파키스탄 공립학교 교사의 신체적, 정서적 폭력 예방 (ICC-T_Pak)
파키스탄 교사의 신체적 및 정서적 폭력 감소를 통한 청소년 학생의 정신 건강 및 삶의 질 개선: 클러스터 무작위 통제 시험
폭력은 어린이와 청소년의 웰빙과 심리사회적 기능에 심각하고 오래 지속되는 부정적인 결과를 초래하여 지역사회와 사회의 경제 성장을 방해합니다. 연구에 따르면 파키스탄에서 교사가 아동을 대상으로 한 폭력 발생률이 높은 것으로 나타났습니다. 법적 및 구조적 요인(예: 교사의 스트레스가 많은 근무 조건) 외에도 효과적이고 수용 가능한 훈육 방법으로 아동에 대한 폭력을 선호하는 태도와 대안적인 비폭력 전략에 대한 접근성 부족이 교사의 지속적인 폭력 사용에 기여할 가능성이 높습니다. 아이들에 대하여.
그럼에도 불구하고 현재 a) 과학적으로 평가되고 b) 폭력에 대한 태도 변화와 교사에게 비폭력 훈육 전략을 갖추는 데 초점을 맞춘 교사의 폭력을 줄이기 위한 학교 수준의 개입은 거의 없습니다.
따라서 본 연구는 파키스탄의 중등학교에서 교사를 위한(ICC-T) 아동과의 예방적 개입 상호작용 역량의 효과를 테스트합니다. 이전 연구는 파키스탄의 중등학교에서 교사 폭력 개입을 시행할 가능성에 대한 초기 증거를 제공했습니다. 이 연구는 ICC-T가 폭력을 줄이고 아동의 기능(즉, 정신 건강, 웰빙, 학업 수행) 파키스탄에서.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 학교(클러스터)를 무작위화 수준으로 사용하는 다중 사이트 클러스터 무작위 통제 시험입니다. 4개 사이트(Khyber Pakhtunkhwa 주, Sindh 주, Azad Jammu & Kashmir 주, 연방 수도인 Islamabad+Punjab 주)의 각 부지에 있는 3개 지구는 지리적, 경제적, 사회적, 정치적 배경. 각 사이트에서 12개의 공립학교가 무작위로 선택되어 총 48개 학교(사이트당 12개)가 됩니다. 학교는 학교 유형(여학교 또는 남학교)에 따라 계층화됩니다. 각 현장에서 6개 학교(여학교 3개, 남학교 3개)가 개입 그룹(ICC-T 개입을 받을 그룹)과 통제 그룹(개입을 받지 않을 그룹)에 무작위로 할당됩니다.
각 학교에서 중학교 1학년 학생 30명과 교사 전원(예상 평균 15명)을 모집한다. 따라서 최종 샘플은 기준선에서 1440명의 학생과 최소 720명의 교사로 구성됩니다.
이 연구에는 세 가지 데이터 평가 포인트가 있습니다: 중재 이전의 기본 평가, 중재 6개월 후 첫 번째 후속 평가 및 중재 18개월 후 두 번째 후속 평가. 또한 타당성 데이터는 개입 시작과 종료 시 개입 그룹에서 평가됩니다.
1차 결과 측정은 학생과 교사가 보고한 지난주 교사의 신체적, 정서적 폭력입니다. 이차 결과 측정에는 아동의 정서적 및 행동적 문제, 삶의 질, 인지 기능, 학업 성취도 및 학교 출석이 포함됩니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Tobias Hecker, PhD
- 전화번호: +49 521 106 3105
- 이메일: tobias.hecker@uni-bielefeld.de
연구 연락처 백업
- 이름: Alaptagin Khan, MBBS
- 전화번호: +1 617 855 2096
- 이메일: AKHAN@MCLEAN.HARVARD.EDU
연구 장소
-
-
-
Islamabad, 파키스탄
- 모병
- Shifa International Hospitals
-
연락하다:
- Abdul Wahab Yousafzai, MBBS
- 이메일: wahab.yousafzai@gmail.com
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
일반적인:
포함 기준:
전체: 서면 동의서(부모가 미성년자인 경우(서면) 및 미성년자 본인(서면) 학생: 선택한 중등 학교 등록 교사: 선택한 학교에 고용된 모든 교사
학교:
공립 중등학교 통학 학교 선택한 수업/스트림에 최소 30명의 학생
제외 기준:
급성 약물 또는 알코올 중독 급성 정신병적 장애
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: ICC-T
교사를 위한 8시간의 교육을 포함한 5일.
핵심 교육 구성 요소에는 교사-학생 상호 작용, 학대 예방, 효과적인 징계 전략, 부담이 있는 학생 식별 및 지원, 교육 자료를 학교 환경에 적용하는 것이 포함됩니다.
|
핵심 교육 구성 요소에는 교사-학생 상호 작용, 학대 예방, 효과적인 징계 전략, 부담이 있는 학생 식별 및 지원, 교육 자료를 학교 환경에 적용하는 것이 포함됩니다.
|
|
간섭 없음: 모니터링 조건
개입 없음
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
교사에 의한 정서적, 신체적 폭력에 대한 학생들의 노출 변화
기간: CTS는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
CTS(Conflict Tactics Scale)는 지난주에 학교에서 교사에 의한 정서적 및 신체적 폭력에 대한 학생들의 자기보고 경험을 평가하는 데 사용됩니다.
점수가 높을수록 교사가 사용하는 폭력 수준이 높다는 것을 나타냅니다.
우리는 통제 집단에 비해 개입 집단에서 폭력에 대한 노출이 더 강력하게 감소했다고 가정합니다.
|
CTS는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
|
교사의 정서적·신체적 폭력 사용 변화
기간: CTS는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
CTS(Conflict Tactics Scale)는 지난 주에 교사가 학생들을 대상으로 한 정서적 및 신체적 폭력 징계 조치를 평가하는 데 사용됩니다.
점수가 높을수록 교사가 사용하는 폭력 수준이 높다는 것을 나타냅니다.
우리는 통제 집단에 비해 중재 집단에서 폭력 사용이 더 강력하게 감소했다고 가정합니다.
|
CTS는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
정서적·신체적 폭력에 대한 교사의 긍정적 태도 변화
기간: CTS의 수정된 버전은 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
감정적 및 신체적 폭력에 대한 교사의 태도는 갈등 전술 척도(CTS)의 적응 버전으로 평가됩니다.
점수가 높을수록 폭력에 대한 긍정적인 태도가 높은 것을 의미합니다.
우리는 통제 집단에 비해 개입 집단에서 폭력에 대한 긍정적인 태도가 더 강하게 감소했다고 가정합니다.
|
CTS의 수정된 버전은 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
|
학생 정신 건강의 변화
기간: PSC-Y는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
소아 증상 체크리스트 - 청소년 보고서(PSC-Y)는 학생들의 정서적 및 행동적 문제를 평가합니다. 점수가 높을수록 학생의 정신 건강 문제가 높은 수준임을 나타냅니다. 우리는 대조군에 비해 중재군에서 정신 건강 문제가 더 강력하게 감소했다고 가정합니다. |
PSC-Y는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
|
학생들의 삶의 질 변화
기간: KIDSCREEN-10은 T0(기준, 개입 전), T1(첫 번째 추적, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 추적, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
KIDSCREEN-10은 학생들의 삶의 질을 평가합니다. 점수가 높을수록 학생의 삶의 질이 높다는 것을 나타냅니다. 대조군에 비해 중재군에서 삶의 질이 전반적으로 향상되었다고 가정합니다. |
KIDSCREEN-10은 T0(기준, 개입 전), T1(첫 번째 추적, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 추적, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
|
학생들의 인지 기능 변화
기간: 앱 기반 작업은 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
태블릿 애플리케이션 인퀴지트(Inquisit)의 5가지 작업은 선택적 주의력(편지 취소 작업), 작업 기억(뒤로 코르시 블록 탭핑), 반응 억제(화살표 측면 작업), 계획 및 문제 해결(런던 타워)을 포함한 어린이의 인지 능력을 평가하는 데 사용됩니다. 및 인지적 유연성(위스콘신 카드 분류 테스트).
각 시험의 시험 결과는 z-표준화되어 하나의 복합 점수로 결합됩니다.
점수가 높을수록 학생의 인지 능력 수준이 높다는 것을 나타냅니다.
우리는 대조군에 비해 중재군에서 인지 기능 수준이 더 높다고 가정합니다.
|
앱 기반 작업은 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
학생의 학업 성적 변화
기간: 학생의 성적은 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 수집됩니다.
|
학생의 이전 학기 시험 성적은 학교 행정실에서 받게 됩니다.
개입 그룹의 학업 성취도 향상이 가정됩니다.
|
학생의 성적은 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 수집됩니다.
|
|
또래 폭력의 변화
기간: 다차원 동료 피해 척도는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
다차원 또래 피해 척도는 학생들의 또래 폭력 경험을 평가하는 데 사용됩니다.
점수가 높을수록 학생의 또래 폭력 경험 수준이 높음을 나타냅니다.
우리는 통제 집단에 비해 개입 집단에서 또래 폭력의 더 강한 감소를 가정합니다.
|
다차원 동료 피해 척도는 T0(기준선, 개입 전), T1(첫 번째 후속 조치, 개입 후 6개월) 및 T2(두 번째 후속 조치, 개입 후 18개월)에 사용됩니다.
|
공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Alaptagin Khan, MBBS, McLean Hopstial
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
IPD 계획 설명
ICC-T 개입은 아이티, 가나, 탄자니아, 우간다를 포함한 다양한 국가에서 테스트되고 있습니다. 결합 및/또는 비교 분석을 위해 다른 국가의 프로젝트 파트너와 익명 데이터를 공유합니다. 또한 학교 환경에서 아동에 대한 폭력 예방을 위해 노력하는 다른 연구원들과 메타 분석과 같은 종합 분석을 수행할 목적으로 익명화된 데이터를 공유할 것입니다.
마지막으로, 연구에서 수집된 익명화된 데이터는 데이터 저장소에서 공개적으로 사용할 수 있게 됩니다.
IPD 공유 기간
IPD 공유 액세스 기준
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
- 수액
- ANALYTIC_CODE
- CSR
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .