- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06020274
Programa de prevenção, bem-estar e recursos de saúde mental para fibrose cística transmitido pela Internet: como funciona? (iCF-PWR)
Programa de prevenção, bem-estar e recursos de saúde mental para fibrose cística transmitido pela Internet (iCF-PWR): como funciona?
O objetivo do ensaio clínico é testar se um programa de saúde mental fornecido pela Internet funciona bem para crianças e adolescentes com fibrose cística (FC) e seus irmãos saudáveis. As principais questões que pretende responder são:
- O programa melhora a saúde mental, como sintomas de depressão e ansiedade?
- O programa melhora a qualidade de vida geral?
- O programa melhora a autoeficácia – a crença de um indivíduo na sua capacidade de completar tarefas para atingir os seus objectivos?
Os participantes irão:
- Preencha uma pesquisa on-line com perguntas sobre suas informações pessoais e de saúde, bem como sobre sua saúde mental antes do programa
- Conclua o programa on-line de saúde mental
- Preencha uma pesquisa on-line com perguntas sobre sua saúde mental após concluir o programa e 1 mês e 3 meses após a conclusão do programa
Os participantes serão comparados com outro grupo de crianças com FC e seus irmãos saudáveis que estão em lista de espera e recebendo tratamento habitual para FC. Os pesquisadores compararão as pontuações dos participantes antes de iniciar o programa com suas pontuações imediatamente após a conclusão do programa, 1 mês e 3 meses após a conclusão do programa. Os investigadores esperam desenvolver um programa que melhore a saúde mental, a qualidade de vida, a autoeficácia e o conhecimento sobre a FC.
Visão geral do estudo
Status
Descrição detalhada
FUNDAMENTO: Foi demonstrado que crianças com fibrose cística (FC) e familiares apresentam sintomas psicológicos elevados, como depressão e ansiedade. Durante a última década, foram feitos avanços significativos no cuidado de pessoas que vivem com FC, incluindo passos importantes para avaliar e promover o bem-estar emocional. Apesar destes avanços, até recentemente não existia nenhum programa específico de saúde mental concebido para famílias com FC no Canadá. Para abordar as limitações dos programas de saúde mental tradicionalmente fornecidos e a falta de programas de saúde mental desenvolvidos fornecidos pela Internet para crianças com FC e seus irmãos, os investigadores criaram o programa autoguiado fornecido pela Internet para Prevenção, Bem-Estar e Recursos de Saúde Mental de Fibrose Cística (iCF -PWR) para crianças com FC e seus irmãos menores. O programa foi concebido tendo em mente um modelo de cuidados escalonados, através do qual todas as crianças com FC e os seus irmãos filhos poderiam aceder e beneficiar deste programa preventivo (ou seja, intervenção com menor utilização de recursos). Se uma criança necessitasse de serviços mais intensivos antes ou após a conclusão do iCF-PWR, então os serviços poderiam ser acessados através de vias regulares (ou seja, equipe de FC, serviços locais de saúde mental ambulatorial/internação ou consultório particular). O programa autoguiado iCF-PWR foi informado por aqueles com experiências vividas com FC, a literatura empírica [ou seja, FC, transtornos de saúde mental na infância e adolescência com doenças crônicas, prevenção universal de saúde mental em crianças e adolescência, cuidados escalonados e expertise da equipe. Contribuições individuais de crianças específicas com FC e irmãos infantis direcionaram o desenvolvimento de avatares individuais do programa e forneceram histórias e experiências pessoais incorporadas nos módulos do programa. Evidências preliminares sugerem que o programa é considerado aceitável. No entanto, até o momento a eficácia do iCF-PWR é desconhecida.
PARTICIPANTES: G*Power 3.1 foi usado para calcular o tamanho da amostra do estudo com base em nossas análises primárias (ou seja, análise de variância de modelo misto ANOVA]). Assumindo poder de 80%, um alfa de 0,05 e tamanho de efeito de 0,25 (efeito pequeno a médio), seria necessário um tamanho de amostra de pelo menos 24 participantes em cada grupo. Os investigadores pretendem recrutar 30 participantes por grupo para lidar com o desgaste. 60 crianças (de 8 a 12 anos) com FC e 60 irmãos infantis (de 8 a 12 anos) serão recrutados nas clínicas de FC e capítulos de FC, grupos de defesa de FC, grupos de defesa de doenças crônicas pediátricas em todo o Canadá em um período de 1 ano. estudo prospectivo. Os participantes serão atribuídos aleatoriamente ao grupo iCF-PWR ou ao grupo de tratamento padrão. Os investigadores buscarão ter representação igual de gênero em ambos os grupos. Seguindo o prazo máximo proposto para conclusão do programa (ou seja, 6 semanas) e o período de acompanhamento (ou seja, 3 meses), aqueles nos grupos de cuidados padrão terão acesso ao iCF-PWR.
HIPÓTESES:
- O grupo iCF-PWR terá reduções significativas nos sintomas de ansiedade autorrelatados do pré ao pós-programa e nos momentos de acompanhamento em comparação com o grupo de tratamento padrão.
- O grupo iCF-PWR terá reduções significativas nos sintomas depressivos autorrelatados do pré ao pós-programa e nos momentos de acompanhamento em comparação com o grupo de tratamento padrão.
- O grupo iCF-PWR terá reduções significativas na ansiedade de saúde auto-relatada do pré ao pós-programa e nos momentos de acompanhamento em comparação com o grupo de tratamento padrão.
- O grupo iCF-PWR terá melhorias significativas na qualidade de vida auto-relatada do pré ao pós-programa e nos momentos de acompanhamento em comparação com o grupo de tratamento padrão.
- O grupo iCF-PWR terá melhorias significativas na autoeficácia autorreferida do pré ao pós-programa e nos momentos de acompanhamento em comparação com o grupo de tratamento padrão.
MÉTODOS/PROCEDIMENTOS: Os pais/responsáveis receberão uma visão geral do procedimento no e-mail inicial. Via Qualtrics (ou seja, plataforma de pesquisa on-line) (1) os pais/responsáveis serão solicitados a preencher o formulário de consentimento/facilitar o endosso do formulário de consentimento com a criança e preencher e preencher um breve questionário demográfico pessoal/de saúde sobre eles próprios e seu filho, e ( 2) seu filho será solicitado a preencher uma série de questionários de autorrelato avaliando ansiedade, depressão, ansiedade em relação à saúde, qualidade de vida, autoeficácia e conhecimento da doença (medição pré-programa). O pai cuidador ajudará a facilitar o preenchimento dos questionários pela criança. Os pais serão solicitados a preencher medidas de ansiedade e depressão da criança avaliadas pelos pais. Isso levará 5 minutos. Por e-mail, a criança e os pais/responsáveis receberão um link para concluir essas medidas assim que o programa for concluído (medição pós-programa) e em dois momentos de acompanhamento (1 mês e 3 meses após o programa). A medida de satisfação também será preenchida pela criança no pós-programa. As medidas levarão aproximadamente 30 a 40 minutos para serem concluídas em cada ponto de tempo. Pontos de tempo semelhantes para a conclusão da medida serão usados para ambos os grupos de estudo (ou seja, iCF-PWR e grupos de cuidados padrão). No entanto, o questionário de satisfação não será preenchido pelo grupo de atendimento padrão.
Os pais são incentivados a revisar o programa junto com seus filhos e, em seguida, as crianças são incentivadas a concluir o programa pelo menos mais uma vez, com uma conclusão geral do programa variando de 3 a 6 semanas. As crianças podem rever o programa quantas vezes quiserem. Uma vez inscrito, o cuidador pai receberá um nome de usuário/senha. Os pais/participantes serão instruídos a manter seu nome de usuário/senha privados. Eles também serão incentivados a acessar o programa em área privativa, preferencialmente em suas próprias residências. Será fornecido um e-mail de contato para suporte técnico e instruções sobre como operar o site. Todo o contacto com os pais/participantes será via e-mail durante o programa, embora também seja fornecido um número de telefone. Consultas via e-mail e telefone serão respondidas pelo coordenador do estudo. Um e-mail de lembrete será enviado aos pais se a criança não tiver se conectado ao programa pelo menos 1x/semana.
ANÁLISES: As análises estatísticas serão realizadas usando IBM SPSS Statistics-Versão 26. Os dados demográficos serão resumidos como médias e desvios padrão para dados contínuos e frequências para dados categóricos. As análises preliminares explorarão o impacto potencial das variáveis demográficas (por exemplo, idade, sexo) nas variáveis de resultados primários e secundários. Se as variáveis demográficas tiverem um impacto estatisticamente significativo nas medidas de resultados, essas variáveis serão incluídas como covariáveis nas análises primárias e secundárias. Um projeto de intenção de tratar (ITT) será empregado para todas as análises primárias e secundárias. As análises primárias serão três 2 (grupo: iCF-PWR vs. tratamento padrão) x 4 (tempo de avaliação: pré-programa vs. pós-programa vs. acompanhamento de 1 mês vs. acompanhamento de 3 meses) modelagem multinível (equivalente a ANOVAs de modelo misto) para examinar o efeito da intervenção nas medidas de resultados primários (ou seja, ansiedade, depressão, ansiedade em relação à saúde). As análises secundárias serão duas 2 (grupo: iCF-PWR vs tratamento padrão) x 4 (tempo de avaliação: pré-programa vs pós-programa vs acompanhamento de 1 mês vs acompanhamento de 3 meses) modelagem multinível para examinar o efeito de a intervenção nas medidas de resultados secundários (ou seja, qualidade de vida, autoeficácia).
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Shelby M Shivak, M.A.
- Número de telefone: 3065506874
- E-mail: shivak3s@uregina.ca
Estude backup de contato
- Nome: Dainelle M Caissie, M.Sc.
- E-mail: danielle.caissie@uregina.ca
Locais de estudo
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British Columbia
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Vancouver, British Columbia, Canadá
- BC Children's Hospital
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Contato:
- Mark Chilvers, MRCPCH, MD
- Número de telefone: 4930 604-875-2345
- E-mail: MChilvers@cw.bc.ca
-
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Saskatchewan
-
Regina, Saskatchewan, Canadá
- Saskatchewan Health Authority
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Contato:
- Julian Tam, MD
- Número de telefone: (306) 844-1009
- E-mail: julian.tam@saskhealthauthority.ca
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Subinvestigador:
- Niki Asiff, RN
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- entre 8 e 12 anos
- tem diagnóstico de FC ou é irmão de uma criança com FC
- pode falar e ler inglês. A equipe de pesquisa não possui competência em outros idiomas, além disso nosso programa é ministrado em inglês
Critério de exclusão:
- têm um comprometimento cognitivo grave ou uma doença médica ou psiquiátrica comórbida importante, pois isso pode impedir sua capacidade de participar plenamente do programa e do processo de avaliação
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Programa iCF-PWR
Os pais são incentivados a revisar o programa junto com seus filhos e, em seguida, as crianças são incentivadas a completar o programa mais uma ou duas vezes (ou quantas vezes quiserem).
Sugere-se que os módulos sejam concluídos a uma taxa de 1 a 2 por semana, com a conclusão do programa variando de 3 a 6 semanas.
Recursos adicionais de saúde mental são fornecidos no final do programa.
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O programa iCF-PWR é um programa autoguiado de prevenção de saúde mental desenvolvido para famílias com FC.
Ao fazer login no iCF-PWR, o espectador verá dois caminhos (ou seja, criança com FC ou irmão) e será incentivado pelo narrador do programa a escolher o caminho apropriado.
Cada caminho (ou seja, criança com FC ou irmão) é composto por cinco módulos interativos, animados e transmitidos por texto/voz: (1) educação sobre FC, (2) saúde com FC, (3) emoções e FC, (4) comportamento cognitivo modelo de emoções e (5) estratégias de enfrentamento.
Cada módulo leva de 15 a 20 minutos para ser concluído.
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Sem intervenção: Cuidado padrão
Os participantes continuarão a receber os cuidados padrão habituais relacionados à FC (ou seja, acessando os serviços através da autoridade de saúde local e da clínica de FC).
Seguindo o prazo máximo proposto para conclusão do programa (ou seja, 6 semanas) e o período de acompanhamento (ou seja, 3 meses), aqueles nos grupos de cuidados padrão terão acesso ao iCF-PWR.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança da linha de base no Inventário de Ansiedade Traço-Estado para Crianças (STAI-C) na Semana 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O STAI-C mede a ansiedade geral em crianças numa escala contínua com itens avaliados numa escala Likert de 3 pontos que reflete a frequência do sintoma de ansiedade.
As pontuações totais podem variar de uma pontuação mínima de 20 a uma pontuação máxima de 60.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base no Inventário de Ansiedade Traço-Estado para Crianças (STAI-C) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O STAI-C mede a ansiedade geral em crianças numa escala contínua com itens avaliados numa escala Likert de 3 pontos que reflete a frequência do sintoma de ansiedade.
As pontuações totais podem variar de uma pontuação mínima de 20 a uma pontuação máxima de 60.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base no Inventário de Ansiedade Traço-Estado para Crianças (STAI-C) aos 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O STAI-C mede a ansiedade geral em crianças numa escala contínua com itens avaliados numa escala Likert de 3 pontos que reflete a frequência do sintoma de ansiedade.
As pontuações totais podem variar de uma pontuação mínima de 20 a uma pontuação máxima de 60.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Mudança da linha de base no Inventário de Depressão Infantil-2 (CDI-2) nas Semanas 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O CDI-2 mede sintomas cognitivos, afetivos e comportamentais de depressão em crianças e adolescentes em escala contínua.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 3 pontos, variando de 0 (ausência de sintoma) a 2 (sintoma definido).
As pontuações brutas totais são convertidas em pontuações T, com uma pontuação de 65 sendo indicativa de sintomas depressivos clinicamente significativos.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base no Inventário de Depressão Infantil-2 (CDI-2) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O CDI-2 mede sintomas cognitivos, afetivos e comportamentais de depressão em crianças e adolescentes em escala contínua.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 3 pontos, variando de 0 (ausência de sintoma) a 2 (sintoma definido).
As pontuações brutas totais são convertidas em pontuações T, com uma pontuação de 65 sendo indicativa de sintomas depressivos clinicamente significativos.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base no Inventário de Depressão Infantil-2 (CDI-2) aos 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O CDI-2 mede sintomas cognitivos, afetivos e comportamentais de depressão em crianças e adolescentes em escala contínua.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 3 pontos, variando de 0 (ausência de sintoma) a 2 (sintoma definido).
As pontuações brutas totais são convertidas em pontuações T, com uma pontuação de 65 sendo indicativa de sintomas depressivos clinicamente significativos.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Mudança da linha de base na Escala de Atitudes em relação às Doenças Infantis (CIAS) na Semana 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O CIAS avalia medos, crenças e atitudes que estão associadas à ansiedade em relação à saúde e ao comportamento anormal da doença em crianças em idade escolar numa escala contínua.
Os itens são avaliados numa escala Likert de 3 pontos com pontuações totais que variam entre 29 e 87, com pontuações mais elevadas refletindo níveis mais elevados de comportamentos associados à ansiedade em relação à saúde.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base na Escala de Atitudes em Doenças Infantis (CIAS) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O CIAS avalia medos, crenças e atitudes que estão associadas à ansiedade em relação à saúde e ao comportamento anormal da doença em crianças em idade escolar numa escala contínua.
Os itens são avaliados numa escala Likert de 3 pontos com pontuações totais que variam entre 29 e 87, com pontuações mais elevadas refletindo níveis mais elevados de comportamentos associados à ansiedade em relação à saúde.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base na Escala de Atitudes em Doenças Infantis (CIAS) aos 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O CIAS avalia medos, crenças e atitudes que estão associadas à ansiedade em relação à saúde e ao comportamento anormal da doença em crianças em idade escolar numa escala contínua.
Os itens são avaliados numa escala Likert de 3 pontos com pontuações totais que variam entre 29 e 87, com pontuações mais elevadas refletindo níveis mais elevados de comportamentos associados à ansiedade em relação à saúde.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Alteração da linha de base no Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida (PedsQL-4.0) nas Semanas 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O PedsQL-4.0 mede a qualidade de vida relacionada à saúde em crianças e adolescentes saudáveis, agudos e crônicos, em escala contínua.
Os itens são avaliados em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 0 (nunca) a 4 (quase sempre).
O PedsQL-4.0 é composto por quatro escalas básicas genéricas que abrangem funcionamento físico, funcionamento emocional, funcionamento social e funcionamento escolar.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Alteração da linha de base no Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida (PedsQL-4.0) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O PedsQL-4.0 mede a qualidade de vida relacionada à saúde em crianças e adolescentes saudáveis, agudos e crônicos, em escala contínua.
Os itens são avaliados em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 0 (nunca) a 4 (quase sempre).
O PedsQL-4.0 é composto por quatro escalas básicas genéricas que abrangem funcionamento físico, funcionamento emocional, funcionamento social e funcionamento escolar.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Alteração da linha de base no Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida (PedsQL-4.0) em 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O PedsQL-4.0 mede a qualidade de vida relacionada à saúde em crianças e adolescentes saudáveis, agudos e crônicos, em escala contínua.
Os itens são avaliados em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 0 (nunca) a 4 (quase sempre).
O PedsQL-4.0 é composto por quatro escalas básicas genéricas que abrangem funcionamento físico, funcionamento emocional, funcionamento social e funcionamento escolar.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Mudança da linha de base no Questionário de Autoeficácia para Crianças (SEQ-2) nas Semanas 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O SEQ-C é uma medida de 21 itens projetada para avaliar as percepções das crianças sobre sua autoeficácia social (capacidade de se relacionar e se dar bem com outros colegas), autoeficácia emocional (capacidade de regular emoções desagradáveis) e autoeficácia acadêmica ( capacidade de ter sucesso na escola e exibir comportamentos de aprendizagem apropriados).
Cada uma das três subescalas contém sete itens nos quais os participantes avaliam o seu nível de competência numa escala do tipo Likert de 5 pontos (1 = nada a 5 = muito bem).
As pontuações são somadas para produzir uma medida de autoeficácia para cada domínio.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base no Questionário de Autoeficácia para Crianças (SEQ-2) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O SEQ-C é uma medida de 21 itens projetada para avaliar as percepções das crianças sobre sua autoeficácia social (capacidade de se relacionar e se dar bem com outros colegas), autoeficácia emocional (capacidade de regular emoções desagradáveis) e autoeficácia acadêmica ( capacidade de ter sucesso na escola e exibir comportamentos de aprendizagem apropriados).
Cada uma das três subescalas contém sete itens nos quais os participantes avaliam o seu nível de competência numa escala do tipo Likert de 5 pontos (1 = nada a 5 = muito bem).
As pontuações são somadas para produzir uma medida de autoeficácia para cada domínio.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base no Questionário de Autoeficácia para Crianças (SEQ-2) aos 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O SEQ-C é uma medida de 21 itens projetada para avaliar as percepções das crianças sobre sua autoeficácia social (capacidade de se relacionar e se dar bem com outros colegas), autoeficácia emocional (capacidade de regular emoções desagradáveis) e autoeficácia acadêmica ( capacidade de ter sucesso na escola e exibir comportamentos de aprendizagem apropriados).
Cada uma das três subescalas contém sete itens nos quais os participantes avaliam o seu nível de competência numa escala do tipo Likert de 5 pontos (1 = nada a 5 = muito bem).
As pontuações são somadas para produzir uma medida de autoeficácia para cada domínio.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Mudança da linha de base no Questionário de Conhecimento da Doença nas Semanas 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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A medida foi construída para avaliar o conhecimento sobre a doença da FC em relação ao conteúdo do iCF-PWR.
É composto por 13 itens avaliados em uma escala Likert de 7 pontos (1 = discordo totalmente a 7 = concordo totalmente).
Pontuações mais altas indicam maior conhecimento sobre a doença da FC.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base no questionário de conhecimento da doença em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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A medida foi construída para avaliar o conhecimento sobre a doença da FC em relação ao conteúdo do iCF-PWR.
É composto por 13 itens avaliados em uma escala Likert de 7 pontos (1 = discordo totalmente a 7 = concordo totalmente).
Pontuações mais altas indicam maior conhecimento sobre a doença da FC.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base no questionário de conhecimento da doença em 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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A medida foi construída para avaliar o conhecimento sobre a doença da FC em relação ao conteúdo do iCF-PWR.
É composto por 13 itens avaliados em uma escala Likert de 7 pontos (1 = discordo totalmente a 7 = concordo totalmente).
Pontuações mais altas indicam maior conhecimento sobre a doença da FC.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Percepção qualitativa dos participantes sobre a satisfação do programa nas semanas 3-6
Prazo: Semana 3-6 (pós-intervenção)
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Seis questões qualitativas elaboradas para avaliar a percepção de satisfação dos participantes com o programa iCF-PWR.
As perguntas abordam diretamente os pontos fortes percebidos, a simpatia e as áreas de melhoria do programa.
As respostas dos participantes são de natureza qualitativa.
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Semana 3-6 (pós-intervenção)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança da linha de base no Inventário de Depressão Infantil-2 - Relatório dos Pais (CDI-2 P) na Semana 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O CDI-2 P avalia a observação dos pais sobre os sintomas cognitivos, afetivos e comportamentais de depressão de seu filho ou adolescente.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 4 pontos, variando de 0 (nem um pouco) a 2 (muitas vezes ou a maior parte das vezes).
As pontuações brutas totais são convertidas em pontuações T, com uma pontuação de 65 sendo indicativa de sintomas depressivos clinicamente significativos.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base no Children's Depression Inventory-2 - Parent Report (CDI-2 P) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O CDI-2 P avalia a observação dos pais sobre os sintomas cognitivos, afetivos e comportamentais de depressão de seu filho ou adolescente.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 4 pontos, variando de 0 (nem um pouco) a 2 (muitas vezes ou a maior parte das vezes).
As pontuações brutas totais são convertidas em pontuações T, com uma pontuação de 65 sendo indicativa de sintomas depressivos clinicamente significativos.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base no Inventário de Depressão Infantil-2 - Relatório dos Pais (CDI-2 P) aos 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O CDI-2 P avalia a observação dos pais sobre os sintomas cognitivos, afetivos e comportamentais de depressão de seu filho ou adolescente.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 4 pontos, variando de 0 (nem um pouco) a 2 (muitas vezes ou a maior parte das vezes).
As pontuações brutas totais são convertidas em pontuações T, com uma pontuação de 65 sendo indicativa de sintomas depressivos clinicamente significativos.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Mudança da linha de base no Inventário de Ansiedade Traço-Estado - Versão dos Pais (STAI-P) na Semana 3-6
Prazo: Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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O IDATE-P avalia a ansiedade estado (ou seja, neste momento) em escolares com e sem sintomas físicos.
Os itens são avaliados em uma escala Likert de 4 pontos que reflete a frequência com que o sintoma de ansiedade ocorre (1 = nada; 2 = às vezes; 3 = moderadamente; 4 = muito).
As pontuações totais das subescalas podem variar de uma pontuação mínima de 20 a uma pontuação máxima de 80.
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Linha de base e semana 3-6 (pós-intervenção)
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Mudança da linha de base no Inventário de Ansiedade Traço-Estado - Versão Parental (STAI-P) em 1 mês
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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O IDATE-P avalia a ansiedade estado (ou seja, neste momento) em escolares com e sem sintomas físicos.
Os itens são avaliados em uma escala Likert de 4 pontos que reflete a frequência com que o sintoma de ansiedade ocorre (1 = nada; 2 = às vezes; 3 = moderadamente; 4 = muito).
As pontuações totais das subescalas podem variar de uma pontuação mínima de 20 a uma pontuação máxima de 80.
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Linha de base e acompanhamento de 1 mês
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Mudança da linha de base no Inventário de Ansiedade Traço-Estado - Versão dos Pais (STAI-P) em 3 meses
Prazo: Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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O IDATE-P avalia a ansiedade estado (ou seja, neste momento) em escolares com e sem sintomas físicos.
Os itens são avaliados em uma escala Likert de 4 pontos que reflete a frequência com que o sintoma de ansiedade ocorre (1 = nada; 2 = às vezes; 3 = moderadamente; 4 = muito).
As pontuações totais das subescalas podem variar de uma pontuação mínima de 20 a uma pontuação máxima de 80.
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Linha de base e acompanhamento de 3 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Kristi D Wright, Ph.D., University of Regina
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Varni JW, Seid M, Kurtin PS. PedsQL 4.0: reliability and validity of the Pediatric Quality of Life Inventory version 4.0 generic core scales in healthy and patient populations. Med Care. 2001 Aug;39(8):800-12. doi: 10.1097/00005650-200108000-00006.
- Pinquart M, Shen Y. Depressive symptoms in children and adolescents with chronic physical illness: an updated meta-analysis. J Pediatr Psychol. 2011 May;36(4):375-84. doi: 10.1093/jpepsy/jsq104. Epub 2010 Nov 18.
- Elborn JS. Cystic fibrosis. Lancet. 2016 Nov 19;388(10059):2519-2531. doi: 10.1016/S0140-6736(16)00576-6. Epub 2016 Apr 29.
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