주의력결핍 과잉행동장애 아동의 부모를 위한 행동훈련그룹의 효과 (PENDAH)

주의력 결핍/과잉 행동 장애(ADHD)는 프랑스 연령층의 약 3~5%에 영향을 미치는 신경 발달 장애입니다. 그 발현은 개인의 일상생활에 영향을 미칩니다. 2014년에 보건당국(High Authority of the Health)은 ADHD에 취약한 어린이와 청소년을 위한 선별검사와 치료 모두에 대한 권장 사항을 제안했습니다. 이 문서에서는 이러한 환자의 가족에게 중요한 위치를 제공합니다. 부정적인 부모의 행동과 ADHD 증상의 부정적인 궤적 사이에는 강한 연관성이 있습니다.

다른 방식으로 일하고 구체적인 교육 접근 방식이 알려진 이러한 자녀의 부모를 지원하고 지도하는 것이 필수적인 것 같습니다. 1980년대부터 앵글로색슨 국가에서는 수많은 상담 및 부모 훈련 프로그램이 시작되었습니다. 가장 일반적인 방법 중 하나는 ADHD와 그 생태학적 결과에 대한 교육학을 중심으로 한 단기 치료 그룹과 개선을 목표로 부정적인 징후를 줄이는 것을 목표로 하는 행동 이론의 도구 전달로 구성된 제안된 방법입니다. ADHD 아동과 그의 부모 사이의 관계. 이 방법은 우리와는 다른 사회에서 나온 것이므로 프랑스 가정에 대한 적응이 필요합니다. ADHD 아동과 그 가족을 돌보는 데 수년간의 임상 경험을 거친 후, 우리는 Barkley 프로그램의 유익한 효과를 크게 활용하면서도 인정된 다른 방법의 교육을 결합한 새로운 프로그램을 개발했습니다. 우리는 CHU 툴루즈에서 1년에 한 세션씩 4년 동안 이 프로그램을 현재 실습으로 실험해 왔습니다. 현재는 가족 만족도 평가만 가능합니다. 그럼에도 불구하고 위에서 언급한 다양한 앵글로색슨족의 인지 및 행동 프로그램은 가족의 삶의 질, 특히 일상 장애의 수용 및 관리에 있어 전반적인 개선을 보여줍니다.

고전적으로 발견된 효과는 가족의 삶의 질 향상, 특히 일상적인 장애 수용 및 관리의 향상입니다. 기존의 평가 방법을 사용하면 아동에게 직접적으로 영향이 거의 또는 전혀 관찰되지 않습니다.

이 연구의 주요 목표는 PENDAH 워크숍이 ADHD 어린이의 운동 활동에 미치는 영향에 대한 예비 데이터를 수집하는 것입니다.