- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT06020274
인터넷으로 전달되는 낭포성 섬유증 정신 건강 예방, 웰빙, 자원 프로그램: 어떻게 작동하나요? (iCF-PWR)
인터넷으로 제공되는 낭포성 섬유증 정신 건강 예방, 복지, 자원(iCF-PWR) 프로그램: 어떻게 작동하나요?
임상 시험의 목표는 인터넷을 통해 제공되는 정신 건강 프로그램이 낭포성 섬유증(CF)을 앓고 있는 어린이 및 청소년과 그들의 건강한 형제자매에게 효과적인지 여부를 테스트하는 것입니다. 답변하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.
- 프로그램이 우울증, 불안 증상 등 정신 건강을 개선합니까?
- 프로그램이 전반적인 삶의 질을 향상시키는가?
- 프로그램이 자기 효능감, 즉 목표 달성을 위해 작업을 완료하는 능력에 대한 개인의 믿음을 향상합니까?
참가자는 다음을 수행합니다.
- 프로그램 시작 전 개인 및 건강 정보는 물론 정신 건강에 관한 질문을 묻는 온라인 설문조사를 작성하세요.
- 온라인 정신 건강 프로그램을 이수하세요
- 프로그램 완료 후, 프로그램 완료 후 1개월, 3개월 동안 정신 건강에 관해 질문하는 온라인 설문조사를 작성하세요.
참가자들은 다른 그룹의 CF 아동 및 대기자 명단에 올라 일반적인 CF 치료를 받고 있는 건강한 형제자매와 비교됩니다. 연구자들은 프로그램 시작 전 참가자 점수와 프로그램 종료 직후, 프로그램 종료 후 1개월, 3개월 후의 점수를 비교합니다. 연구자들은 정신 건강, 삶의 질, 자기 효능감, CF에 대한 지식을 향상시키는 프로그램을 개발하기를 희망합니다.
연구 개요
상태
상세 설명
배경: 낭포성 섬유증(CF)을 앓고 있는 어린이와 가족 구성원은 우울증 및 불안과 같은 높은 심리적 증상을 경험하는 것으로 나타났습니다. 지난 10년 동안 정서적 건강을 평가하고 증진하기 위한 주요 단계를 포함하여 CF 환자를 돌보는 데 상당한 발전이 이루어졌습니다. 이러한 발전에도 불구하고 최근까지 캐나다에서는 CF 환자 가족을 위해 고안된 구체적인 정신 건강 프로그램이 없었습니다. 전통적으로 제공되는 정신 건강 프로그램의 한계와 CF가 있는 아동과 그 형제자매를 위한 개발된 인터넷 제공 정신 건강 프로그램의 부족을 해결하기 위해 조사관은 자체적으로 인터넷을 제공하는 낭포성 섬유증 정신 건강 예방, 건강 및 자원(iCF)을 만들었습니다. -PWR) CF가 있는 어린이와 그 자녀 형제자매를 위한 프로그램입니다. 이 프로그램은 CF가 있는 모든 아동과 그 자녀 형제자매가 이 예방 프로그램(즉, 최소한의 자원 집약적 개입)에 접근하고 혜택을 누릴 수 있는 단계적 치료 모델을 염두에 두고 설계되었습니다. iCF-PWR 완료 이전 또는 이후에 아동에게 보다 집중적인 서비스가 필요한 경우 일반 방법(예: CF 팀, 지역 외래환자/입원환자 공공 정신건강 서비스 또는 개인 진료)을 통해 서비스에 접근할 수 있습니다. 자가 주도형 iCF-PWR 프로그램은 CF에 대한 실제 경험이 있는 사람들, 경험적 문헌[예: CF, 만성 질환이 있는 아동 및 청소년의 정신 건강 장애, 아동 및 청소년의 보편적인 정신 건강 예방, 단계적 치료 및 팀 전문성. CF가 있는 특정 어린이와 자녀 형제자매의 개별 기여는 개별 프로그램 아바타의 개발을 지시하고 프로그램 모듈에 포함된 개인적인 이야기와 경험을 제공했습니다. 예비 증거에 따르면 해당 프로그램은 수용 가능한 것으로 간주됩니다. 그러나 현재까지 iCF-PWR의 효능은 알려져 있지 않습니다.
참가자: G*Power 3.1은 1차 분석(즉, 분산 모델의 혼합 모델 분석 ANOVA])을 기반으로 연구 표본 크기를 계산하는 데 사용되었습니다. 검정력이 80%, 알파가 0.05, 효과 크기가 0.25(소~중간 효과)라고 가정하면 각 그룹에 최소 24명의 참가자로 구성된 표본 크기가 필요합니다. 조사관들은 감소 문제를 해결하기 위해 그룹당 30명의 참가자를 모집하는 것을 목표로 하고 있습니다. CF가 있는 60명의 어린이(8~12세)와 60명의 자녀 형제자매(8~12세)가 1년 내에 캐나다 전역의 CF 클리닉 및 CF 챕터, CF 옹호 그룹, 소아 만성 질환 옹호 그룹에서 모집됩니다. 전향적 연구. 참가자는 iCF-PWR 그룹 또는 표준 치료 그룹에 무작위로 배정됩니다. 조사관은 두 그룹 모두에서 성별이 동일하게 표현되도록 노력할 것입니다. 제안된 최대 프로그램 완료 기간(예: 6주)과 후속 기간(예: 3개월)에 따라 표준 치료 그룹에 속한 사람들에게는 iCF-PWR에 대한 액세스가 제공됩니다.
가설:
- iCF-PWR 그룹은 표준 치료 그룹에 비해 프로그램 전후 및 후속 시점에서 자가 보고된 불안 증상이 크게 감소할 것입니다.
- iCF-PWR 그룹은 표준 치료 그룹에 비해 프로그램 전후 및 후속 시점에서 자가 보고된 우울증 증상이 크게 감소할 것입니다.
- iCF-PWR 그룹은 표준 치료 그룹에 비해 프로그램 전후 및 후속 시점에서 자가 보고된 건강 불안이 크게 감소할 것입니다.
- iCF-PWR 그룹은 표준 치료 그룹에 비해 프로그램 전후 및 후속 시점에서 자가 보고된 삶의 질이 크게 향상될 것입니다.
- iCF-PWR 그룹은 표준 치료 그룹에 비해 프로그램 전후 및 후속 시점에서 자가 보고된 자기 효능이 크게 향상될 것입니다.
방법/절차: 학부모/보호자에게는 초기 이메일로 절차 개요가 제공됩니다. Qualtrics(예: 온라인 설문조사 플랫폼)를 통해 (1) 부모/보호자는 자녀와 함께 동의서 양식을 작성/동의서 승인을 촉진하고 자신과 자녀에 대한 간단한 개인/건강 인구통계 설문지를 작성하고 작성하도록 요청받습니다. 2) 자녀에게 불안, 우울증, 건강 불안, 삶의 질, 자기 효능 및 질병 지식을 평가하는 일련의 자가 보고 설문지를 작성하도록 요청합니다(프로그램 전 측정). 부모 보호자는 아동이 설문지를 작성하는 데 도움을 줄 것입니다. 부모는 부모가 평가한 아동의 불안 및 우울증에 대한 측정을 완료해야 합니다. 5분 정도 소요됩니다. 이메일을 통해 아동과 부모/보호자에게는 프로그램이 완료된 후(프로그램 후 측정)와 두 번의 후속 시점(프로그램 후 1개월 및 3개월)에 이러한 조치를 완료할 수 있는 링크가 제공됩니다. 프로그램 종료 후 아동의 만족도 측정도 완료됩니다. 각 시점에서 측정을 완료하는 데 약 30~40분이 소요됩니다. 측정 완료를 위한 유사한 시점이 두 연구 그룹(즉, iCF-PWR 및 표준 치료 그룹) 모두에 사용됩니다. 그러나 표준 진료 그룹에서는 만족도 설문지를 작성하지 않습니다.
부모는 자녀와 함께 프로그램을 검토하도록 권장되며, 그런 다음 자녀는 프로그램을 최소 1회 추가로 완료하도록 권장됩니다. 전체 프로그램 완료 기간은 3~6주입니다. 아이들은 원하는 만큼 프로그램을 복습할 수 있습니다. 등록되면 부모 보호자에게 사용자 이름/비밀번호가 제공됩니다. 학부모/참가자에게는 사용자 이름/비밀번호를 비공개로 유지하라는 지시가 전달됩니다. 또한 개인 공간, 바람직하게는 집에서 프로그램에 액세스하도록 권장됩니다. 기술 지원 및 사이트 운영 방법에 대한 지침을 위해 연락처 이메일이 제공됩니다. 프로그램이 진행되는 동안 학부모/참가자와의 모든 연락은 이메일을 통해 이루어지며, 전화번호도 제공됩니다. 이메일 및 전화를 통한 문의는 연구 코디네이터가 처리합니다. 자녀가 일주일에 한 번 이상 프로그램에 로그인하지 않은 경우 알림 이메일이 부모에게 전송됩니다.
분석: 통계 분석은 IBM SPSS Statistics-Version 26을 사용하여 수행됩니다. 인구통계학적 데이터는 연속형 데이터의 경우 평균 및 표준편차, 범주형 데이터의 경우 빈도로 요약됩니다. 예비 분석에서는 인구통계학적 변수(예: 연령, 성별)가 1차 및 2차 결과 변수에 미치는 잠재적 영향을 조사합니다. 인구통계학적 변수가 결과 측정에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 경우 해당 변수는 1차 및 2차 분석에 공변량으로 포함됩니다. 모든 1차 및 2차 분석에는 치료 의도(ITT) 설계가 사용됩니다. 1차 분석은 3가지 2(그룹: iCF-PWR 대 표준 치료) x 4(평가 시간: 프로그램 전 vs. 프로그램 후 vs. 1개월 후속 조치 vs. 3개월 후속 조치) 다단계 모델링입니다. (혼합 모델 ANOVA와 동일) 1차 결과 측정(예: 불안, 우울증, 건강 불안)에 대한 개입의 효과를 조사합니다. 2차 분석은 2개의 2(그룹: iCF-PWR 대 표준 치료) x 4(평가 시간: 프로그램 전 vs 프로그램 후 vs 1개월 후속 조치 vs 3개월 후속 조치) 다단계 모델링을 통해 다음의 효과를 조사합니다. 2차 결과 측정(예: 삶의 질, 자기 효능)에 대한 개입.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Shelby M Shivak, M.A.
- 전화번호: 3065506874
- 이메일: shivak3s@uregina.ca
연구 연락처 백업
- 이름: Dainelle M Caissie, M.Sc.
- 이메일: danielle.caissie@uregina.ca
연구 장소
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British Columbia
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Vancouver, British Columbia, 캐나다
- BC Children's Hospital
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연락하다:
- Mark Chilvers, MRCPCH, MD
- 전화번호: 4930 604-875-2345
- 이메일: MChilvers@cw.bc.ca
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Saskatchewan
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Regina, Saskatchewan, 캐나다
- Saskatchewan Health Authority
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연락하다:
- Julian Tam, MD
- 전화번호: (306) 844-1009
- 이메일: julian.tam@saskhealthauthority.ca
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부수사관:
- Niki Asiff, RN
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 8세에서 12세 사이
- CF 진단을 받았거나 CF에 걸린 아이의 형제자매인 경우
- 영어로 말하고 읽을 수 있습니다. 연구팀은 다른 언어에 대한 역량이 없으며, 또한 우리 프로그램은 영어로 제공됩니다.
제외 기준:
- 심각한 인지 장애가 있거나 주요 동반 질환 또는 정신 질환이 있는 경우. 이로 인해 프로그램 및 평가 과정에 완전히 참여하는 능력이 저하될 수 있습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: iCF-PWR 프로그램
부모는 자녀와 함께 프로그램을 검토하도록 권장되며, 그런 다음 자녀는 프로그램을 1~2회 추가로(또는 원하는 만큼) 완료하도록 권장됩니다.
모듈은 주당 1~2회 완료하는 것이 좋으며, 프로그램 완료 기간은 3~6주입니다.
프로그램이 끝나면 추가 정신 건강 자원이 제공됩니다.
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ICF-PWR 프로그램은 CF 환자 가족을 위해 고안된 자기 주도형 정신 건강 예방 프로그램입니다.
iCF-PWR에 로그인하면 시청자는 두 가지 경로(예: CF 또는 형제가 있는 어린이)를 볼 수 있으며 프로그램 해설자가 적절한 경로를 선택하도록 권장합니다.
각 경로(예: CF 또는 형제자매가 있는 어린이)는 5개의 텍스트/음성 전달, 애니메이션, 대화형 모듈로 구성됩니다. (1) CF 교육, (2) CF 건강, (3) 감정 및 CF, (4) 인지 행동 감정 모델, (5) 대처 전략.
각 모듈을 완료하는 데 15~20분이 소요됩니다.
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간섭 없음: 스탠다드 케어
참가자는 CF와 관련된 일반적인 표준 진료를 계속해서 받게 됩니다(예: 지역 보건 당국 및 CF 클리닉을 통해 서비스 이용).
제안된 최대 프로그램 완료 기간(예: 6주)과 후속 기간(예: 3개월)에 따라 표준 치료 그룹에 속한 사람들에게는 iCF-PWR에 대한 액세스가 제공됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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3~6주차 아동의 상태 특성 불안 목록(STAI-C) 기준선과의 변화
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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STAI-C는 불안 증상의 빈도를 반영하는 3점 리커트 척도로 평가되는 항목을 사용하여 지속적인 척도로 어린이의 일반적인 불안을 측정합니다.
총점은 최소 20점부터 최대 60점까지 가능합니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월째 아동의 상태 특성 불안 척도(STAI-C) 기준선과의 변화
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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STAI-C는 불안 증상의 빈도를 반영하는 3점 리커트 척도로 평가되는 항목을 사용하여 지속적인 척도로 어린이의 일반적인 불안을 측정합니다.
총점은 최소 20점부터 최대 60점까지 가능합니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월차 아동의 상태 특성 불안 척도(STAI-C) 기준선과의 변화
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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STAI-C는 불안 증상의 빈도를 반영하는 3점 리커트 척도로 평가되는 항목을 사용하여 지속적인 척도로 어린이의 일반적인 불안을 측정합니다.
총점은 최소 20점부터 최대 60점까지 가능합니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차 아동 우울증 척도-2(CDI-2)의 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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CDI-2는 아동과 청소년 우울증의 인지적, 정서적, 행동적 증상을 지속적으로 측정합니다.
각 항목은 0(증상 없음)부터 2(확실한 증상)까지의 3점 Likert 척도로 평가됩니다.
총 원시 점수는 T-점수로 변환되며 점수 65는 임상적으로 유의한 우울증 증상을 나타냅니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월째 아동 우울증 척도-2(CDI-2)의 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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CDI-2는 아동과 청소년 우울증의 인지적, 정서적, 행동적 증상을 지속적으로 측정합니다.
각 항목은 0(증상 없음)부터 2(확실한 증상)까지의 3점 Likert 척도로 평가됩니다.
총 원시 점수는 T-점수로 변환되며 점수 65는 임상적으로 유의한 우울증 증상을 나타냅니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월 시점의 아동 우울증 척도-2(CDI-2) 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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CDI-2는 아동과 청소년 우울증의 인지적, 정서적, 행동적 증상을 지속적으로 측정합니다.
각 항목은 0(증상 없음)부터 2(확실한 증상)까지의 3점 Likert 척도로 평가됩니다.
총 원시 점수는 T-점수로 변환되며 점수 65는 임상적으로 유의한 우울증 증상을 나타냅니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차 CIAS(아동기 질병 태도 척도) 기준선의 변화
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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CIAS는 학교 어린이의 건강 불안 및 비정상적인 질병 행동과 관련된 두려움, 신념 및 태도를 지속적으로 평가합니다.
항목은 총점 범위가 29~87점인 3점 리커트 척도로 평가되며, 점수가 높을수록 건강 불안 관련 행동 수준이 높은 것을 반영합니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월 후 CIAS(아동기 질병 태도 척도)의 기준선에서 변경된 내용
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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CIAS는 학교 어린이의 건강 불안 및 비정상적인 질병 행동과 관련된 두려움, 신념 및 태도를 지속적으로 평가합니다.
항목은 총점 범위가 29~87점인 3점 리커트 척도로 평가되며, 점수가 높을수록 건강 불안 관련 행동 수준이 높은 것을 반영합니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월 후 CIAS(아동기 질병 태도 척도)의 기준선과의 변화
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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CIAS는 학교 어린이의 건강 불안 및 비정상적인 질병 행동과 관련된 두려움, 신념 및 태도를 지속적으로 평가합니다.
항목은 총점 범위가 29~87점인 3점 리커트 척도로 평가되며, 점수가 높을수록 건강 불안 관련 행동 수준이 높은 것을 반영합니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차의 소아 삶의 질 목록(PedsQL-4.0) 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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PedsQL-4.0은 건강한, 급성, 만성 질환 어린이 및 청소년의 건강 관련 삶의 질을 지속적으로 측정합니다.
항목은 0(전혀 그렇지 않음)부터 4(거의 항상)까지의 5점 Likert 척도로 평가됩니다.
PedsQL-4.0은 신체 기능, 정서적 기능, 사회적 기능, 학교 기능을 포괄하는 4가지 일반 핵심 척도로 구성됩니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월째 소아 삶의 질 목록(PedsQL-4.0) 기준선에서 변경됨
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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PedsQL-4.0은 건강한, 급성, 만성 질환 어린이 및 청소년의 건강 관련 삶의 질을 지속적으로 측정합니다.
항목은 0(전혀 그렇지 않음)부터 4(거의 항상)까지의 5점 Likert 척도로 평가됩니다.
PedsQL-4.0은 신체 기능, 정서적 기능, 사회적 기능, 학교 기능을 포괄하는 4가지 일반 핵심 척도로 구성됩니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월에 소아 삶의 질 목록(PedsQL-4.0) 기준선에서 변경됨
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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PedsQL-4.0은 건강한, 급성, 만성 질환 어린이 및 청소년의 건강 관련 삶의 질을 지속적으로 측정합니다.
항목은 0(전혀 그렇지 않음)부터 4(거의 항상)까지의 5점 Likert 척도로 평가됩니다.
PedsQL-4.0은 신체 기능, 정서적 기능, 사회적 기능, 학교 기능을 포괄하는 4가지 일반 핵심 척도로 구성됩니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차 아동을 위한 자기효능감 설문지(SEQ-2) 기준선의 변화
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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SEQ-C는 아동의 사회적 자기효능감(다른 또래들과 관계를 맺고 어울리는 능력), 정서적 자기효능감(불쾌한 감정을 조절하는 능력), 학업적 자기효능감( 학교에서 성공하고 적절한 학습 행동을 보일 수 있는 능력)
세 가지 하위 척도 각각에는 참가자가 5점 Likert 유형 척도로 자신의 역량 수준을 평가하는 7개 항목이 포함되어 있습니다(1 = 전혀 그렇지 않음 ~ 5 = 매우 좋음).
점수를 합산하여 각 영역에 대한 자기효능감을 측정합니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월째 아동을 위한 자기효능감 설문지(SEQ-2)의 기준선으로부터의 변화
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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SEQ-C는 아동의 사회적 자기효능감(다른 또래들과 관계를 맺고 어울리는 능력), 정서적 자기효능감(불쾌한 감정을 조절하는 능력), 학업적 자기효능감( 학교에서 성공하고 적절한 학습 행동을 보일 수 있는 능력)
세 가지 하위 척도 각각에는 참가자가 5점 Likert 유형 척도로 자신의 역량 수준을 평가하는 7개 항목이 포함되어 있습니다(1 = 전혀 그렇지 않음 ~ 5 = 매우 좋음).
점수를 합산하여 각 영역에 대한 자기효능감을 측정합니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월 아동을 위한 자기효능감 설문지(SEQ-2)의 기준선으로부터의 변화
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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SEQ-C는 아동의 사회적 자기효능감(다른 또래들과 관계를 맺고 어울리는 능력), 정서적 자기효능감(불쾌한 감정을 조절하는 능력), 학업적 자기효능감( 학교에서 성공하고 적절한 학습 행동을 보일 수 있는 능력)
세 가지 하위 척도 각각에는 참가자가 5점 Likert 유형 척도로 자신의 역량 수준을 평가하는 7개 항목이 포함되어 있습니다(1 = 전혀 그렇지 않음 ~ 5 = 매우 좋음).
점수를 합산하여 각 영역에 대한 자기효능감을 측정합니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차 질병 지식 설문지의 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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이 척도는 iCF-PWR 내용과 관련된 CF 질병 지식을 평가하기 위해 구성되었습니다.
7점 Likert 척도로 평가된 13개 항목으로 구성됩니다(1 = 매우 동의하지 않음, 7 = 매우 동의함).
점수가 높을수록 CF 질환에 대한 지식이 더 많다는 것을 의미합니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월차 질병 지식 설문지의 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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이 척도는 iCF-PWR 내용과 관련된 CF 질병 지식을 평가하기 위해 구성되었습니다.
7점 Likert 척도로 평가된 13개 항목으로 구성됩니다(1 = 매우 동의하지 않음, 7 = 매우 동의함).
점수가 높을수록 CF 질환에 대한 지식이 더 많다는 것을 의미합니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월차 질병 지식 설문지의 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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이 척도는 iCF-PWR 내용과 관련된 CF 질병 지식을 평가하기 위해 구성되었습니다.
7점 Likert 척도로 평가된 13개 항목으로 구성됩니다(1 = 매우 동의하지 않음, 7 = 매우 동의함).
점수가 높을수록 CF 질환에 대한 지식이 더 많다는 것을 의미합니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차 프로그램 만족도에 대한 참가자의 질적 인식
기간: 3~6주차(개입 후)
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ICF-PWR 프로그램에 대한 참가자의 만족도 인식을 평가하기 위해 고안된 6가지 질적 질문.
질문은 프로그램에 대해 인식된 강점, 호감도 및 개선 영역을 직접적으로 다룹니다.
참가자의 반응은 본질적으로 질적입니다.
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3~6주차(개입 후)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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3~6주차 아동 우울증 목록-2 - 부모 보고서(CDI-2 P)의 기준선 변경
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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CDI-2 P는 자녀 또는 청소년의 우울증에 대한 인지적, 정서적, 행동적 증상에 대한 부모의 관찰을 평가합니다.
각 항목은 0(전혀 그렇지 않음)부터 2(대부분 또는 대부분)까지의 4점 Likert 척도로 평가됩니다.
총 원시 점수는 T-점수로 변환되며 점수 65는 임상적으로 유의한 우울증 증상을 나타냅니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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아동 우울증 목록-2 - 1개월 부모 보고서(CDI-2 P)의 기준선으로부터의 변화
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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CDI-2 P는 자녀 또는 청소년의 우울증에 대한 인지적, 정서적, 행동적 증상에 대한 부모의 관찰을 평가합니다.
각 항목은 0(전혀 그렇지 않음)부터 2(대부분 또는 대부분)까지의 4점 Likert 척도로 평가됩니다.
총 원시 점수는 T-점수로 변환되며 점수 65는 임상적으로 유의한 우울증 증상을 나타냅니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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아동 우울증 목록-2 - 3개월차 부모 보고서(CDI-2 P)의 기준선 대비 변화
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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CDI-2 P는 자녀 또는 청소년의 우울증에 대한 인지적, 정서적, 행동적 증상에 대한 부모의 관찰을 평가합니다.
각 항목은 0(전혀 그렇지 않음)부터 2(대부분 또는 대부분)까지의 4점 Likert 척도로 평가됩니다.
총 원시 점수는 T-점수로 변환되며 점수 65는 임상적으로 유의한 우울증 증상을 나타냅니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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3~6주차 상태 특성 불안 목록 - 상위 버전(STAI-P)의 기준선 변경
기간: 기준선 및 3~6주차(개입 후)
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STAI-P는 신체적 증상이 있거나 없는 초등학생의 상태 불안(즉, 현재 순간)을 평가합니다.
항목은 불안 증상이 나타나는 빈도를 반영하는 4점 리커트 척도(1=전혀 그렇지 않음, 2=가끔, 3=보통, 4=매우 그렇다)로 평가됩니다.
하위 척도의 총점은 최소 20점에서 최대 80점까지 다양합니다.
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기준선 및 3~6주차(개입 후)
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1개월 후 상태 특성 불안 목록 - 상위 버전(STAI-P)의 기준선 변경
기간: 기준선 및 1개월 후속 조치
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STAI-P는 신체적 증상이 있거나 없는 초등학생의 상태 불안(즉, 현재 순간)을 평가합니다.
항목은 불안 증상이 나타나는 빈도를 반영하는 4점 리커트 척도(1=전혀 그렇지 않음, 2=가끔, 3=보통, 4=매우 그렇다)로 평가됩니다.
하위 척도의 총점은 최소 20점에서 최대 80점까지 다양합니다.
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기준선 및 1개월 후속 조치
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3개월 후 상태 특성 불안 목록 - 부모 버전(STAI-P)의 기준선 변경
기간: 기준선 및 3개월 후속 조치
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STAI-P는 신체적 증상이 있거나 없는 초등학생의 상태 불안(즉, 현재 순간)을 평가합니다.
항목은 불안 증상이 나타나는 빈도를 반영하는 4점 리커트 척도(1=전혀 그렇지 않음, 2=가끔, 3=보통, 4=매우 그렇다)로 평가됩니다.
하위 척도의 총점은 최소 20점에서 최대 80점까지 다양합니다.
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기준선 및 3개월 후속 조치
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Kristi D Wright, Ph.D., University of Regina
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
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