
- 이메일: flavia.marino@irib.cnr.it
-
연락하다:
- Giovanni Pioggia
- 이메일: giovanni.pioggia@irib.cnr.it
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수석 연구원:
- Flavia Marino
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부수사관:
- Giovanni Pioggia
-
부수사관:
- Paola Chilà
-
부수사관:
- Roberta Minutoli
-
부수사관:
- Noemi Vetrano
-
부수사관:
- Chiara Failla
-
부수사관:
- Germana Doria
-
부수사관:
- Ileana Scarcella
-
부수사관:
- Serena Previti
-
부수사관:
- Chiara Rando
-
부수사관:
- David Vagni
-
부수사관:
- Marco Cadavero
-
부수사관:
- Roberta Torrisi
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 자폐증 및 자폐 스펙트럼 장애 진단을 받은 아동
제외 기준:
- 다른 의학적 장애의 존재
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 크로스오버 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: "ApisMela/Unstuck" 그룹
실험군에 속한 6명의 아이들.
ApisMela 교육은 작업의 목적에 집중하고, 이해했는지 확인하고, 구현해야 할 절차를 명시하도록 가르칩니다.
교차 임상 시험이기 때문에 ApisMela 프로토콜로 끝나는 그룹은 Ustuck 프로토콜로 계속됩니다.
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이 프로토콜에서 제안하는 활동과 게임은 복잡성이 증가하는 순서로 제공됩니다.
동일한 작업의 반복성은 기술 일반화에 부정적인 영향을 미치기 때문에 다양한 작업으로 동일한 기능이 자극됩니다.
ApisMela 교육은 작업의 목적에 집중하고, 이해했는지 확인하고, 구현해야 할 절차를 명시하도록 가르칩니다.
언어는 중요한 역할을 하며 참가자는 주의력 조절 및 인지 처리를 위한 도구로 음성을 사용하도록 권장됩니다.
20개의 세션으로 나누어져 있습니다: 매주 1시간 30분의 그룹 미팅입니다.
이 프로토콜은 사람들에게 보다 유연하고 계획에 능숙하며 목표 지향적이 되도록 가르칩니다.
한 주제에서 다른 주제로, 한 작업에서 다른 작업으로 더 쉽게 이동하고, 새로운 아이디어나 다른 사람의 관점을 고려하고, 상황에 따라 학습한 기술을 일반화하여 교사, 부모 및 치료사가 교육적 측면에 더 집중할 수 있도록 하는 데 유용합니다. 행동 관리.
그것은 20개의 세션으로 나누어져 있습니다: 1시간 30분의 주간 그룹 회의입니다.
배운 기술을 통합하고 작업 환경 밖에서 일반화하기 위해 각 세션에 대한 숙제 시트가 제공됩니다.
부모는 작업을 수행하는 데 적극적인 역할을 합니다.
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실험적: "Unstuck/ApisMela" 그룹
실험군에 속한 6명의 아이들.
Unstuck 프로토콜은 사람들에게 보다 유연하고 능숙하게 계획하고 목표 지향적이 되도록 가르칩니다.
교차 임상 시험이므로 Unstuck 프로토콜로 끝나는 그룹은 ApisMela 프로토콜로 계속됩니다.
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이 프로토콜에서 제안하는 활동과 게임은 복잡성이 증가하는 순서로 제공됩니다.
동일한 작업의 반복성은 기술 일반화에 부정적인 영향을 미치기 때문에 다양한 작업으로 동일한 기능이 자극됩니다.
ApisMela 교육은 작업의 목적에 집중하고, 이해했는지 확인하고, 구현해야 할 절차를 명시하도록 가르칩니다.
언어는 중요한 역할을 하며 참가자는 주의력 조절 및 인지 처리를 위한 도구로 음성을 사용하도록 권장됩니다.
20개의 세션으로 나누어져 있습니다: 매주 1시간 30분의 그룹 미팅입니다.
이 프로토콜은 사람들에게 보다 유연하고 계획에 능숙하며 목표 지향적이 되도록 가르칩니다.
한 주제에서 다른 주제로, 한 작업에서 다른 작업으로 더 쉽게 이동하고, 새로운 아이디어나 다른 사람의 관점을 고려하고, 상황에 따라 학습한 기술을 일반화하여 교사, 부모 및 치료사가 교육적 측면에 더 집중할 수 있도록 하는 데 유용합니다. 행동 관리.
그것은 20개의 세션으로 나누어져 있습니다: 1시간 30분의 주간 그룹 회의입니다.
배운 기술을 통합하고 작업 환경 밖에서 일반화하기 위해 각 세션에 대한 숙제 시트가 제공됩니다.
부모는 작업을 수행하는 데 적극적인 역할을 합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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어린이용 웩슬러 지능 척도 제4판(WISC-IV)
기간: 평가 세션은 개입 전(T0)으로 예약됩니다. 테스트를 완료하는 데 약 65-80분이 소요됩니다.
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Wechsler Intelligence Scale for Children Fourth edition(WISC-IV)은 6세에서 16세 11개월 사이의 어린이와 청소년의 인지 능력을 평가하기 위한 임상 도구입니다. WISC-IV 척도는 다음과 같습니다. 언어 이해 지수(ICV), 범위 가중 점수(최소 46 - 최대 154); 색인 시각 지각 추론(IRP), 범위 가중 점수(최소 41-최대 159); 지수 작업 기억(IML) 범위 가중 점수(최소 46 - 최대 154); 처리 속도 지수(IVE) 범위 가중 점수(최소 47 - 최대 153); 지능 지수 IQ(최소 40 - 최대 160). 각 하위 척도에 대해 더 높은 점수는 더 나은 성과에 해당합니다. |
평가 세션은 개입 전(T0)으로 예약됩니다. 테스트를 완료하는 데 약 65-80분이 소요됩니다.
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NEuroPSYcology 2판(NEPSY-II) 평가의 변경 사항
기간: 테스트는 개입 전(T0), 6개월(T1) 및 연구 결론 시 약 1년(T2)으로 예정됩니다. T1 및 T2 평가는 수행된 프로토콜이 변경되었는지 여부를 결정하기 위해 수행되었습니다. 테스트 약 120~180분이 소요됩니다.
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NEuroPSYcology second edition(NEPSY-II)은 발달 연령의 신경심리학적 발달을 평가하기 위한 가장 국제적으로 알려진 배터리입니다. 각 NEPSY-II 테스트는 설명서의 변환표에 따라 스칼라 점수(최소 1 - 최대 19) 또는 백분위수 점수(최소 <2% - 최대 >75%)로 변환해야 하는 원시 점수를 제공합니다. 각 하위 척도에 대해 더 높은 점수는 더 나은 성과에 해당합니다. |
테스트는 개입 전(T0), 6개월(T1) 및 연구 결론 시 약 1년(T2)으로 예정됩니다. T1 및 T2 평가는 수행된 프로토콜이 변경되었는지 여부를 결정하기 위해 수행되었습니다. 테스트 약 120~180분이 소요됩니다.
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Flavia Marino, Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Kenworthy L, Anthony LG, Naiman DQ, Cannon L, Wills MC, Luong-Tran C, Werner MA, Alexander KC, Strang J, Bal E, Sokoloff JL, Wallace GL. Randomized controlled effectiveness trial of executive function intervention for children on the autism spectrum. J Child Psychol Psychiatry. 2014 Apr;55(4):374-83. doi: 10.1111/jcpp.12161. Epub 2013 Nov 21.
- American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th ed.; American Psychiatric Publishing: Washington, DC, USA, 2013.
- Nydén, A., Gillberg, C., Hjelmquist, E., & Heiman, M. (1999). Executive function/attention deficits in boys with Asperger syndrome, attention disorder and reading/writing disorder. Autism, 3(3), 213-228.
- Jolles DD, Crone EA. Training the developing brain: a neurocognitive perspective. Front Hum Neurosci. 2012 Apr 9;6:76. doi: 10.3389/fnhum.2012.00076. eCollection 2012.
- Wilson TD, Reinhard DA, Westgate EC, Gilbert DT, Ellerbeck N, Hahn C, Brown CL, Shaked A. Social psychology. Just think: the challenges of the disengaged mind. Science. 2014 Jul 4;345(6192):75-7. doi: 10.1126/science.1250830.
- Orsolini, Margherita & Melogno, Sergio & Santese, Angela & Toma, Chiara & Latini, Nausica & Salomone, Samantha & Andreagiovanni, Jacopo. (2019). "Pensando si Impara" STIMOLARE L'ATTENZIONE, LE FUNZIONI ESECUTIVE E LA MEMORIA DI LAVORO NEI BAMBINI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.
- Dickson KS, Aarons GA, Anthony LG, Kenworthy L, Crandal BR, Williams K, Brookman-Frazee L. Adaption and pilot implementation of an autism executive functioning intervention in children's mental health services: a mixed-methods study protocol. Pilot Feasibility Stud. 2020 Apr 27;6:55. doi: 10.1186/s40814-020-00593-2. eCollection 2020.
- Cannon J, O'Brien AM, Bungert L, Sinha P. Prediction in Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review of Empirical Evidence. Autism Res. 2021 Apr;14(4):604-630. doi: 10.1002/aur.2482. Epub 2021 Feb 11.
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연구 주요 날짜
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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