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Programma di prevenzione, benessere e risorse per la salute mentale della fibrosi cistica fornito su Internet: come funziona? (iCF-PWR)

5 giugno 2025 aggiornato da: University of Regina

Programma iCF-PWR (Prevenzione, Benessere e Risorse per la Salute Mentale della Fibrosi Cistica) distribuito su Internet: Come funziona?

L'obiettivo della sperimentazione clinica è verificare se un programma di salute mentale fornito tramite Internet funziona bene per bambini e adolescenti affetti da fibrosi cistica (FC) e per i loro fratelli sani. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:

  • Il programma migliora la salute mentale, ad esempio i sintomi di depressione e ansia?
  • Il programma migliora la qualità complessiva della vita?
  • Il programma migliora l'autoefficacia, ovvero la fiducia di un individuo nella propria capacità di completare i compiti per raggiungere i propri obiettivi?

I partecipanti:

  • Compila un sondaggio online ponendo domande sulle loro informazioni personali e sanitarie, nonché sulla loro salute mentale prima del programma
  • Completa il programma di salute mentale online
  • Compilare un sondaggio online ponendo domande sulla propria salute mentale dopo aver completato il programma e 1 mese e 3 mesi dopo il completamento del programma

I partecipanti saranno confrontati con un altro gruppo di bambini affetti da fibrosi cistica e con i loro fratelli sani che sono in lista d'attesa e ricevono il consueto trattamento per la fibrosi cistica. I ricercatori confronteranno i punteggi dei partecipanti prima di iniziare il programma con i loro punteggi immediatamente dopo il completamento del programma, 1 mese e 3 mesi dopo il completamento del programma. I ricercatori sperano di sviluppare un programma che migliori la salute mentale, la qualità della vita, l’autoefficacia e la conoscenza sulla fibrosi cistica.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

BACKGROUND: È stato dimostrato che i bambini affetti da fibrosi cistica (FC) e i membri della famiglia sperimentano sintomi psicologici elevati, come depressione e ansia. Negli ultimi dieci anni sono stati compiuti progressi significativi nella cura delle persone affette da fibrosi cistica, compresi importanti passi avanti verso la valutazione e la promozione del benessere emotivo. Nonostante questi progressi, fino a poco tempo fa in Canada non esisteva alcun programma specifico di salute mentale progettato per le famiglie affette da fibrosi cistica. Per affrontare i limiti dei programmi di salute mentale offerti tradizionalmente e la mancanza di programmi di salute mentale sviluppati e disponibili su Internet per i bambini affetti da fibrosi cistica e i loro fratelli, i ricercatori hanno creato il progetto autoguidato Cystic Fibrosis Mental Health Prevention, Wellness, and Resource (iCF -PWR) programma per bambini affetti da FC e i loro fratelli e sorelle. Il programma è stato progettato pensando a un modello di assistenza graduale, in base al quale tutti i bambini affetti da fibrosi cistica e i loro fratelli e sorelle potrebbero accedere e beneficiare di questo programma preventivo (vale a dire, un intervento che richiede meno risorse). Se un bambino avesse bisogno di servizi più intensivi prima o dopo il completamento dell’iCF-PWR, allora i servizi potrebbero essere accessibili attraverso percorsi regolari (ad esempio, team CF, servizi locali di salute mentale ambulatoriali/ospedalieri o studi privati). Il programma iCF-PWR autoguidato è stato informato da coloro che hanno vissuto esperienze con la FC, dalla letteratura empirica [ad esempio, FC, disturbi di salute mentale nell'infanzia e nell'adolescenza con malattie croniche, prevenzione universale della salute mentale nei bambini e nell'adolescenza, cure graduali e competenza della squadra. I contributi individuali di specifici bambini affetti da fibrosi cistica e di fratelli e sorelle hanno diretto lo sviluppo degli avatar individuali del programma e hanno fornito le storie e le esperienze personali integrate nei moduli del programma. Le prove preliminari suggeriscono che il programma è ritenuto accettabile. Tuttavia, ad oggi l’efficacia dell’iCF-PWR non è nota.

PARTECIPANTI: G*Power 3.1 è stato utilizzato per calcolare la dimensione del campione di studio in base alle nostre analisi primarie (ovvero, analisi del modello misto della varianza ANOVA]). Supponendo una potenza dell'80%, un alfa di 0,05 e una dimensione dell'effetto di 0,25 (effetto da piccolo a medio), sarebbe necessaria una dimensione del campione di almeno 24 partecipanti in ciascun gruppo. Gli investigatori mirano a reclutare 30 partecipanti per gruppo per affrontare l'attrito. 60 bambini (di età compresa tra 8 e 12 anni) affetti da fibrosi cistica e 60 fratelli e sorelle (di età compresa tra 8 e 12 anni) saranno reclutati dalle cliniche e sezioni dedicate alla fibrosi cistica, dai gruppi di difesa della fibrosi cistica e dai gruppi di difesa delle malattie croniche pediatriche in tutto il Canada nell'arco di un anno. studio prospettico. I partecipanti verranno assegnati in modo casuale al gruppo iCF-PWR o al gruppo di cure standard. I ricercatori cercheranno di avere una pari rappresentanza di genere in entrambi i gruppi. Seguendo il periodo di tempo massimo proposto per il completamento del programma (cioè 6 settimane) e il periodo di tempo di follow-up (cioè 3 mesi), a coloro che fanno parte dei gruppi di assistenza standard verrà fornito l'accesso a iCF-PWR.

IPOTESI:

  1. Il gruppo iCF-PWR avrà riduzioni significative dei sintomi di ansia auto-riferiti dal pre al post-programma e nei momenti di follow-up rispetto al gruppo di cura standard.
  2. Il gruppo iCF-PWR avrà riduzioni significative dei sintomi depressivi auto-riferiti dal pre al post-programma e nei momenti di follow-up rispetto al gruppo di cura standard.
  3. Il gruppo iCF-PWR avrà riduzioni significative dell’ansia per la salute auto-riferita dal pre al post-programma e nei momenti di follow-up rispetto al gruppo di cura standard.
  4. Il gruppo iCF-PWR avrà miglioramenti significativi nella qualità della vita auto-riferita dal pre al post-programma e nei momenti di follow-up rispetto al gruppo di cura standard.
  5. Il gruppo iCF-PWR avrà miglioramenti significativi nell’autoefficacia auto-riferita dal pre al post-programma e nei momenti di follow-up rispetto al gruppo di cura standard.

METODI/PROCEDURE: Al genitore/tutore verrà fornita una panoramica della procedura nell'e-mail iniziale. Tramite Qualtrics (ovvero la piattaforma di sondaggi online) (1) al genitore/tutore verrà chiesto di completare il modulo di consenso/facilitare l'approvazione del modulo di consenso con il bambino e di completare un breve questionario sui dati demografici personali/salutari su se stessi e sul figlio, e ( 2) al bambino verrà chiesto di completare una serie di questionari self-report che valutano ansia, depressione, ansia per la salute, qualità della vita, autoefficacia e conoscenza della malattia (misurazione pre-programma). Il genitore caregiver aiuterà a facilitare la compilazione dei questionari da parte del bambino. Al genitore verrà chiesto di completare le misurazioni dell'ansia e della depressione del bambino valutate dai genitori. Ci vorranno 5 minuti. Via e-mail, al bambino e al genitore/tutore verrà fornito un collegamento per completare queste misure una volta completato il programma (misurazione post-programma) e in due momenti di follow-up (1 mese e 3 mesi dopo il programma). La misurazione della soddisfazione sarà completata dal bambino anche al termine del programma. Il completamento delle misure richiederà circa 30-40 minuti in ciascun punto temporale. Tempi simili per il completamento delle misure verranno utilizzati per entrambi i gruppi di studio (vale a dire, iCF-PWR e gruppi di terapia standard). Tuttavia, il questionario di soddisfazione non sarà completato dal gruppo di terapia standard.

I genitori sono incoraggiati a rivedere il programma insieme ai propri figli e poi i bambini sono incoraggiati a completare il programma almeno un'altra volta, con un completamento complessivo del programma che varia da 3 a 6 settimane. I bambini possono rivedere il programma quante volte vogliono. Una volta iscritto, al genitore caregiver verrà fornito un nome utente/password. Ai genitori/partecipanti verrà richiesto di mantenere privati ​​il ​​proprio nome utente/password. Saranno inoltre incoraggiati ad accedere al programma in un'area privata, preferibilmente a casa propria. Verrà fornita una e-mail di contatto per supporto tecnico e istruzioni su come far funzionare il sito. Tutti i contatti con i genitori/partecipanti avverranno via e-mail durante il programma, sebbene verrà fornito anche un numero di telefono. Le richieste via e-mail e telefono saranno gestite dal coordinatore dello studio. Un'e-mail di promemoria verrà inviata ai genitori se il bambino non ha effettuato l'accesso al programma almeno 1 volta a settimana.

ANALISI: Le analisi statistiche verranno eseguite utilizzando IBM SPSS Statistics-Versione 26. I dati demografici saranno riepilogati come medie e deviazioni standard per i dati continui e frequenze per i dati categoriali. Le analisi preliminari esploreranno il potenziale impatto delle variabili demografiche (ad esempio età, sesso) sulle variabili di risultato primarie e secondarie. Se le variabili demografiche hanno un impatto statisticamente significativo sulle misure di risultato, tali variabili saranno incluse come covariate nelle analisi primarie e secondarie. Per tutte le analisi primarie e secondarie verrà utilizzato un disegno ITT (intention-to-treat). Le analisi primarie saranno tre 2 (gruppo: iCF-PWR vs cura standard) x 4 (tempo di valutazione: pre-programma vs. post-programma vs. follow-up a 1 mese vs. follow-up a 3 mesi) modellazione multi-livello (equivalente agli ANOVA a modello misto) per esaminare l'effetto dell'intervento sulle misure di esito primarie (ad esempio ansia, depressione, ansia per la salute). Le analisi secondarie saranno due 2 (gruppo: iCF-PWR vs cura standard) x 4 (tempo di valutazione: pre-programma vs post-programma vs 1 mese di follow-up vs 3 mesi di follow-up) modelli multilivello per esaminare l'effetto di l’intervento sulle misure di esito secondario (vale a dire, qualità della vita, autoefficacia).

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

120

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Canada
        • BC Children's Hospital
        • Contatto:
          • Mark Chilvers, MRCPCH, MD
          • Numero di telefono: 4930 604-875-2345
          • Email: MChilvers@cw.bc.ca
    • Saskatchewan
      • Regina, Saskatchewan, Canada
        • Saskatchewan Health Authority
        • Contatto:
        • Sub-investigatore:
          • Niki Asiff, RN

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • di età compresa tra gli 8 e i 12 anni
  • hanno una diagnosi di fibrosi cistica o sono fratelli di un bambino affetto da fibrosi cistica
  • può parlare e leggere l'inglese. Il gruppo di ricerca non ha competenza in altre lingue, inoltre il nostro programma è consegnato in inglese

Criteri di esclusione:

  • hanno un grave deterioramento cognitivo o una grave comorbilità medica o psichiatrica, poiché ciò potrebbe impedire la loro capacità di partecipare pienamente al programma e al processo di valutazione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Programma iCF-PWR
I genitori sono incoraggiati a rivedere il programma insieme ai propri figli e poi i bambini sono incoraggiati a completare il programma altre 1-2 volte (o quante volte desiderano). Si suggerisce di completare i moduli ad una velocità di 1-2 a settimana, con un completamento del programma che varia da 3 a 6 settimane. Alla fine del programma vengono fornite ulteriori risorse per la salute mentale.
Il programma iCF-PWR è un programma autoguidato di prevenzione della salute mentale progettato per famiglie affette da fibrosi cistica. Dopo aver effettuato l'accesso all'iCF-PWR, lo spettatore vedrà due percorsi (ad esempio, bambino con FC o fratello) e sarà incoraggiato dal narratore del programma a scegliere il percorso appropriato. Ogni percorso (ad esempio, bambino con FC o fratello) è composto da cinque moduli interattivi, animati e forniti con testo/voce: (1) educazione alla fibrosi cistica, (2) salute della fibrosi cistica, (3) emozioni e fibrosi cistica, (4) comportamento cognitivo modello delle emozioni e (5) strategie di coping. Il completamento di ciascun modulo richiede 15-20 minuti.
Nessun intervento: Cura standard
I partecipanti continueranno a ricevere le consuete cure standard relative alla fibrosi cistica (ovvero, accedendo ai servizi attraverso la propria autorità sanitaria locale e la clinica per la fibrosi cistica). Seguendo il periodo di tempo massimo proposto per il completamento del programma (cioè 6 settimane) e il periodo di tempo di follow-up (cioè 3 mesi), a coloro che fanno parte dei gruppi di assistenza standard verrà fornito l'accesso a iCF-PWR.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'ansia dei tratti di stato per i bambini (STAI-C) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Lo STAI-C misura l'ansia generale nei bambini su una scala continua con elementi valutati su una scala Likert a 3 punti che riflette la frequenza dei sintomi di ansia. I punteggi totali possono variare da un punteggio minimo di 20 a un punteggio massimo di 60.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'ansia dei tratti di stato per i bambini (STAI-C) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Lo STAI-C misura l'ansia generale nei bambini su una scala continua con elementi valutati su una scala Likert a 3 punti che riflette la frequenza dei sintomi di ansia. I punteggi totali possono variare da un punteggio minimo di 20 a un punteggio massimo di 60.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'ansia dei tratti di stato per i bambini (STAI-C) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Lo STAI-C misura l'ansia generale nei bambini su una scala continua con elementi valutati su una scala Likert a 3 punti che riflette la frequenza dei sintomi di ansia. I punteggi totali possono variare da un punteggio minimo di 20 a un punteggio massimo di 60.
Basale e follow-up a 3 mesi
Variazione rispetto al basale nel Children's Depression Inventory-2 (CDI-2) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Il CDI-2 misura i sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali della depressione nei bambini e negli adolescenti su scala continua. Ogni item è valutato su una scala Likert a 3 punti che va da 0 (assenza di sintomo) a 2 (sintomo definito). I punteggi grezzi totali vengono convertiti in punteggi T con un punteggio di 65 che rappresenta sintomi depressivi clinicamente significativi.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nel Children's Depression Inventory-2 (CDI-2) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Il CDI-2 misura i sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali della depressione nei bambini e negli adolescenti su scala continua. Ogni item è valutato su una scala Likert a 3 punti che va da 0 (assenza di sintomo) a 2 (sintomo definito). I punteggi grezzi totali vengono convertiti in punteggi T con un punteggio di 65 che rappresenta sintomi depressivi clinicamente significativi.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nel Children's Depression Inventory-2 (CDI-2) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Il CDI-2 misura i sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali della depressione nei bambini e negli adolescenti su scala continua. Ogni item è valutato su una scala Likert a 3 punti che va da 0 (assenza di sintomo) a 2 (sintomo definito). I punteggi grezzi totali vengono convertiti in punteggi T con un punteggio di 65 che rappresenta sintomi depressivi clinicamente significativi.
Basale e follow-up a 3 mesi
Variazione rispetto al basale nella Childhood Illness Attitudes Scale (CIAS) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Il CIAS valuta su scala continua le paure, le convinzioni e gli atteggiamenti associati all’ansia per la salute e al comportamento anormale della malattia nei bambini in età scolare. Gli elementi sono valutati su una scala Likert a 3 punti con punteggi totali compresi tra 29 e 87, con punteggi più alti che riflettono livelli più elevati di comportamenti associati all'ansia per la salute.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nella Childhood Illness Attitudes Scale (CIAS) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Il CIAS valuta su scala continua le paure, le convinzioni e gli atteggiamenti associati all’ansia per la salute e al comportamento anormale della malattia nei bambini in età scolare. Gli elementi sono valutati su una scala Likert a 3 punti con punteggi totali compresi tra 29 e 87, con punteggi più alti che riflettono livelli più elevati di comportamenti associati all'ansia per la salute.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale della Childhood Illness Attitudes Scale (CIAS) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Il CIAS valuta su scala continua le paure, le convinzioni e gli atteggiamenti associati all’ansia per la salute e al comportamento anormale della malattia nei bambini in età scolare. Gli elementi sono valutati su una scala Likert a 3 punti con punteggi totali compresi tra 29 e 87, con punteggi più alti che riflettono livelli più elevati di comportamenti associati all'ansia per la salute.
Basale e follow-up a 3 mesi
Variazione rispetto al basale nell'inventario della qualità della vita pediatrica (PedsQL-4.0) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Il PedsQL-4.0 misura la qualità della vita correlata alla salute nei bambini e negli adolescenti sani e con malattie acute e croniche su scala continua. Gli item sono valutati su una scala Likert a 5 punti che va da 0 (mai) a 4 (quasi sempre). Il PedsQL-4.0 è composto da quattro scale fondamentali generiche che comprendono il funzionamento fisico, il funzionamento emotivo, il funzionamento sociale e il funzionamento scolastico.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nell'inventario della qualità della vita pediatrica (PedsQL-4.0) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Il PedsQL-4.0 misura la qualità della vita correlata alla salute nei bambini e negli adolescenti sani e con malattie acute e croniche su scala continua. Gli item sono valutati su una scala Likert a 5 punti che va da 0 (mai) a 4 (quasi sempre). Il PedsQL-4.0 è composto da quattro scale fondamentali generiche che comprendono il funzionamento fisico, il funzionamento emotivo, il funzionamento sociale e il funzionamento scolastico.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nell'inventario della qualità della vita pediatrica (PedsQL-4.0) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Il PedsQL-4.0 misura la qualità della vita correlata alla salute nei bambini e negli adolescenti sani e con malattie acute e croniche su scala continua. Gli item sono valutati su una scala Likert a 5 punti che va da 0 (mai) a 4 (quasi sempre). Il PedsQL-4.0 è composto da quattro scale fondamentali generiche che comprendono il funzionamento fisico, il funzionamento emotivo, il funzionamento sociale e il funzionamento scolastico.
Basale e follow-up a 3 mesi
Variazione rispetto al basale nel questionario di autoefficacia per i bambini (SEQ-2) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Il SEQ-C è una misura di 21 item progettata per valutare la percezione dei bambini della propria autoefficacia sociale (capacità di relazionarsi e andare d'accordo con altri pari), autoefficacia emotiva (capacità di regolare le emozioni spiacevoli) e autoefficacia accademica ( capacità di avere successo a scuola e di mostrare comportamenti di apprendimento adeguati). Le tre sottoscale contengono ciascuna sette item in cui i partecipanti valutano il loro livello di competenza su una scala di tipo Likert a 5 punti (da 1 = per niente a 5 = molto bene). I punteggi vengono sommati per fornire una misura di autoefficacia per ciascun dominio.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nel questionario di autoefficacia per bambini (SEQ-2) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Il SEQ-C è una misura di 21 item progettata per valutare la percezione dei bambini della propria autoefficacia sociale (capacità di relazionarsi e andare d'accordo con altri pari), autoefficacia emotiva (capacità di regolare le emozioni spiacevoli) e autoefficacia accademica ( capacità di avere successo a scuola e di mostrare comportamenti di apprendimento adeguati). Le tre sottoscale contengono ciascuna sette item in cui i partecipanti valutano il loro livello di competenza su una scala di tipo Likert a 5 punti (da 1 = per niente a 5 = molto bene). I punteggi vengono sommati per fornire una misura di autoefficacia per ciascun dominio.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nel questionario di autoefficacia per i bambini (SEQ-2) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Il SEQ-C è una misura di 21 item progettata per valutare la percezione dei bambini della propria autoefficacia sociale (capacità di relazionarsi e andare d'accordo con altri pari), autoefficacia emotiva (capacità di regolare le emozioni spiacevoli) e autoefficacia accademica ( capacità di avere successo a scuola e di mostrare comportamenti di apprendimento adeguati). Le tre sottoscale contengono ciascuna sette item in cui i partecipanti valutano il loro livello di competenza su una scala di tipo Likert a 5 punti (da 1 = per niente a 5 = molto bene). I punteggi vengono sommati per fornire una misura di autoefficacia per ciascun dominio.
Basale e follow-up a 3 mesi
Variazione rispetto al basale nel questionario sulla conoscenza della malattia alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
La misura è stata costruita per valutare la conoscenza della malattia CF in relazione al contenuto di iCF-PWR. È composto da 13 item valutati su una scala Likert a 7 punti (da 1 = fortemente in disaccordo a 7 = fortemente d'accordo). Punteggi più alti indicano una maggiore conoscenza della malattia FC.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nel questionario sulla conoscenza della malattia a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
La misura è stata costruita per valutare la conoscenza della malattia CF in relazione al contenuto di iCF-PWR. È composto da 13 item valutati su una scala Likert a 7 punti (da 1 = fortemente in disaccordo a 7 = fortemente d'accordo). Punteggi più alti indicano una maggiore conoscenza della malattia FC.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nel questionario sulla conoscenza della malattia a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
La misura è stata costruita per valutare la conoscenza della malattia CF in relazione al contenuto di iCF-PWR. È composto da 13 item valutati su una scala Likert a 7 punti (da 1 = fortemente in disaccordo a 7 = fortemente d'accordo). Punteggi più alti indicano una maggiore conoscenza della malattia FC.
Basale e follow-up a 3 mesi
Percezione qualitativa dei partecipanti della soddisfazione del programma alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Settimana 3-6 (post-intervento)
Sei domande qualitative progettate per valutare la percezione di soddisfazione dei partecipanti rispetto al programma iCF-PWR. Le domande riguardano direttamente i punti di forza percepiti, la simpatia e le aree di miglioramento del programma. Le risposte dei partecipanti sono di natura qualitativa.
Settimana 3-6 (post-intervento)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione rispetto al basale nel Children's Depression Inventory-2 - Parent Report (CDI-2 P) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Il CDI-2 P valuta l'osservazione da parte di un genitore dei sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali della depressione del proprio bambino o adolescente. Ogni item è valutato su una scala Likert a 4 punti che va da 0 (per niente) a 2 (molto o la maggior parte delle volte). I punteggi grezzi totali vengono convertiti in punteggi T con un punteggio di 65 che rappresenta sintomi depressivi clinicamente significativi.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nel Children's Depression Inventory-2 - Parent Report (CDI-2 P) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Il CDI-2 P valuta l'osservazione da parte di un genitore dei sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali della depressione del proprio bambino o adolescente. Ogni item è valutato su una scala Likert a 4 punti che va da 0 (per niente) a 2 (molto o la maggior parte delle volte). I punteggi grezzi totali vengono convertiti in punteggi T con un punteggio di 65 che rappresenta sintomi depressivi clinicamente significativi.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nel Children's Depression Inventory-2 - Parent Report (CDI-2 P) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Il CDI-2 P valuta l'osservazione da parte di un genitore dei sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali della depressione del proprio bambino o adolescente. Ogni item è valutato su una scala Likert a 4 punti che va da 0 (per niente) a 2 (molto o la maggior parte delle volte). I punteggi grezzi totali vengono convertiti in punteggi T con un punteggio di 65 che rappresenta sintomi depressivi clinicamente significativi.
Basale e follow-up a 3 mesi
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'ansia dei tratti di stato - Versione genitore (STAI-P) alla settimana 3-6
Lasso di tempo: Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Lo STAI-P valuta l'ansia di stato (cioè in questo momento presente) nei bambini in età scolare con e senza sintomi fisici. Gli item sono valutati su una scala Likert a 4 punti che riflette la frequenza con cui si manifesta il sintomo di ansia (1 = per niente; 2 = qualche volta; 3 = moderatamente; 4 = moltissimo). I punteggi totali per le sottoscale possono variare da un punteggio minimo di 20 a un punteggio massimo di 80.
Basale e settimana 3-6 (post-intervento)
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'ansia dei tratti di stato - Versione genitore (STAI-P) a 1 mese
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 mese
Lo STAI-P valuta l'ansia di stato (cioè in questo momento presente) nei bambini in età scolare con e senza sintomi fisici. Gli item sono valutati su una scala Likert a 4 punti che riflette la frequenza con cui si manifesta il sintomo di ansia (1 = per niente; 2 = qualche volta; 3 = moderatamente; 4 = moltissimo). I punteggi totali per le sottoscale possono variare da un punteggio minimo di 20 a un punteggio massimo di 80.
Baseline e follow-up a 1 mese
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'ansia dei tratti di stato - Versione genitore (STAI-P) a 3 mesi
Lasso di tempo: Basale e follow-up a 3 mesi
Lo STAI-P valuta l'ansia di stato (cioè in questo momento presente) nei bambini in età scolare con e senza sintomi fisici. Gli item sono valutati su una scala Likert a 4 punti che riflette la frequenza con cui si manifesta il sintomo di ansia (1 = per niente; 2 = qualche volta; 3 = moderatamente; 4 = moltissimo). I punteggi totali per le sottoscale possono variare da un punteggio minimo di 20 a un punteggio massimo di 80.
Basale e follow-up a 3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Kristi D Wright, Ph.D., University of Regina

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 giugno 2025

Completamento primario (Stimato)

30 aprile 2026

Completamento dello studio (Stimato)

30 giugno 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

25 agosto 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

25 agosto 2023

Primo Inserito (Effettivo)

31 agosto 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

10 giugno 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

5 giugno 2025

Ultimo verificato

1 maggio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Salute mentale

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