Эффекты групп поведенческого тренинга для родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (PENDAH)

Синдром дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ) — это расстройство нервного развития, которым страдают примерно 3–5% возрастной группы во Франции. Его проявления влияют на человека в его повседневной жизни. В 2014 году Главное управление здравоохранения предлагает детям и подросткам, склонным к СДВГ, рекомендации как по скринингу, так и по лечению. В этом документе важное место отведено семьям этих пациентов. Обнаружены сильные связи между негативным поведением родителей и негативной траекторией симптоматики СДВГ.

Представляется важным поддерживать и направлять родителей детей, работающих по-другому и для которых известны конкретные образовательные подходы. С 1980-х годов в англосаксонских странах были запущены многочисленные программы консультирования и обучения родителей. Одним из наиболее распространенных методов является предложенный, который состоит из группы короткой терапии, сосредоточенной вокруг педагогики СДВГ и его экологических последствий, а также передачи инструментов поведенческих теорий, направленных на уменьшение негативных проявлений с целью улучшения. отношения между детьми с СДВГ и их родителями. Этот метод пришел из общества, отличного от нашего, и необходима адаптация к французским семьям. После нескольких лет клинического опыта ухода за детьми с СДВГ и их семьями мы разработали новую программу, которая в значительной степени опирается на программу Баркли из-за ее благотворного воздействия, но сочетает в себе обучение другим признанным методам. Мы экспериментируем с этой программой в текущей практике в течение 4 лет в CHU Тулузы из расчета одно занятие в год. На данный момент у нас есть только оценки удовлетворенности семей. Тем не менее, различные англосаксонские когнитивные и поведенческие программы, упомянутые выше, демонстрируют общее улучшение качества жизни семей и, в частности, в принятии и лечении повседневных расстройств.

Классически обнаруженные эффекты заключаются в улучшении качества жизни семей и, в частности, в принятии и лечении расстройств на ежедневной основе. При использовании обычных методов оценки воздействие непосредственно на ребенка наблюдается незначительно или вообще не наблюдается.

Основная цель данного исследования – собрать предварительные данные о влиянии семинаров PENDAH на двигательную активность детей с СДВГ.