行为训练小组对注意力缺陷多动障碍儿童家长的影响 (PENDAH)

注意力缺陷/多动障碍 (ADHD) 是一种神经发育障碍，影响法国大约 3-5% 的年龄组。 它的表现影响着个人的日常生活。 2014 年，卫生部向易患 ADHD 的儿童和青少年提出了筛查和治疗建议。 在本文件中，这些患者的家属占据了重要位置。 研究发现，父母的负面行为与 ADHD 症状的负面轨迹之间存在密切联系。

似乎有必要支持和指导这些以不同方式工作的孩子的父母，并且他们知道具体的教育方法。 自 20 世纪 80 年代以来，盎格鲁撒克逊国家推出了许多咨询和家长培训计划。 最常见的方法之一是提出的方法，它由一个短期治疗小组组成，以多动症及其生态后果的教育学为中心，以及传播行为理论的工具，旨在减少负面表现，从而改善ADHD 儿童与其父母之间的关系。 这种方法来自与我们不同的社会，适应法国家庭是必要的。 经过几年在多动症儿童及其家庭护理方面的临床经验，我们开发了一个新计划，该计划很大程度上借鉴了巴克利计划的有益效果，但结合了其他公认方法的教学。 我们已经在 CHU 图卢兹以每年一次的速度在当前实践中试验该项目 4 年。 目前，我们只有家庭满意度评价。 尽管如此，上述各种盎格鲁-撒克逊认知和行为计划显示出家庭生活质量的整体改善，特别是在接受和管理日常疾病方面。

经典发现的效果是家庭生活质量的改善，特别是日常疾病的接受和管理。 使用传统的评估方法很少或没有直接观察到对儿童的影响。

本研究的主要目标是收集 PENDAH 研讨会对多动症儿童运动活动影响的初步数据。