자폐 아동의 모방과 고정관념 행동 비교: 로봇 대 인간 조작자

Virtual QT는 사회적, 교육적 맥락에서 인간과 상호 작용하도록 설계된 소셜 로봇입니다. 시각 및 음성 인터페이스를 갖춘 로봇은 다양한 인간 입력을 인식하고 반응하여 정서적 지원과 사회적 상호 작용을 제공할 수 있습니다.

얼굴 표정, 몸짓, 동작을 사용하여 의사소통하고 참여를 장려하며 재미있고 교육적인 활동을 통해 학습을 지원합니다. 인체공학적 디자인과 대화형 접근 방식으로 인해 임상 및 교육 환경 모두에 적합합니다.

본 연구의 목적은 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동을 위한 중재에서 QTrobot의 효과를 조사하고, 인간과 상호 작용하는 것과 비교하여 QTrobot을 사용하여 어린이의 주의력과 모방이 동등하게 효과적인지 평가하는 것입니다.

또한 인간 대화자가 아닌 로봇과 상호 작용할 때 모터 모방과 표현 모방 사이에 중요한 차이가 있는지 조사할 것입니다. 이 조사의 핵심 측면은 QTrobot의 존재가 사람과의 상호작용과 비교하여 어린이가 나타내는 반복적이거나 고정관념적인 행동에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지 여부를 평가하는 것입니다. 또한, 더 깊은 이해를 위해 센서를 사용하여 어린이의 심박수를 모니터링하여 QTrobot 및 인간과 상호 작용하는 동안 심박수가 성능 결과에 어떻게 영향을 미치는지 평가할 것입니다.

이 연구에서 어린이들은 동일한 작업을 포함하는 두 개의 별도 세션에 참여하도록 모집됩니다. 첫 번째 세션에서는 어린이와 인간 조작자 간에 작업이 수행됩니다. 그 후, 동일한 작업에서 어린이는 QT 로봇과 상호 작용하게 됩니다. 두 작업 관리 전반에 걸쳐 어린이는 심박수를 감지하는 센서를 착용합니다. 또한, 모든 작업 세션은 후속 비디오 분석을 수행하고 연구와 관련된 모방 행동 및 고정관념 행동에 대한 메모를 작성하기 위해 비디오로 녹화됩니다.